Toaz - Info Bahasa Lampung Kelas 5 PR
Toaz - Info Bahasa Lampung Kelas 5 PR
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
Pelajaran
Bahasa Lampung
untuk Guru Kelas V SD dan MI
5
Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk Sekolah
Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran Bahasa Lampung
Tahun 2006 Tingkat Provinsi Lampung
Preliminary : xviii
Halaman isi : 46 hlm.
Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kehen-
dak-Nya, kami dapat menyusun Silabus dan RPP sebagai pegangan guru yang meng-
gunakan buku Pelajaran Bahasa Lampung. Keberadaan Silabus dan RPP merupakan
suatu keharusan sesuai dengan amanat PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan bahwa setiap sekolah/madrasah mengembangkan kurikulum
berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI) dan berpedo-
man kepada panduan yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
(BSNP). Kurikulum yang dimaksud adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP), yang di dalamnya memuat Silabus dan RPP. Silabus dan RPP merupakan
pedoman bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di sekolah yang
disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah. Oleh karena itu, dalam
pelaksanaannya, sangat dimungkinkan terjadi perbedaan Silabus dan RPP di setiap
sekolah. Dengan demikian, dalam penerapannya, guru dapat menambah dan/atau
mengurangi materi Silabus dan RPP ini disesuaikan dengan kondisi sekolah.
Menyadari hal itu, kami melengkapi buku materi Pelajaran Bahasa Lampung
dengan Silabus dan RPP yang kami sajikan secara terpisah. Tujuannya adalah agar
guru lebih mudah dalam menggunakan dan mengajarkan materi pada buku sehingga
kegiatan di kelas menjadi lancar.
Kami menyadari bahwa Model Silabus dan RPP ini masih belum sempurna.
Oleh karena itu, segala saran dan masukan dari para pendidik dan pengguna buku ini
sangat kami harapkan demi perbaikan pada edisi revisi. Semoga kehadiran Silabus
dan RPP ini benar-benar dapat membantu guru dalam berlangsungnya kegiatan
belajar yang tertib dan menyenangkan.
Penulis
iii
REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER 1
iv
III. BANYAK MINGGU YANG EFEKTIF
Minggu efektif = jumlah minggu – jumlah minggu yang tidak efektif
= … minggu – … minggu
IV. BANYAK JAM EFEKTIF
Jam efektif = … x … jam pelajaran = … jam pelajaran
B. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
v
No. Materi Alokasi Keteranga
Pembelajaran/Kompetensi Waktu
7. Berbicara Dasar 8 jam pelajaran n
Penerapan kenyataan bahasa Lampung
ditinjau dari ragam bahasa
8. sehari-hari 2 jam pelajaran
dan ragam bahasa perwatin
Membaca
Terampil membaca kalimat bahasa
Lampung dalam silsilah asal mula ketu-
runan orang Lampung
1. Apabila waktu yang tersedia tidak sesuai dengan yang dialokasikan maka
disesuaikan dengan bobot pokok bahasan.
2. Dari rekapitulasi ini dijabarkan dalam alokasi program semester.
……………, ……………..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––
NIP NIP
vi
PROGRAM SEMESTER 1
Satuan Pendidikan : SD……………… Tahun Pelajaran : 20.../20...
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/Semester : V (Lima)/1 (Ganjil)
Materi Pembelajaran/ Jml. Juli Agustus September Oktober Nopember Desembe Ket.
No
Kompetensi Dasar
Jam* 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 r2 3 4 5
.
SANAK AGHUK/ 36
HAGHUK
1. Mendengarkan 2
Memahami kosakata
dari kata bersuku
satu,
dua, tiga, dan
empat
serta bentukan
berupa
kata kata dasar
dan
kata
2. berimbuhan
Berbicara 8
Mengenal dan
mema-
hami ragam
bahasa
pada bahasa
Lampung
tentang
penggunaan
bahasa perwatin
pada
acara merwatin
3. Membaca 4
Terampil mem-
baca kalimat
Lampung
bahasa dalam huruf
Lampung
4. Menulis 4
Terampil menulis
huruf Lampung
ngan
de- tepat dan
benar
dari huruf induk dan
nama-nama
vii
huruf
anak Lampung serta
tanda
baca
Materi Pembelajaran/ Jml. Juli Agustus September Oktober Nopember Desembe Ket.
