Nama Anggota Kelompok :

1. Fadhillah Zahidah (20116913)

2. Riris Setiana (20116928)

Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum

Kelas : PAI 3 C

Mengkaji Kompetensi Dasar dalam Mata Pelajaran PAI di SMP (Kelas VII)

1. Kompetensi Dasar (KD)

3.9 Memahami tata cara salat sunah berjamaah dan munfarid.
2. Tujuan
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
a) Mengidentifikasi dalil naqli, ketentuan, tata cara, dan manfaat salat sunah
berjamaah dan munfarid dari berbagai media/literatur.
b) Mengelompokkan macam-macam salat sunah yang dikerjakan secara
berjamaah maupun munfarid.
c) Menjelaskan dalil naqli, ketentuan, tata cara, dan manfaat salat sunah
berjamaah dan munfarid.
d) Merumuskan prosedur praktik salat sunah berjamaah dan munfarid.
3. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
a) Mengidentifikasi dalil naqli, ketentuan, tata cara, dan manfaat salat sunah
berjamaah dan munfarid dari berbagai media/literatur.
b) Mengelompokkan macam-macam salat sunah yang dikerjakan secara
berjamaah maupun munfarid.
c) Menjelaskan dalil naqli, ketentuan, tata cara, dan manfaat salat sunah
berjamaah dan munfarid.
d) Merumuskan prosedur praktik salat sunah berjamaah dan munfarid.
4. Model Pembelajaran
Cooperative Learning
5. Metode Pembelajaran
 Tanya jawab, wawancara, dan diskusi.
6. Media Pembelajaran
a) Worksheet atau lembar kerja (siswa)
b) Lembar penilaian
c) Al-Qur’an
7. Evaluasi Penilaian Pembelajaran
a) Kognitif /pengetahuan
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!
Nama sekolah :
1) Apa pengertian dari salat sunnah ?
Kelas / semester :
2) Sebut dan jelaskan macam-macam salat sunnah berjamaah ?
3) Sebut Tahun pelajaran
dan jelaskan :
macam-macam salat sunnah munfarid ?
4) ApaNo
hikmah dari melaksanakan
Waktu Namasalat sunah ?
Siswa Catatan Perilaku
b) Keterampilan
1 sosial/psikomotorik
Siswa diminta
2 untuk mencari data dan informasi tentang :
1) Dalil-dalil naqli yang terkait dengan pelaksanaan salat sunnah.
3
2) Informasi dari teman-teman sekelas mengenai salat sunnah yang
Dst.
sering dilaksanakan beserta alasannya.
Hasil penelusuran yang telah dilakukan kemudian dipresentasikan di
depan kelas.
c) Sikap/afektif
1) Observasi Guru
Penilaian sikap dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran saat
jam pelajaran.
2) Penilaian Diri
Berilah tanda centang (√) pada kolom "selalu", "sering", "kadang",
"jarang", atau "tidak pernah" sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.

Nama :

Kelas / Semester :

No Pernyataan Selalu Sering Kadang Jarang Tidak

(Shalat) Pernah

1 Rawatib

2 Tahajud

3 Witir

4 Dhuha

5 2 hari raya