TUGAS KELOMPOK

NAMA DOSEN:R.SUPARDI,S.Pd.,M.Pd

DISUSUN OLEH:

KETUA:NURSITA DEWI (C1C121002)

NAMA ANGGOTA:1.NUR AENATUL MUJAHIDA (C1C121015)

2.IVON MARIAN (C1C121003)

PROGRAM PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MEGAREZKY MAKASSAR

TAHUN 2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat
menyelesaikan tugas makalah yang berjudul “Pengantar Ilmu Sosial dan Budaya Dasar”
dengan tepat waktu.

Makalah disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Ilmu Sosial dan Budaya Dasar.Selain
itu,makalah ini bertujuan untuk menambah wawasan tentang Pengantar Ilmu Sosial dan
Budaya Dasar .

Terima kasih juga kami ucapkan kepada teman-teman yang telah berkontribusi dengan
memberikan ide-idenya sehingga makalah ini bias disusun dengan baik dan rapi.

Kami berharap semoga makalah ini bisa menambah wawasan pengetahuan para
pembaca.Namun,terlepas dari itu,kami memahami bahwa makalah ini masih jauh dari kata
sempurna,sehingga kami sangat mengharapkan kritik serta saran yang bersifat
membangundemi terciptanya makalah selanjutnya yang lebih baik lagi.

Makassar,20 oktober 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

SAMPUL ………………………………………………………………………………….

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………….

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………..........

BAB I PENDAHULUAN…………………………………………………………….......

1.LATAR BELAKANG………………………………………………………........

2.RUMUSAN MASALAH …………………………………………………..........

3.TUJUAN………………………………………………………………………….

BAB II PEMBAHASAN…………………………………………………………….……

1. HAKIKAT DAN RUANG LINGKUP ISBD……………………….………….

2. ISBD SEBAGAI MATA KULIAH BERKEHIDUPAN DAN
BERMASYARAKAT DAN PENDIDIDKAN UMUM……………………...
3. ISBD SEBAGAI ALTERNATIF PROBLEM PEMECAHAN MASALAH ….

BAB III PENUTUP ………………………………………………………………………

1. KESIMPULAN…………………………………………………………………
2. SARAN…………………………………………………………………………

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………….
 BAB I

PENDAHULUAN

1.LATAR BELAKANG

Ilmu sosial budaya dasar adalah suatu rangkaian pengetahuan mengenai aspek-aspek yang
paling mendasar dan menonjol yang ada di dalam kehidupan manusia sebagai makhluk
sosial yang memiliki budaya dan permasalahan-permasalahan yang bersifat ada.

Aspek lain dari pengantar ilmu sosial budaya dasar merupakan pengenalan teori-teori ilmu
sosial dan kebudayaan sehingga dieskpektasikan seseorang dapat memiliki wawasan
keilmuan yang bersifat multidipsliner yang bersangkutan dengan
keagamaan,kesetaraan,dan manusia di dalam kehidupan bersosialisasi.

Secara umum,ilmu sosial budaya dasar bertujuan untuk mengembangkan kepribadian

manusia sebagai makhluk sosial (zoon politicon) dan sebagai makhluk budaya (homo
humanus),sehingga mampu menghadapi secara kritis dan berwawasan luas masalah yang
mengenai sosial budaya dan permasalahan lingkungan sosial budaya,serta dapat
menyelesaikannya dengan baik,tujuan umum ilmu sosial budaya dasar ada beberapa yaitu
yang pertama pengembangan kepribadian manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk
berbudaya,yang kedua kemampuan seseorang menanggapi secara kritis dan berwawasan
luas terhadap permasalahan sosial budaya dan permasalahan lingkungan sosial budaya,dan
yang terakhir ketiga adalah kemampuan di dalam menyelesaikan secara baik,bijaksana dan
obyektif permasalahan-permasalahan di dalam kehidupan bermasyarakat.

Manusia sebagai makhluk berbudaya (homo humanus) artinya manusia itu makhluk ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa yang paling sempurna,karena sejak lahir sudah di bekali dengan
unsur akal (ratio),rasa (sense) yang membedakannya dengan makhluk lainnya.

Manusia sebagai makhluk sosial (zoon politicon) artinya manusia sebagai individu tidak
akan mampu hidup sendiri dan berkembang sempurna tanpa hidup bersama dengan
individu manusia lainnya.Manusia harus hidup bermasyarakat saling berhubungan dan
berinteraksi satu sama lain dalam kelompoknya dan juga dengan individu di luar
kelompoknya guna memperjuangkan dan memenuhi kepentingannya.
2.RUMUSAN MASALAH

Dari penjelasan latar belakang di atas maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:

A.Apakah hakikat dan ruang lingkup ISBD (Ilmu Sosial Budaya Dasar).

