EKSPERIMEN GELOMBANG DENGAN BANTUAN 
PC/LAPTOP SOUND CARD 
Dr. Rahmat Hidayat 
Prodi Fisika – FMIPA ITB 
Lab. Fisika Dasar – FMIPA ITB 
 

1. LATAR BELAKANG 

Gelombang banyak kita temui di sekitar kita dan bahkan kita gunakan tanpa kita sadari. Ketika 
kita sedang mengisi air di dalam suatu wadah, maka kita akan melihat terbentuknya gelombang di 
permukaan  air.  Jika  kita  pergi  ke  tepi  kolam,  danau  atau  laut,  kita  melihat  gelombang  yang  tidak 
pernah  berhenti.  Ketika  kita  berbicara,  maka  gelombang  keluar  dari  rongga  mulut  kita.  Ketika  kita 
menggunakan  telepon  selular  kita,  kita  juga  telah  menggunakan  gelombang  untuk  menghantarkan 
suara  kita.  Jelas  bahwa  gelombang  menjadi  dasar  dari  fenomena‐fenomena  alam  yang  kita  temui 
sehari‐hari dan juga prinsip kerja dari piranti‐piranti yang kita gunakan sehari‐hari.  

Meskipun gelombang banyak kita temui dalam kehidupan kita sehari‐hari, tentunya tidak mudah 
untuk  mendeskrepsikan  kepada  siswa  kita  bagaimana  bentuk  dan  perilaku  gelombang  itu.  Lebih 
mudah  menjelaskan  bagaimana  suatu  benda  bergerak,  misalkan  gerak  peluru,  karena  kita  semua 
telah  memiliki  gambaran  bagaimana  gerak  benda  tersebut  dari  hasil  pengamatannya  sehari‐hari. 
Akan  tetapi,  gelombang  lebih  bersifat  abstrak  karena,  dalam  banyak  hal,  bentuk  dan  cara 
perambatannya tidak dapat terlihat oleh mata. Beberapa fenomena, seperti pelayangan, interferensi 
dan difraksi, memang dapat ditunjukkan secara visual dengan bantuan peralatan‐peralatan khusus, 
yang  terkadang  cukup  mahal.  Dalam  modul  pelatihan  ini,  akan  ditunjukkan  bagaimana  kita 
sebenarnya  dapat  memanfaatkan  PC/laptop  yang  ada  di  kantor  atau  laboratorium  kita  untuk 
melakukan eksperimen gelombang, khususnya gelombang suara.  

2. TUJUAN PERCOBAAN 

Tujuan umum: mengenal bentuk gelombang dan karakteristik penjalaran gelombang. 

Untuk instruktur:  

Dengan  modul  ini,  guru  dapat  bereksperimen  dalam  proses  pengajarannya  dengan 
melakukan  kegiatan  eksperimen  yang  ada  dalam  modul  ini  sebelum  materi  teori  terkait 
dijelaskan  secara  detil  di  dalam  kelas.  Dalam  hal  ini,  guru  dapat  menerapkan  pendekatan 
proses  belajar  Experiential  Learning  yang  dimodifikasi.  Experiential  Learning  adalah  suatu 
siklus  pembelajaran  yang  menekankan  proses  pengalaman  sebagai  bagian  penting  dalam 
menerima suatu pengetahuan.  Keseluruhan siklus pembelajaran ini merupakan urutan dari 
tahapan  merancang  dan  melakukan  eksperimen  secara  aktif,  mendapatkan  pengalaman 
(sense),  merefleksi  pengalaman  yang  diperoleh  terhadap  pengetahuan  awal  yang  telah 
diperoleh  sebelumnya,  dan  melakukan  abstraksi  konsepsual  terhadap  pengalaman  baru 

Pelatihan Perancangan Alat Percobaan Fisika, 2010, LFD-ITB & HFI-Bandung  Hal 1 
 

yang diperolehnya. Proses tersebut dapat berulang kembali saat hasil abstraksi konsepsual 
yang  baru  tersebut  memicu  suatu  konsekuensi  baru  yang  menantang  untuk  dieksplorasi 
lebih lanjut. Siklus tersebut dapat digambarkan seperti dalam diagram di bawah ini. 

