Menjelaskan Materi Evaluasi Kurikulum

Evaluasi kurikulum memegang peranan penting dalam proses pendidikan dengan

tujuan mengetahui hingga manakah siswa mencapai kemajuan ke arah tujuan yang
telah ditentukan1. Namun dalam hal evaluasi kurikulum harus dilaksanakan
dengan sistematis yang sesuai dengan konsep dasar evaluasi kurikulum, sehingga hasil evaluasi
kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan pelaku-pelaku dunia pendidikan dan
masyarakat secara umum. Evaluasi Kurikulum dilaksanakan secara khomprehensif agar
mencapai tujuan yang maksimal.
Evaluasi merupakan suatu proses yang direncanakan untuk memperoleh informasi
tentang pencapaian suatu tujuan. Senada dengan hal ini, Mahrens & Lehmann (1973)
menyatakan “evaluation is the process of delineating, obtaining, and providing useful
information for judging decision alternatives”. Evaluasi merupakan suatu proses merencanakan,
memperoleh, dan menyediakan informasi yang sangat diperlukan untuk membuat keputusan.
Sementara itu, Nitko (1996) menjelaskan evaluasi adalah proses memperoleh informasi untuk
menimbang kebaikan kinerja siswa. Dengan demikian yang dimaksud evaluasi adalah kegiatan
yang sistematis untuk menilai rancangan, implementasi, efektivitas, dan dampak suatu program.
Sementara itu, yang dimaksud dengan kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu
(Pasal 1, Butir 19 UU RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional).
Sebagaimana yang diungkapkan pengertian evaluasi dan kurikulum sebelumnya,
evaluasi kurikulum dimaksudkan sebagai suatu proses mempertimbangkan untuk menilai
rancangan, implementasi, efektivitas, dan dampak suatu kurikulum dan memberi nilai serta arti
terhadap tujuan, isi, hasil pembelajaran yang menyeluruh dan saling keterkaitan, di mana hal ini
diusahakn oleh satuan pendidikan yang dirancang untuk peserta didik baik di dalam kelas,
sekolah maupun di luar sekolah.

Daftar Pustaka
Kartowagiran, B. (2010). Evaluasi kurikulum. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 19(1),
1-9.
Hamdi, M. M. (2020). Evaluasi Kurikulum Pendidikan. Intizam, Jurnal Manajemen Pendidikan
Islam, 4(1), 66-75.