B.Bagaimana ISBD (Ilmu Sosial Budaya Dasar) sebagai mata kuliah berkehidupan dan
bermasyarakat dan pendidikan umum.

C.Bagaimana ISBD (Ilmu Sosial Budaya Dasar) sebagai alternatif problem pemecahan.

3.TUJUAN

Dari perumusan masalah di atas,Tujuan penulisan makalah ini sebagai berikut:

1.Sebagai salah satu bentuk pemenuhan tugas ISBD (Ilmu Sosial Budaya Dasar)

2.Untuk mengetahui dan menambah wawasan tentang Pengantar ISBD (Ilmu Sosial
Budaya Dasar)

3.Untuk menjadi salah satu sumber referensi bagi para pembaca.

 BAB III

A.HAKIKAT DAN RUANG LINGKUP ISBD (ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR)

1.Hakikat ISBD (Ilmu Sosial Budaya Dasar)

Secara garis besar ilmu dan pengetahuan dikelompokkan menjadi tiga macam,yaitu:

a.Ilmu alamiah (Natural sciences)

b.Ilmu social (Social sciences)

c.Pengetahuan budaya (The humanities)

ISBD mempunyai pokok yaitu hubungan timbal balik manusia dengan lingkungannya.

Adapun sasaran objek kajian Ilmu social dasar (ISD) adalah sebagai berikut:

1.Masalah social yang dapat ditanggapi melalui pendekatan sendiri maupun pendekatan
antar bidang.

2.Keanekaragaman golongan dan kesatuan social dalam masyarakat.

Tujuan dari ISD sendiri yaitu membantu perkembangan wawasan pemikiran dan
kepribadian mahasiswa agar memperoleh wawasan pemikiran yang lebih luas.

Ilmu Budaya Dasar (IBD) merupakan kelompok ilmu dan pengetahuan teemasuk dalam
kelompok pengetahuan budaya.

Tujuan dari IBD adalah mengembangkan kepribadian mahasiwa dengan cara memperluas
wawasan pemikiran dan kemampuan kritikal terhadap masalah-masalah budaya.

2.Ruang lingkup ISD,IBD,dan ISBD

a.Ruang lingkup dari ISD adalah sebagai berikut:

1.Individu,keluarga,dan masyarakat

2.Masyarakat kota dan desa

3.Masalah penduduk
4.Pelapisan sosial

5.Pemuda dan sosialisasi

6.Ilmu pengetahuan,teknologi,dan kemiskinan

b.Ruang lingkup yang disajikan dari IBD adalah sebagai berikut:

1.Manusia dan pandangan hidup

2.Manusia dan keindahan

3.Manusia dan keadilan

4.Manusia dan cinta kasih

5.Manusia,keragaman,dan kesejahteraan

6.Moralitas dan hukum

7.Manusia,sains,dan teknologi

8.Manusia dan lingkungan

Berdasrkan ruang lingkup kajian dijabarkan lebih lanjut untuk diopersionalkandibagi dalam
8 pokok bahas atas dapat dijabarkan ke dalam pokok pembahasan dan sub pokok bahasan:

1.Mempelajari dan menyadari adanya berbagai masalah kependudukan dalam hubungannya

dengan perkembangan masyarakat dan kebudayaan.

2.Mempelajari dan menyadari adanya masalah-masalah individu,keluarga,dan masyarakat.

3.Mengakaji masalah-masalah kependudukan dan sosialisasi serta menyadari identitasnya

sebagai pemuda dan mahasiswa penerus bangsa dan bernegara.

4.Mempelajari hubungan antara antara warga negara dan Negara.

5.Mempelajari hubungan antara pelapisan sosial dan persamaan derajat.

6.Mempelajari masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat perkotaan

7.Mempelajari dan menyadari adanya pertentangan-pertentangan sosial bersamaan dengan
adanya integrasi masyarakat.

8.Mempelajari usaha pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi oleh manusia untuk
memanfaatkan kemakmuran dan pengurangan kemiskinan.

B.ISBD SEBAGAI MATA KULIAH BERKEHIDUPAN DAN BERMASYARAKAT

DAN PENDIDIKAN UMUM.