 
Critical 
Experience 
  Reflection 

  Active  Conceptual 
Experimentation Abstraction 
 

Tujuan khusus:  

Percobaan 1:  memahami  bentuk  gelombang  suara  (termasuk  pula  cara  mengukur  panjang 
gelombang dan frekuensi) dan distribusi intensitas suara 
Percobaan 2: memahami efek dari superposisi dan pelayangan gelombang 
Percobaan 3: memahami peristiwa resonansi  
Percobaan 4: peredaman suara 
 

3. PERALATAN 

Peralatan yang diperlukan terdiri dari: 

a. Komputer PC/laptop dengan sound card 
b. Speaker 
c. Microphone 
d. Garpu tala 
e.  Meteran 
f. Program komputer (sound generator dan wave analyzer) 

Untuk instruktur: 

Komputer  pada  saat  ini,  sound  card  biasanya  sudah  terpasang  pada  saat  kita 
membeli.  Di dalam sound card terdapat microprocessor, yang sering disebut sebagai Digital 
Sound Processor (DSP), yang memiliki fungsi antara lain: 

1. mencuplik masukan analog dan mengubahnya menjadi data digital 
2. menghasilkan gelombang suara 
3. melakukan dekomposisi spektrum suara 

Pelatihan Perancangan Alat Percobaan Fisika, 2010, LFD-ITB & HFI-Bandung  Hal 2 
 

Gambar 1 

Gambar 2 

Jelas  bahwa  sebuah  sound  card  memiliki  beberapa  fungsi  yang  menyerupai  fungsi  dari 
sebuah function generator dan oscilloscope, meskipun terbatas dalam rentang daerah kerja 
frekuensinya.  Tentunya  sebuah  DSP  hanya  dirancang  untuk  rentang  frekuensi  suara,  yakni 
sekitar  20  –  20.000  Hz.  Sebuah  DSP  bekerja  dengan  memanfaatkan  transformasi  fourier 
(umumnya  adalah  Fast  Fourier  Transform  (FFT)),  yang  mengubah  ungkapan  suatu  fungsi 
gelombang  dalam  domain  waktu  menjadi  ungkapan  dalam  domain  frekuensi.  Proses 
transformasi tersebut dilakukan dalam bentuk data digital sehingga sinyal masukan analog 
(misalkan  dari  mikrofon)  diubah  lebih  dulu  oleh  uni  Analog  to  Digital  Converter  (ADC) 
menjadi  data  digital.  Gambar  1  mengilustrasikan  bagaimana  pencuplikan  sinyal  masukan 
analog menjadi data digital. Gambar 2 mengilustrasikan bagaimana sinyal masukan (dalam 
bentuk  digital)  yang  direpresentasikan  dalam  domain  ruang  ditransformasikan  ke  dalam 
domain frekuensi.  

  

4. PEMAHAMAN DASAR KARAKTERISTIK DAN FENOMENA GELOMBANG 

Gelombang  suara  merupakan  gelombang  mekanik,  yang  tentunya  membutuhkan  medium 

untuk  menjalar.  Fungsi  gelombang  suara  harmonik  (yakni,  terdiri  dari  satu  frekuensi  tertentu 
saja) yang menjalar satu arah sepanjang sumbu‐x dapat diungkapkan sebagai  

ψ ( x, t ) = ψ m sin ( kx − ωt )  

Pelatihan Perancangan Alat Percobaan Fisika, 2010, LFD-ITB & HFI-Bandung  Hal 3 
 

dimana  bilangan  gelombang  k  dan  frekuensi  sudut  ω  besarnya  ditentukan  oleh  kecepatan 
rambat v lewat hubungan  

v = ω . 
k

Gelombang suara dengan frekuensi tertentu dapat diperoleh dari garpu tala, alat musik atau dari 
sound card PC/laptop.  

