CTH RPI:

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI MASALAH PEMBELAJARAN

RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

NAMA : MUHAMMAD TARIKH LAHIR : TARIKH MULA : TARIKH SEMAK:

HARIZ SYAMWIL BIN ABD 16.01.2010 1 JAN 2019 30 JUN 2019
AZIZ
KOMPONEN : UMUR : 9 TAHUN
PENGURUSAN TINGKAH
LAKU
Pengetahuan sedia ada
1. Murid dapat menguasai kemahiran motor halus
2. Murid dapat meningkatkan kemahiran memegang pensil untuk membuat lakaran
bebas.

Matlamat jangka panjang

Murid boleh memegang pensil dengan betul untuk mewarna.

Kesediaan
Mempunyai kemahiran motor halus yang baiK
Kekangan 1.Murid kadangkala tidak dapat mengawal emosi dan tidak suka diarah melakukan tugasan
2. Murid tidak mahu bekerjasama melakukan aktiviti yang luar dari rutin.

Objektif jangka pendek Intervensi Penilaian / Tarikh

Latihan Psikomotor:
Murid dapat memegang pensil dan
melorekkan bebas. 1.Murid diberi blok atau guli untuk dimasukkan
ke dalam botol.

2.Murid membuat latihan mengeluarkan getah

.

3.Murid dilatih memegang pensil dengan

menggunakan getah sebagai pemegang.

4.Menentukan warna
Merah ,Biru , Hijau dan Kuning.

5.Menentukan objek atau gambar.

6.Menyebut perkataan atau rangkai kata.

Contoh : epal merah

getah biru

7.Ganjaran di berikan setiap kali mencapai

objektif.

- Pujian
- Permainan
- Bermain getah
KATEGORI MASALAH PEMBELAJARAN AUTISME

INTERVENSI DOMAIN MOTOR HALUS

Objektif Jangka Panjang

Murid dapat menyurih huruf kecil vokal dengan cara yang betul.

Analisis Tugasan

Menguasai
Bil Objektif Jangka Pendek Tarikh
Ya Tidak
Murid boleh membuka dan menggenggam jari
1 ANALISIS
tangan
2 Murid boleh membuat gerakan meramas TUGASAN
Murid boleh meramas benda-benda lembut
3
seperti span, slime, kain dan lain-lain.
4 Murid melihat cara guru memegang pensil.
Murid memegang pensil dengan bantuan
5
(getah).
6 Murid membuat contengan bebas.
Murid menyurih garisan lurus dengan bimbingan
7
guru.
Murid menyurih pelbagai garisan dengan
8
bimbingan.
9 Murid menyurih huruf kecil dengan bantuan.
10 Murid menyurih huruf kecil dengan betul.

RANCANGAN INTERVENSI DOMAIN MBK

Interaksi Guru & Murid : Secara Individu

Tempoh PdP :

Lokasi : Bilik Darjah

Kaedah : Gabungjalin dalam mata pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Objektif Jangka Pendek

Murid memegang pensil dengan bantuan (getah).

Langka
Aktiviti BBB Catatan
h
Murid melihat tangan Anggota badan
1
sendiri.
Murid menangkat tangan Anggota badan
2
sendiri
Murid diperkenalkan Pensil
3
dengan pensil.
Guru meletakkan getah Getah, Pensil
4
pada pensil di jari.
Murid membuat contengan Kertas A4 Gambar epal,
bebas dengan bantuan ayam