LAPORAN PRAKTIKUM

PSIKODIAGNOSTIK 1 (OBSERVASI)

PERILAKU DISKRIMINATIF PADA REMAJA DI SMA

Dosen Pengampu : Bahril Hidayat Lubis M.Psi

Asisten Praktikum : Annisa Rahmadani

OLEH :

Elsa Salsabilla
208110008

FALKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM RIAU

PEKANBARU
2021

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh
Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan kekuatan dan
kesempatan sehingga saya dapat menyelesaikan tugas Observasi yang membahas
tentang “PERILAKU DISKRIMINATIF PADA REMAJA DISMA”. Tak lupa pula shalawat dan
salam saya haturkan kepada Rasulullah SAW yang telah membawa kita dari alam yang
penuh petunjuk ini.Saya yang bertanggung jawab atas tugas Observasi ini telah berusaha
semaksimal mungkin untuk membuat tugas ini dengan baik dan dengan teliti.
Sebelumnya sayamengucapkan banyak-banyak terimakasih kepada:
1.bahril hidayat lubis M.Psi. selaku dosen pembimbing mata kuliah psikokodiagnostik 1
(observasi)
2.asisten praktikum :annisa rahmadani
Rekan-rekan sekalian yang telah mendukung saya dalam menjalankan tugas ini Akhirnya
saya dapat menyelesaikan laporan ini. Saya berharap bahwa laporan ini dapat
bermanfaat bagi pihak akademisi, umum, dan praktisi.pekanbaru, 25,november 2021
Penyusun.

METODE PENCATATAN
TIMESAMPLING
(PERILAKU DISKRIMINATIF PADA REMAJA DISMA)
1.DASAR TEORI

A. DEFENISI KONSEPTUAL
Diskriminasi adalah sikap yang harus dihindari sedini mungkin. Sikap
diskriminatif dapat membuat seseorang membatasi hak-hak orang lain.
Diskriminasi menurut KBBI Kemdikbud adalah pembedaan perlakuan terhadap
sesama warga negara (berdasarkan warna kulit, golongan, suku, ekonomi,
agama, dan sebagainya).
Diskriminasi menurut Sears, Freedman dan Peplau (1999) adalah
perilaku menerima atau menolak seseorang semata-mata berdasarkan
keanggotaanya dalam kelompok.
Secara umum, diskriminasi adalah suatu sikap yang membeda-bedakan
orang lain yang berdasarkan suku, agama, ras, dan sebagainya.
Pengertian diskriminasi menurut Theordorson dan Theodorson
(1979:115-116) adalah perlakukan yang tidak seimabng terhadap perorangan,
atau kelompok, berdasarkan sesuau, biasanya berdasarkan sesuatu, biasanya
bersifat kategorikal, atau atribut-atribut khas, seperti berdasarkan ras,
kesukubangsaaan, agama atau keangggotaan kelas-kelas sosial.
Diskriminasi dalam sekolah adalah adanya perlakuan tidak adil yang
didapatkan oleh bukan hanya para siswa tetapi para guru serta stereotipe atau
pola pikir yang diskreditkan atau meremehkan suatu kelompok atau orang
tertentu tanpa adanya bukti yang jelas ( hanya katanya saja)
Menurut Uli Parulian Sihombing dalam Memahami Diskriminasi (2009)
diskriminasi adalah pembedaan perlakuan. Pembedaan perlakuan tersebut bisa
disebabkan warna kulit, golongan atau suku, dan bisa pula karena perbedaan
jenis kelamin, ekonomi, agama, dan sebagainya.