Besar  kecepatan  rambat  biasanya  berbanding  terbalik  dengan  rapat  massa  mediumnya. 
Makin  besar  rapat  massanya,  makin  besar  kecepatan  rambatnya.  Suatu  medium  dapat 
menjalarkan  gelombang  suara  dengan  baik,  tetapi  medium  lain  justru  meredam  perambatan 
suara.  Untuk  bahan  jenis  pertama  tersebut,  intensitas  gelombang  biasanya  melemah  dengan 
membesarnya jarak antara pendengar terhadap sumber. Untuk medium jenis kedua, intensitas 
akan  melemah  jauh  lebih  cepat  terhadap  jarak  dibandingkan  dengan  kasus  dalam  medium 
pertama.   

Perlu  diingat  bahwa  gelombang  suara,  seperti  dalam 

ungkapan  matematis  di  atas,  sering  digambarkan  sebagai 
gelombang  transversal.  Akan  tetapi,  gelombang  suara 
sebenarnya  merupakan  gelombang  longitudinal.  Oleh  karena 
itu,  persamaan  gelombang  di  atas  seharusnya  menyatakan 
bagaimana  partikel‐partikel  dalam  medium  bergeser  dalam 
arah  penjalaran  gelombang  (dalam  arah  horizontal  seperti 
diilustrasikan  dengan  gambar  di  samping  ini).  Meskipun 
demikian,  gambaran  tersebut  masih  dapat  dipakai  dengan 
alasan  kepraktisan  dalam  visualisasi  karena  ternyata  prinsip 
superposisi  dan  fenomena‐fenomena  terkait  dapat  teramati 
sama  seperti  halnya  dalam  gelombang  transversal.  Peristiwa 
pelayangan  dan  resonansi  adalah  fenomena  yang  menarik 
untuk  dijadikan  bahan  eksperimen  bagi  siswa.  Peristiwa 
pelayangan  terjadi  sebagai  hasil  superposisi  dari  dua 
gelombang  dengan  beda  frekuensi  yang  kecil.  Ketika  terjadi 
pelayangan  akan  terdengar  suara  dengan  frekuensi  tertentu  dengan  intensitas  membesar‐
mengecil  berulang  secara  teratur.  Frekuensi  pelayangan  tentunya  dapat  diperoleh  dari  hasil 
penjumlahan gelombang 

⎡ ⎛ ⎛ f1 − f 2 ⎞ ⎞ ⎤ ⎛ ⎛ f1 + f 2 ⎞ ⎞
ψ T = ψ 1 + ψ 2 = ⎢ 2ψ m cos ⎜ 2π ⎜ ⎟ t ⎟ ⎥ cos ⎜ 2π ⎜ ⎟t⎟  
⎣ ⎝ ⎝ 2 ⎠ ⎠⎦ ⎝ ⎝ 2 ⎠ ⎠

dimana frekuensi pelayangan adalah frekuensi sampul dari gelombang resultan. 

Peristiwa  resonansi  adalah  salah  satu  fenomena  yang  unik  dari  gelombang.  Sebuah  garpu 
tala dapat menggetarkan garpu tala yang lain asalkan frekuensi diri (karakteristik) kedua garpu 
tala itu sama. Peristiwa resonansi menunjukkan bahwa gelombang menjalarkan energi sehingga 

Pelatihan Perancangan Alat Percobaan Fisika, 2010, LFD-ITB & HFI-Bandung  Hal 4 
 

dapat menghasilkan getaran gelombang pada garpu tala lainnya. Peristiwa resonansi juga dapat 
terjadi pada sistem lainnya, termasuk pula dalam gelombang elektromagnetik dan dalam sistem 
atom.  

5. PERCOBAAN 

Hubungkan  mikrofon  dan  speaker  ke  PC/laptop  dan  lakukan  pengaturan  konfigurasi  kedua 
hardware  tersebut  lewat  Control  Panel  pada  Windows.  Aktifkan  program  aplikasi  Frequency 
Generator dan Frequency Analyzer.  

