Pentingnya Psikologi

Pendidikan

Ismarini Bekti Setiani, S.Pd.,M.Pd.

&
TIM MDK Psikologi Pendidikan UNY http://www.free-powerpoint-templates-design.com
 Memahami pentingnya Psikologi
Pendidikan yaitu mampu:
Setelah Pertemuan
ini,coba evaluasi diri Menjelaskan pengertian
01 psikologi pendidikan
apakah sudah tercapai
capaian berikut 02 Mendeskripsikan sejarah
singkat psikologi pendidikan
03 Menjelaskan arti penting
psikologi pendidikan dalam
konteks calon pendidik
04 Menjelaskan implikasi
psikologi pendidikan pada
era 4.0
 Mari terlebih dahulu simak fenomena berikut :
Pada tahun 2018 media di Indonesia sempat dihebohkan dengan berita
seorang siswa membunuh gurunya. Hal tersebut terjadi lantaran siswa
tersebut tidak memperhatikan guru saat pelajaran berlangsung, sehingga
guru menegur dengan mencoretkan spidol di pipi siswa. Merasa
dipermalukan, ia tidak terima dengan perlakuan yang diberikan oleh guru.
Seperti hilang kesadaran ia memukul guru di depan kelas, di hadapan rekan-
rekan kelasnya. Puncaknya, ia memukul guru dengan kursi duduk yang ada di
kelas. Bersimbah darah, guru segera dilarikan ke rumah sakit, namun
nyamawa tidak tertolong.

Mari cermati permasalahan di dunia pendidikan di atas, tentunya tidak semua

murid akan membunuh gurunya saat gurunya menegur siswanya. Apa yang
terjadi dengan siswa tersebut dapat kita pelajari melalui ilmu psikologi.
(Modul Psikologi Pendidikan)
Apa itu Psikologi Pendidikan ????
Psychology psyche jiwa (psikis)
logos ilmu
Psikologi : Ilmu Jiwa

jiwa/ psikis manusia seperti: berfikir, berfantasi, mengingat,

D
sugestif, sedih dan senang, berkemauan dan sebagainya (Modul

D D
Psikologi Pendidikan)

D
D
▪ Ada 4 gejala jiwa:
 GEJALA JIWA
Gejala pengenalan ( Gejala Perasaan ( Gejala Kehendak Gejala Campuran (
kognisi) afeksi) (konasi) psikomotorik)
▪Suatu proses atau ▪Kemampuan ▪Suatu keadaan
upaya manusia dalam untuk dalam pribadi
manusia yang

▪Afeksi atau

manusia yang ▪Contoh gejala

sering psikomotorik
disebut pula ▪Macam-macam (campuran)
dengan gejala kehendak seperti: belajar,
(konasi) seperti: sugesti, kelelahan,
▪Macam-macam dorongan,
berdasar kepribadian, dan
stimulus atau informasi gejala perasaan keinginan, hasrat, berbagai aktivitas
tersebut (afeksi) seperti: kecenderungan, yang melibatkan
▪Macam-macam gejala sedih, senang, hawa nafsu, motorik misalkan
pengenalan (kognisi) bosan, marah, kemauan membaca,
seperti pengindraan benci, cinta, dll berjalan-jalan,
dan persepsi, asosiasi, makan
memori, berpikir,
inteligensi
(Modul Psikologi Pendidikan)
 Pendidikan ????
▪ Suatu yang
dilakukan secara

manusia baik secara

individu maupun
kelompok

melalui
(Modul
Psikologi Pendidikan)
 Jadi Psikologi Pendidikan??

Ilmu yang mempelajari

penerapan teori-teori
psikologi dalam bidang
pendidikan

membahas tingkah laku yang muncul

dalam proses pembelajaran yang
terkait berbagai tingkah laku yang
perlu dimunculkan ketika guru
mengajar dan bagaimana siswa
belajar
Sumber: (Modul Psikologi Pendidikan))
 Sejarah Psikologi Pendidikan

akhir
abad 19 Psikologi pendidikan didirikan oleh
beberapa pelopor di bidang psikologi
di akhir abad 19 tepat sebelum
dimulainya abad 20

Tiga pionir :
1. William James
10%
2. John Dewey
40% 3. E. L. Thorndike
20%
(di awal sejarah psikologi pendidikan)
30%