B. Aspek
 Dalam pasal 1 ayat 3 UU no. 39 tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia,
dinyatakan bahwa diskriminasi adalah setiap pembatasan, pelecehan, atau
pengecualian yang langsung maupun tidak langsung didasarkan pada
pembedaan manusia atas dasar agama, suku, ras, etnik, kelompok, golongan,
status sosial, status ekonomi, jenis kelamin, bahasa, keyakinan politik yang
berakibat pengurangan, penyimpangan atau penghapusan, pengakuan,
pelaksanaan atau penggunaan hak asasi manusia dan kebebasan dasar dalam
kehidupan baik individual maupun kolektif dalam bidang politik, ekonomi,
hukum, sosial, budaya, dan aspek kehidupan lainnya.
*Jenis-Jenis Diskriminasi
Uli Parulian Sihombing dalam memahami diskriminasi (2009) memaparkan
jenis-jenis diskriminasi yang sering terjadi, yaitu sebagai berikut:
a. Diskriminasi berdasarkan suku/etnis,ras, dan agama/keyakinan.
b. Diskriminasi berdasarkan jenis kelamin dan gender (peran sosial karena
jenis kelamin).
c. Diskriminasi terhadap penyandang disabilitas.
d. Diskriminasi pada penderita HIV/AID.
e. Diskriminasi karena kasta sosial.
2.1.2 Tipe-Tipe Diskriminasi
Menurut Pettigrew dalam skripsi Unsriana (2011:13) mengemukakan ada
dua tipe diskriminasi, yaitu :
a. Diskriminasi Langsung
Tindakan membatasi suatu wilayah tertentu, seperti pemukiman, jenis
pekerjaan, fasilitas umum, dan sebagainya dan juga terjadi manakala pengambil
keputusan diarahkan oleh prasangka-prasangka terhadap kelompok tertentu.
b. Diskriminasi Tidak Langsung
Diskriminasi tidak langsung dilaksanakan melalui penciptaan kebijakankebijakan
yang menghalangi ras/etnik tertentu untuk berhubungan secara bebas dengan
kelompok ras/etnik lainnya, yang mana aturan/prosedur yang mereka jalani
mengandung bias diskriminasi yang tidak tampak dan mengakibatkan kerugian
sistematis bagi komunitas atau kelompo
Kategori diskriminatif ada berbagai macam nya salah satunya pembedaan
tersebut biasanya didasarkan pada agama, etnis, suku dan ras.
Akibat dari terjadinya diskriminasi dalam lingkungan sekolah antara lain adalah
dapat menyebabkan timbulnya berbagai masalah sosial dalam kehidupan
remaja di sekolah.
Diskriminasi seringkali terjadi diawali dengan prasangka. Dengan prasangka kita
membuat perbedaan antara kita dengan orang lain.

2. TUJUAN OBSERVASI
Observasi ini dilakukan karena bertujuan untuk mengetahui perilaku diskriminatif pada
remaja di SMA

3. PROSEDUR OBSERVASI
A. Definisi operasional
Jadi menurut pendapat yang saya rangkum, Diskriminasi adalah sikap membedakan
secara sengaja terhadap golongan-golongan yang berhubungan dengan kepentingan
tertentu. Pembedaan tersebut biasanya didasarkan pada agama, etnis, suku, dan ras.
Diskriminasi cenderung dilakukan oleh kelompok mayoritas terhadap kelompok
minoritas.
B.Target Perilaku
Cara menghindari diskriminasi yaitu dengan berlaku seperti:
•Menghormati dan menghargai setiap perbedaan yang ada.
•Menyadari jika setiap manusia memiliki hak asasi manusianya masing-masing,
termasuk bisa menjalani hidup tanpa perlakukan diskriminatif.
•Mempelajari kebudayaan dan bahasa daerah lainnya, agar lebih mudah memahami
betapa indahnya hidup aman dan tentram tanpa diskriminasi.
•Membiasakan diri untuk tidak mudah mengejek, menghina atau membenci hanya
karena berbeda suku, agama, ras, status sosial ataupun kebudayaannya.
•Menumbuhkan semangat dan jiwa nasionalisme.
•Menjalin komunikasi dan membina hubungan yang baik dengan teman atau keluarga
yang berbeda suku, agama, ras dan budayanya.
•Membiasakan diri untuk tidak mudah menilai orang lain dari penampilan luarnya saja.
C.Metode Observasi
Observasi ini dilakukan dengan metode natural non- partisipan yang mana metode
observasi ini dilakukan dengan mengamati perilaku yang terjadi secara alami tanpa
terlibat dengan kejadian tersebut.
D.Metode observasi
•Perilaku Diskriminatif pada remaja di SMA menggunakan time sampling
•Identifikasi perilaku diskriminatif pada remaja SMA menggunakan observasi checklist
•Identifikasi perilaku diskriminatif pada remaja di SMA menggunakan event sampling
•Identifikasi perilaku diskriminatif pada remaja SMA menggunakan rating scale
•Menyusun instrumen observasi menggunakan instrumen observasi time sampling

Daftar Pustaka

Detik.com,"Diskriminasi adalah Sikap Membatasi, Ini Definisi dan Contohnya",Minggu,

06 Jun 2021 09:00 WIB

Backsekolah.com,"Contoh perilaku diskriminasi disekolah", Rabu, 12 Agustus 2020

Kompas.com, "diskriminasi dan penyebabnya", Rabu, 21 Oktober 2020 | 18:15 WIB

Zonareferensi.com, "Pengertian Diskriminasi | Definisi, Penyebab, Jenis-Jenis, dan

Contohnya", 14 Juli 2020