No
viii
Kompetensi Dasar
Jam* 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 r2 3 4 5
.
5. Mendengarkan 4
Memahami nilai luhur
budaya daerah
unsur
budaya nasional
ten-
tang
sagata/adi-adi
ORANG LAMPUNG
6. Mendengarkan 4
Mencari kata-kata
baru yang
bermakna
ganda dan
menerap-
kan
menggolongkan
kata majemuk.
7. Berbicara 8
Penerapan
kenya-
taan bahasa
Lampung
ditinjau dari ragam
bahasa
sehari-hari
dan ragam
bahasa
perwatin
8. Membaca 2
Terampil membaca
kalimat bahasa Lam-
pung dalam silsilah
asal mula
keturunan
orang
Lampung
Keterangan:
* Jam pelajaran
……………, ……………..
Mengetahui
,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––
NIP NIP
REKAPITULASI PROGRAM SEMESTER 2
ix
III. BANYAK MINGGU YANG EFEKTIF
Minggu efektif = jumlah minggu – jumlah minggu yang tidak efektif
= … minggu – … minggu
IV. BANYAK JAM EFEKTIF
Jam efektif = … x … jam pelajaran = … jam pelajaran
3. MEMBANGUN DESA
LAMPUNG 6 jam pelajaran
Mendengarkan
Bentuk kata dasar dan imbuhan
dari kata jadian dari kata dasar
4. dan memahami peranan informasi
dalam berbagai bentuk kalimat
4 jam pelajaran
Berbicara
Mengapresiasikan nilai budaya dae-
5. rah berupa sastra bebandung dalam
kedioan adat Lampung
Membaca 4 jam pelajaran
Membaca wacana membangun
desa Lampung dengan lancar serta
intonasi yang sesuai dengan kece-
patan gerak mata
x
No. Materi Pembelajaran/ Alokasi Waktu Keterangan
Kompetensi Dasar
6. Menulis 2 jam pelajaran
Terampil menulis huruf Lam-
pung dari bacaan Leluhur Sumbu
kebiasaan sejak dulu dalam bahasa
Lampung
1. Apabila waktu yang tersedia tidak sesuai dengan yang dialokasikan maka dise-
suaikan dengan bobot pokok bahasan.
2. Dari rekapitulasi ini dijabarkan dalam alokasi program semester.
……………, ……………..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––
NIP NIP
xi
PROGRAM SEMESTER 2
xii
Satuan Pendidikan : SD……………… Tahun Pelajaran : 20.../20...
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung Kelas/Semester : V (Lima)/2 (Genap)
Materi Pembelajaran/ Jml. Januari Februari Maret April Mei Juni Ket.
No
Kompetensi DasarJam* 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 345
.
ORANG LAMPUNG 26
1. Menulis
Menulis Latin dari 4
bacaan
Appeukeu/
Umpuku dalam aksara
Lampung
2. Berbicara
Terampil 6
mengapre-
siasikan prosa liris
berupa nilai
budaya
daerah yang
berupa
talibun dan ringget
MEMBANGUN
DESA
LAMPUNG
3. Mendengarkan
Bentuk kata dasar 6
dan imbuhan
kata
dari jadian dari kata
dasar dan
memahami
peranan
informasi
dalam berbagai
bentuk
kalimat
Materi Pembelajaran/ Jml. Januari Februari Maret April Mei Juni Ket.
No
Jam* 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar 1 2 345
.
4. Berbicara 4
Mengapresiasikan
nilai budaya daerah
be-
rupa sastra
bebandung
dalam kedioan
adat
Lampung
5. Membaca 4
Membaca
wacana
membangun
desa
Lampung
dengan
lancar serta
intonasi
yang sesuai
kecepatan
dengan gerak
6. mata
Menulis 2
Terampil menulis
huruf Lampung dari
bacaan Leluhur Sumbu
kebiasaan sejak dulu
dalam bahasa Lam-
pun
g
Keterangan:
* Jam pelajaran
……………, ……………..
