PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI KELAS PENDIDIKAN KHAS PEMBELAJARAN
SEKOLAH ………………………………………………………………………
RPI SESI : 1/2019
NAMA MURID : SAIDATUL SAFIAH BINTI MOHAMAD BISMIL NO. SB / MY KID : SK 563900 UMUR : 8 TAHUN KELAS : BUDIMAN 2 TARIKH MULA : 11 FEBRUARI 2019 TARIKH TAMAT : 30 MEI 2019 ISU MURID : Lemah Motor Halus PENGETAHUAN SEDIA : 1. Murid boleh bercakap dan memahami arahan mudah ADA 2. Murid berminat untuk terlibat secara aktif dalam aktiviti berkumpulan MATLAMAT TAHUNAN : Murid boleh meningkatkan kefungsian otot tangan dan jari OBJEKTIF : Murid boleh; 1. meningkatkan tahap kekuatan tangan dan jari 2. meningkatkan kemahiran manipulasi jari-jemari
INTERVENSI CADANGAN BAHAN/ALAT CATATAN
1. Latihan menggenggam dan membuka jari dan i. Arahan lisan Fokus: tangan ii. Audio (Komputer riba/radio/tablet i. Arahan lisan kepada murid mengenai i. Murid melakukan aktiviti pergerakan komputer/telefon genggam) pergerakan yang akan dilakukan menggenggam dan membuka tangan dan jari. berdasarkan lagu/nyanyian ii. Murid membuat latihan genggaman tangan ii. Lagu melibatkan pergerakan jari dan tangan dan jari. Contoh : - Seekor Labah-labah - Senam Si Tommy Langkah-langkah latihan genggaman tangan: - Enjit-enjit Semut 1. Buka tangan kanan 2. Genggam tangan * Ibu bapa/penjaga boleh turut serta dalam 3. Buat kiraan sampai 5 aktiviti intervensi atau memastikan dapat 4. Buka tangan semula menjalankan aktiviti yang hampir sama 5. Ulang langkah 1-4 sebanyak 5 hingga 10 dengan yang dijalankan oleh guru di sekolah kali (mengikut keperluan) 6. Ulang semula aktiviti 2-5 menggunakan tangan kiri. 7. Ulang semula aktiviti 2-5 menggunakan kedua-dua belah tangan 2. Kemahiran menarik dua jari i. Arahan lisan oleh guru Fokus: Murid membuat latihan menarik dua jari dengan ii. Tunjuk cara melakukan aktiviti atau i. Jari kanan dan kiri yang sama bimbingan guru pergerakan ii. Murid diminta mengira bersama-sama guru iii. Murid boleh fokus kepada arahan dan Langkah-langkah latihan menarik dua jari: peraturan yang ditetapkan oleh guru 1. Temukan hujung jari telunjuk kiri dan kanan serta kait antara keduanya * Ibu bapa/penjaga boleh turut serta dalam 2. Tarik kedua-dua jari sehingga rasa tegang aktiviti intervensi atau memastikan dapat 3. Buat kiraan sampai 5 menjalankan aktiviti yang hampir sama 4. Kendurkan tekanan jari dengan yang dijalankan oleh guru di sekolah 5. Ulang langkah 1-4 sebanyak 5 hingga 10 kali (mengikut keperluan)
3. Menarik getah menggunakan dua jari pada i. Pensel Fokus:
lidi/pensel ii. Lidi i. Tambah jarak getah yang perlu ditarik i. Letak getah pada dua batang pensel/lidi iii. Getah (Pelbagaikan jenis dan saiz ii. Tambah bilangan getah yang perlu ditarik ii. Murid diminta menggenggam pensel/lidi getah) iii. Buat catatan masa kemudian tarik atau regangkan getah iv. Gabus iv. Guru boleh mempelbagaikan aktiviti tersebut (mengikut kiraan guru) contohnya: iii. Bilangan getah boleh ditambah apabila murid - Mencucuk lidi dan getah yang telah boleh menarik getah pertama mengikut diregangkan pada gabus klasifikasi/keperluan yang telah ditetapkan oleh guru * Ibu bapa/penjaga boleh turut serta dalam Contoh : aktiviti intervensi atau memastikan dapat - Jarak yang boleh ditarik oleh murid menjalankan aktiviti yang hampir sama - Bilangan getah yang perlu ditarik dengan yang dijalankan oleh guru di sekolah - Masa getah boleh ditarik atau perlu ditarik 4. Tarik getah dengan pelbagai jarak i. Getah Fokus: i. Murid diminta mencucuk lidi/paku pada ii. Lidi i. Tambah dan pelbagaikan bilangan, jarak gabus yang telah ditandakan oleh guru iii. Paku getah yang perlu ditarik (pilihan guru menggunakan gabus atau papan iv. Gabus ii. Tetapkan masa bagi murid menyiapkan lembut) v. Papan lembut setiap tugasan ii. Letakkan getah pada lidi/paku pertama iii. Buat catatan masa kemudian murid perlu menarik getah * Ibu bapa/penjaga boleh turut serta dalam tersebut sehingga lidi/paku yang telah aktiviti intervensi atau memastikan dapat ditandakan/ditetapkan oleh guru menjalankan aktiviti yang hampir sama dengan yang dijalankan oleh guru di sekolah RUMUSAN RPI SESI ____ / 2019 TARIKH :
STATUS PENCAPAIAN RUMUSAN KESELURUHAN
DICAPAI DICAPAI DICAPAI OBJEKTIF OBJEKTIF BIL. PERKARA TARIKH CAPAI SEPENUHNY PADA PADA DITERUSKAN BAHARU A TAHAP TAHAP SEDERHANA RENDAH 1. INTERVENSI 1 2. INTERVENSI 2 3. INTERVENSI 3 4. INTERVENSI 4
PENCATAT RPI, DISEMAK OLEH GPK PENDIDIKAN KHAS/PENYELARAS,
………………………………….. Tarikh:_____________
DIPERSETUJUI OLEH IBU BAPA/ PENJAGA, PENGESAHAN GURU BESAR,