1.ISBD SEBAGAI MATA KULIAH BERKEHIDUPAN DAN BERMASYARAKAT

Menurut keputusan menteri pendidikan nasional Republik Indonesia nomor 232/U/2000

tentang pedoman penyusunan kurikulum pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar
mahasiswa,kelompok bahan kajian dan pelajaran yang dicakup dalam suatu program studi
yang dirumuskan dalam kurikulum terdiri atas:

-Kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) adalah kelompok bahan kajian
dan pelajaran untuk mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertaqwa
kepada tuhan yang maha esa,berbudi pekerti luhur,berkepribadian mantap dan mandiri,serta
mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

-Kelompok mata kuliah keilmuan dan keterampilan (MKK) adalah kelompok bahan kajian
dan pelajaran yang ditujukan terutama untuk memberikan landasan penguasaan ilmu dan
keterampilan tertentu.

-Kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB) adalah kelompok bahan kajian dan
pelajaran yang bertujuan untuk menghasilan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan
tenaga ilmu dan keterampilan yang dikuasai.

-Kelompok mata kuliah perilaku berkarya (MPB) adalah kelompok bahan kajian dan
pelajaran yang bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang
dalam karya menurut tingkat keahlian berdasarkan dasar ilmu keterampilan yang dikuasai.

-Kelompok mata kuliah berkehidupan bermasyarakat (MBB) adalah kelompok bahan

kajian dan pelajaran yang diperlukan untuk dapat memahami kaidah berkehidupan
bermasyarakat sesuai dengan pilihan dengan keahlian dalam berkarya.
Berdasarkan surat keputusan dirjen dikti No.30/Dikti/Kep/2003 tentang rambu-rambu
pelaksanaan kelompok mata kuliah berkehidupan bermasyarakat di perguruan tinggi maka
ISBD termasuk dalam kelompok MBB.

2.ISBD SEBAGAI PENDIDIKAN UMUM (GENERAL EDUCATION)

Pendidikan tinggi sebagai kelanjutan dari pendidikan menengah diselenggarakan untuk

menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan
akademik dan profesioanl yang dapat menerapkan,mengembangkan,dan menciptakan ilmu
pengetahuan,teknologi,dan kesenian.Pendidikan tinggi dilaksanakan diperguruan tinggi dan
oleh perguruan tinggi atas pendidikan akademik dan pendidikan professional.

ISBD mengambil peran sebagai prpgram pendidikan umum yang bersifat mengantarkan
mahasiswa memiliki kemampuan personal.Menempatkan diri sebagai anggota masyarakat
yang tidak terpisahkan dari masyarakat serta kemampuan untuk memiliki tanggung jawab
sosial kemasyarakatan.Tanggung jawab itu diwujudkan dengan keikutsertaan dalam
memecahkan masalah sosial dimasyarakatnya sesuai dengan ilmu yang dimilikinya.

Program pendidikan umum berusaha untuk memperluas cakrawala perhatian dan

pengetahuan para mahasiswa sehingga tidak terbatas pada bidang pengetahuan keahlian
serta golongan asal masing-masing,membantu mahasiswa menemukan diri sendiri dan
menempatkan diri dalam perkembangan masyarakat dan kebudayaan yang sedang
berlangsung,menghadapkannya dengan masalah-masalah susila serta masalah yang
diwujudkan oleh kenyataan-kenyataan kehidupan sosial ekonomi,dan politik yang sedara
sadar maupun tidak sadar senantiasa dihadapinya,memberikan pengertian pada mereka
mengenai hubungan dan keterkaitan dari ilmu pengetahuan.Singkatnya,program pendidikan
umum diharapkan dapat menjadikan mahasiswa lebih peka dan lebih terbuka,disertai rasa
tanggung jawab yang lebih kuat.
C.ISBD SEBAGAI ALTERNATIF PROBLEM PEMECAHAN MASALAH.

ISBD merupakan sebagai integrasi ISD dan IBD yang memberikan dasar-dasar
pengetahuan sosial dan konsep-konsep budaya kepada mahasiswa sehingga mampu
mengkaji masalah sosial,kemanusiaan,dan budaya.

Pendekatan ISBD juga merupakan akan memperluas pandangan bahwa masalah

sosial,kemanusiaan,dan budaya dapat didekati dari berbagai sudut pandang.Dengan
wawasan sehingga mampu mengkaji sebuah masalah kemasyarakat yang lebih
kompleks,demikian pula dengan solusi pemecahannya.