Mengetahui
,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––
NIP NIP
xiii
PROGRAM TAHUNAN (KTSP)
xiv
7. Berbicara 8 jam pelajaran
Penerapan kenyataan bahasa Lampung
ditinjau dari ragam bahasa sehari-hari dan
ragam bahasa perwatin
8. Membaca 2 jam pelajaran
Terampil membaca kalimat bahasa
Lampung dalam silsilah asal mula
keturunan orang Lampung
JUMLAH 36 jam Semester 1
pelajaran
9. Menulis
Menulis Latin dari bacaan Appeukeu/ 4 jam pelajaran
Umpuku dalam aksara Lampung
10. Berbicara 6 jam pelajaran
Terampil mengapresiasikan prosa liris
berupa nilai budaya daerah yang berupa
talibun dan ringget
MEMBANGUN DESA LAMPUNG
11. Mendengar 6 jam pelajaran
Bentuk kata dasar dan imbuhan dari kata
jadian dari kata dasar dan memahami
peranan informasi dalam berbagai bentuk
kalimat
12. Berbicara 4 jam pelajaran
Mengapresiasikan nilai budaya daerah
berupa sastra bebandung dalam kedioan
adat Lampung
13. Membaca 4 jam pelajaran
Membaca wacana membangun desa
Lampung dengan lancar serta intonasi
yang sesuai dengan kecepatan gerak
mata
xv
14. Menulis 2 jam pelajaran
……………, ……………..
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––
NIP NIP
xvi
Daftar Isi
xvii
xviii
Silabus
Nama Sekolah :SD …………………………….
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : V (Lima)/1 (Ganjil)
Aspek : Mendengarka
: n
Siswa mampu
Standar Kompetensi memahami kata, bentuk kata, dan bentuk kalimat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat
menerapkan melalui pengamatan, klasifikasi, dan mampu mengomunikasikan dalam bentuk lisan atau tulisan serta
mema-
hami nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah sebagai unsur budaya
nasional
Penilaian
Kompetens Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator
i Dasar Pokok Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
Memahami Teks - Menunjukkan kata - Mampu menun- Lisan Uraian Lihat buku 2 jam Herman
kosakata macam berdasarkan jukkan kata Tertulis Tabel materi hlm. pelajaran Maini.
dan 2009.
kata
dari bersuku -
macam suku
kat berdasarkan 3–4. Pelajaran
satu,
dua, tiga, kata
dasar, a
- Menunjukkan kata suku
kat Bahasa
empat
dan suku jadian,
kata dan dasar dari a
- Mampu Lampung 5.
kata
serta kata kata
jadian menunjukkan kata Solo: PT Tiga
bentukan
kata berupa berim-
buha - Menunjukkan dasar dari Serangkai.
kata
dasar dan n awalan pada kata
jadian
kata
berimbuha kata
berimbuha - Mampu Teks macam-
n n
- Menunjukkan menunjukkan macam
akhiran pada awalan pada dasar,
kata kata
kata
berimbuha kata
berimbuha ja-
dian, dan
n n
- Mampu kata
berimbuha
menunjukkan n
akhiran pada
Memahami nilai Teks - Memahami penger- - Mampu mema- Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman
luhur sagata tian sagata/adi-adi hami Tertulis Isian materi hlm. pelajaran Maini.
dan 2009.
budaya
daera /adi-adi - Mempraktikkan pengertian
sagata/adi-adi singkat 28–32. Pelajaran
h
unsur sagata/adi-adi - Mampu memprak- Bahasa
budaya
nasional dengan tikkan sagata/adi- Lampung 5.
tentang
sagata/adi-adi baik
- Mengetahui ciri adi dengan Solo: PT Tiga
khas bentuk - Mampu
baik menge- Serangkai.
sastra
sagata tahui ciri khas
bentuk Teks sagata/
sastra
sagata adi-adi
Mencari kata- Teks - Menemukan kata- - Mampu men- Lisan Uraian Lihat buku 4 jam Herman
Mengenal Teks bacaan - Menjelaskan - Mampu menjelas- Lisan Dialog Lihat buku 8 jam Herman
dan
memahami bahas penggunaan kan Tertulis Permainan materi hlm. pelajara Maini.
dan 2009.