Percobaan 1: 

1. Bunyikan  suara  dari  beberapa  sumber  suara,  yakni  garpu  tala,  batang  besi,  kotak  kayu 
dan speaker (lewat program Frequency Generator) ! 

2. Amati  dan  gambarkanlah  kurva  untuk  masing‐masing  suara  tersebut  !  Dapatkah  anda 
menentukan frekuensi masing‐masing gelombang suara tersebut ? 

3. Buatlah  analisa  mengapa  bentuk  gelombang  dan  jumlah  frekuensi  yang  teramati 
berbeda‐beda untuk sumber suara tersebut ? 

Gambar 4. Contoh bentuk gelombang dan frekuensi yang diukur oleh Frequency Analyzer. 

4. Gunakan  speaker  dan  program  Function  Generator  untuk  menghasilkan  suara  dengan 
frekuensi tertentu. Ukurlah bentuk gelombang suara tersebut untuk jarak mikrofon yang 
berbeda‐beda dengan bantuan program Frequency Analyzer ! 

5. Buatlah  kurva  intensitas  terhadap  jarak  (dari  mikrofon)  !  Bagaimanakah  kira‐kira 

hubungan antara intensitas dan jarak ? 

Percobaan 2: 

1. Gunakan  dua  garpu  tala  sejenis  yang  diletakkan  terpisah  dengan  jarak  tertentu. 
Getarkanlah  garpu  tala  yang  pertama  dan  kemudian  diredam  dengan  tangan. 

Pelatihan Perancangan Alat Percobaan Fisika, 2010, LFD-ITB & HFI-Bandung  Hal 5 
 

Perhatikanlah apakah terdengar suara pada garpu tala yang lain ? 

2. Dengan menggunakan program Frequency Analyzer, periksalah apakah frekuensi garpu 
tala kedua memiliki frekuensi yang sama ?  

Analisa dan jelaskan bagaimana ini terjadi ! 

Percobaan 3: 

1. Susunlah  dua  speaker  (sebagai  left  dan  right  speakers)  dengan  jarak  tertentu 
(bergantung pada frekuensi suara yang dikeluarkannya).  

2. Gunakan  mikrofon  dan  program  Frequency  Analyzer  untuk  melihat  bentuk 

geombangnya.  Gerakkan  mikrofon  dalam  arah  sejajar  dan  tegak  lurus  terhadap  garis 
yang menghubungkan kedua speaker tersebut ! Amati apakah terjadi perubahan bentuk 
gelombangnya ?  

3. Analisa dan jelaskan mengapa dan bagaimana dapat terjadi perubahan tersebut ! 

4. Bunyikan  suara  dari  beberapa  sumber  suara,  yakni  garpu  tala,  batang  besi,  kotak  kayu 
dan speaker (lewat program Frequency Generator) ! 

5. Amati  dan  gambarkanlah  kurva  untuk  masing‐masing  suara  tersebut  !  Dapatkah  anda 
menentukan frekuensi masing‐masing gelombang suara tersebut ? 

6. Sekarang  letakkan  mikrofon  di  tengah‐tengah  speaker  tersebut  dan  kemudian  atur 
frekuensi  speaker  kiri  dan  kanan  agar  berselisih  sedikit.  Amati  bagaimana  bentuk 
gelombang tersebut ! Apa yang terjadi jika beda frekuensi diubah‐ubah ? 

7. Lakukanlah hal yang sama dengan aktvitas (6) dengan menggunakan garpu tala ! Apakah 
hal serupa juga tejadi ? 

Percobaan 4: 

1. Dengan memanfaatkan pengalaman‐pengalaman dari Percobaan 1‐3, rancanglah sendiri 
suata  percobaan  untuk  mengetahui  bagaimana  faktor  redaman  suara  oleh  beberapa 
jenis bahan, seperti logam, kayu, plastik, kertas, hard‐block, steoroform. Manakah yang 
memiliki efek redaman paling besar ? 

----- PHYSICS IS EVERYWHERE,… ENJOY IT -----

Pelatihan Perancangan Alat Percobaan Fisika, 2010, LFD-ITB & HFI-Bandung  Hal 6