ISBD memberikan alternatif sudut pandang atas pemecahan masalah sosial

budaya.Pendekatan dalam ISBD lebih bersifat interdisiplin atau multidisiplin,khusunya
ilmu-ilmu sosial dalam menghadapi masalah sosial.Pendekatan dalam ISBD bersumber dari
dasar-dasar ilmu sosial dan budaya yang bersifat integrasi.ISBD digunakan untuk mencari
pemecahan masalah kemasyarakatan melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipliner
ilmu-ilmu sosial dan budaya.Sedangkan pendekatan dalam ilmu sosial lebih bersifat subject
oriented,artinya berdasarkan sudut pandang dari ilmu sosial tersebut.Misalnya,ilmu
ekonomi melihat suatu masalah melalui perspektif ekonomi serta pemecahan masalah
melalui sudut pandang ekonomi pula.Sedangkan pendekatan yang mendalam dalam ISBD
dibebankan pada ilmu sosial dan budaya yang lebih bersifat toritis,baik menyangkut ruang
lingkup,metode dan sistematikanya.Harus dipahami bahwa manusia tidak terlepas dari
gejala-gejala alam dan kehidupan lingkungan.Alam dan manusia akan saling
mempengaruhi,namun sebagai subject kehidupan manusia perlu memperlakukan alam
secara baik sehingga akan memberikan manfaat bagi kesejahteraan hidupnya.Berdasarkan
hal tersebut,beberapa perguruan tinggi memberlakukan ISBD sebagai mata kuliah wajib
bagi mahasiswa dari program ilmu alam.Dengan demikian,mahasiswa sebagai calon
ilmuwan dan professional harapan bangsa mampu bertindak secara arif dan bijaksana.

Dalam ISBD juga mempelajari system sosial.Sistem sosial adalah seperangkat aturan yang
berlaku dalam kehidupan masyarakat yang kadang berbenturan juga dengan
budaya.Benturan budaya itu adalah priksi budaya karena memaksakan budaya atau
norma/kita dengan budaya atau budaya orang lain.

Selain itu ISBD juga mempelajari mengenai sanksi.,Intinya sanksi itu bersifat
menyakitkan.Adapun bebrapa macam sanksi yaitu:
1.Moral:Hati nurani yang dibayangi rasa bersalah dan berdosa

2.Sosial:Sanksi dikucilkan masyarkat

3.Hukum/fisik:Apabila melakukan pelanggaran aturan,norma,adat maka akan diproses

dipengadilan dan dipenjara (KUHAP).
 BAB III

PENUTUP

A.Kesimpulan

Berdasarkan uraian bahasan “Pengantar Ilmu Sosial dan Budaya Dasar”dapat disimpulkan
bahwa:

Dari beberapa penjelasan mengenai pengantar ilmu sosial budaya dasar kelompok kami
menyimpulkan bahwa manusia tidak dapat hidup sendiri,manusia adalah zoon politicon
yang berarti di dalam berkembang kita harus saling melengkapi,saling tolong menolong dan
tidak dapat hidup sendiri butuh kerja sama bersosialisasi di ruang lingkup
masyarakat,manusia juga sebagai makhluk berbudaya atau homo humanis yaitu manusia
diciptakan memiliki ratio dan sense,manusia juga dapat mengembangkan budaya yang iya
miliki dengan cara berbaur atau bergaul dengan suatu kelompok atau di dalam kehidupan
berkeluarga.

Secara garis besar ilmu dan pengetahuan dikelompokkan menjadi 3 macam yaitu:Ilmu
alamiah (Natural sciences),Ilmu sosial (Sosial sciences) dan Pengetahuan budaya (The
humanities).Di dalam kehidupan juga kita tidak terlepas dari sebuah permasalahan yang ada
di mulai dari masalah sosial,masalah keluarga,masalah budaya,masalah tingkah laku itu
semua disebabkan akibat tingkah laku seseorang sendiri,sementara masalah sosial
disebabkan karena adanya perbedaan dalam tingkat perkembangan kebudayaan,sifat
kependudukannya dan keadaan lingkungan sekitarnya sehingga kita harus menempatkan
diri dengan sebaik-baiknya berbaur dengan yang baik agar dapat berfikir dan mengerjakan
sesuatu dengan cara positif.
 DAFTAR PUSTAKA

Leslie,White.1949.The Science of Culture.Strauss:Penerbit Farrar.

Ahmadi,Abu.1991.Ilmu Sosial Dasar.Jakarta:Rineka Cipta.

Drs.Herimanto,M.Pd.,M.Si and Winarno,S.Pd.,M.Si,Ilmu Sosial & Budaya

Dasar.Jakarta:Bumi Aksara,2016,vol.10.