(Santrock, 2017)
 William James ▪ He emphasized the
▪ William James (1842–1910) gave
importance of observing
a series of lectures called “Talks
to Teachers” (James, 1899/1993) teaching and learning in
in which he discussed the classrooms for improving
01
applications of psychology to education and one of his
educating children recommendations was to
02
Memberi penekanan terhadap start lessons at a point just
pengamatan belajar mengajar di ruang beyond the child’s level of
kelas guna meningkatkan pendidikan
dan merekomendasikan pada pendidik
knowledge and
03
untuk mengajarkan pelajaran satu understanding to stretch the
tingkat lebih tinggi dari tingkat child’s mind
pengetahuan dan pemahaman peserta 04
05
didik untuk merentangkan pemikiran (Santrock, 2017)
peserta didik.
.
 John Dewey
▪ Became a driving
force in the practical
application of
psychology 01
▪ In 1894 at the
Argued that children 02
University of Chicago,
learn best by doing, Dewey established the
pendidikan harus fokus first major educational
pada anak secara 03
psychology laboratory
keseluruhan dan in the United States
menekankan adaptasi
04
anak-anak terhadap 05
lingkungan (Santrock, 2017)
.
 E. L. Thorndike
Focused on assessment and
measurement and promoted
the scientific underpinnings
of learning
Penekanan pada penilaian,
pengukuran dan
mempromosikan landasan
ilmiah dalam proses belajar,
psikologi pendidikan harus
memiliki landasan ilmiah dan
fokus pada pengukuran
.
01 Thorndike especially
promoted the idea that
02 educational psychology
must have a scientific
base and should focus
03 strongly on measurement
04
05
(Santrock, 2017)
Pentingnya
Psikologi
Pendidikan

▪ Penerapan teori psikologi dalam

bidang pendidikan sangat
dibutuhkan pada proses belajar
peserta didik, proses pembelajaran
yang dilakukan pendidik,
pengembangan kurikulum, dsb,
agar tujuan dari pendidikan itu
sendiri dapat dicapai dengan tepat.
 arti penting psikologi pendidikan untuk calon pendidik/mahasiswa di fakultas terkait???

Psikologi pendidikan membahas

Belajar : perubahan tingkah laku berbagai tingkah laku yang perlu
menuju lebih baik dimunculkan ketika pendidik
▪ tingkah laku yang perlu dimunculkan mengajar dan bagaimana peserta
ketika pendidik mengajar: mahasiswa didik belajar
pada prodi pendidikan diharapkan
▪ bagaimana peserta didik
kelak akan menjadi seorang pendidik
belajar : psikologi
yang mampu mensukseskan peserta
pendidikan penting tidak
didiknya (mendewasakan peserta didik
hanya untuk pendidik tetapi
menuju tingkah laku yang diharapkan)
juga untuk peserta didik
melalui upaya pengajaran dan
termasuk juga mahasiswa
pelatihan.
 mampu terhadap
Penting untuk Pendidik agar: anak didiknya
01

sehingga mampu
dan mampu
(memahami sebab-sebab timbulnya problem)
sehingga diharapkan dapat m , serta 02
mampu
mendapat secara umum di
ruang kelas terutama dalam
(mamberikan pengetahuan tentang 03

)
Penting untuk Pendidik agar:
mampu menghadapi peserta didik dengan berbagai variasi
yang diharapkan

01

,
sehingga paham materi yang 02
harus diberikan akan berbeda
begitu juga dengan teknik 03
pengajarannya

dan sebagainya
Tugas

Coba temukan, arti penting psikologi

pendidikan sesuai prodi masing-
masing :)
03
Perlu diingat semua mahasiswa disini
merupakan calon pendidik utama di
lingkungan pendidikan yang pertama
dan utama yaitu keluarga sebagai
calon orang tua.
Aplikasi psikologi pendidikan pada pembelajaran di era 4.0
Mempersiapkan pendidik yang

agar dapat dengan

perkembangan IPTEK era 4.0 tetapi
dalam proses pembelajaran
Mempersiapkan pendidik untuk mampu
untuk peserta
didik dalam menghadapi era revolusi
industri 4.0

Menjadikan pendidik mampu

seperti sikap
kritis, keterampilan melek TIK dan media, inovatif,
kreatif, keterampilan memecahkan masalah,
komunikatif, dan kolaboratif yang merupakan bekal
peserta didik di era teknologi 4.0
Pendidik yang Baik dan Hebat ??
Sumber: Slavin, R. E. (2014)
Sumber: Santrock, 2017
Seperti apa seorang pendidik yang
hebat menurut teman-teman?

# silahkan diskusikan #
 Referensi
Romadhani, R.K., Izzaty, R. E.,
Wicaksono, B., Kusumaryani, R.E.,
Nurhayati, S.R., & Setiawati, F.A. (n.d).
Modul Psikologi Pendidikan.

Santrock, J. W. (2017). Educational

Psychology 6th edition. New York:
McGraw-Hill Education.

Slavin, R. E. (2014). Educational

Psychology; Theory and Practice (10th
edition). England: Pearson Education
Limited.
Thank You
Selamat Belajar dan Sukses :)