ragam
bahasa a
perwatin bahasa
perwatin penggunaan
bahasa perwatin 4–20. n Pelajaran
Unjuk kartu
pada
bahasa pada - Memperagakan ba- - Mampu mempera- kata Bahasa
Lampung
tentang acara
merwatin hasa perwatin gakan kerja Isian Lampung 5.
peng-
gunaan pada
acara merwatin perwatin
bahasa pada Penugasa singkat Solo: PT Tiga
bahasa
perwatin pada acara merwatin n Daftar Serangkai.
acara merwatin per-
tanyaa
n Teks bacaan
bahasa
perwa-
tin pada
acara
merwatin
Penerapa Teks - Menggunakan - Mampu menggu- Lisan Dialog Lihat buku 8 jam Herman
n
kenyataan macam bahasa yang nakan bahasa Tertulis Daftar materi hlm. pelajaran Maini.
dan 2009.
Lampung
bahasa ditinjau -maca sering
digunakan yang
sering per-
tanyaa 41–48. Pelajaran
dari ragam m
penggunaa anak
anak-dalam digunakan
anak-anak Unjuk Bahasa
kerja n
ba-
hasa nbahas bahasa
sehari-hari dalam
bahasa Lampung 5.
sehari-hari
dan ragam a - Menggunakan sehari-hari
- Mampu meng- Solo: PT Tiga
bahasa
perwatin bahasa gunakan Serangkai.
dalam
percakapan bahasa
dalam
bahasa
netra percakapan
bahasa Teks macam-
l
- Menggunakan - Mampu
netral meng- macam
bahasa gunakan penggu
naan
dalam
percakapan bahasa
dalam bahasa
Terampil Teks wa- - Membaca lancar - Mampu membaca Lisan Daftar Lihat buku 4 jam Herman
memba-
ca kalimat cana sanak 20 huruf induk lancar 20 huruf Tertulis per-
tanyaa materi hlm. pelajara Maini.
dan 2009.
bahasa
Lampung dalam aghuk aksara Lampung induk aksara Lam- nTeks 20–24. n Pelajaran
huruf Lampung /
haghu - Membaca lancar pun Bahasa
bacaa
k huruf induk dengan - Mampu g membaca n Lampung 5.
anak huruf lancar huruf induk Solo: PT Tiga
serta
tanda dengan anak Serangkai.
baca
- Membaca wacana huruf
serta tanda
sanak - Mampu
baca membaca Teks wacana
aghuk/
haghu wacana sanak sanak
k aghuk/ aghuk/
haghu
haghuk k
Terampil Teks - Membaca lancar - Mampu mem- Lisan Isian Lihat buku 2 jam Herman
memba-
ca kalimat wacana bahasa baca lancar singkat materi hlm. pelajara Maini.
dan 2009.
Tertulis
bahasa
Lampung dalam silsilah asal Lampung
dengan huruf Latin bahasa
Lampung Daftar 48–50. n Pelajaran
silsilah asal mula mula - Membaca lancar dengan
huruf Latin per- Bahasa
tanyaa
keturunan ketu-
runan bahasa - Mampu mem- n Lampung 5.
orang
Lampung orang
Lampung Lampung
dengan baca lancar Solo: PT Tiga
huruf
Lampung bahasa
Lampung Serangkai.
Terampil menulis Teks - Menyalin huruf - Mampu menyalin Tertulis Isian Lihat buku 2 jam Herman
huruf Lampung ben-
tuk- Lampung ke dalam bacaan huruf Lam- singkat materi hlm. pelajaran Maini.
dan 2009.
dengan tepat bentuk
anak huruf huruf Latin dan pung ke Menulis 50–52. Pelajaran
dan
benar dari dan menulis dikte dalam
huruf Latin Bahasa
dikte
induk
huruf dan angka - Mampu menulis Lampung 5.
nama-
nama anak dikte kalimat- Solo: PT Tiga
huruf
Lampung kalimat Serangkai.
serta
tanda baca bahasa
Lampung
dan
angk Teks
a bentuk-
bentuk
anak
huruf
dan
angk
a
.........., ...........................
Mengetahui
,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
Silabus
Nama Sekolah :SD …………………………….
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : V (Lima)/2 (Genap)
Aspek : Mendengarka
: n
Siswa mampu
Standar Kompetensi memahami kata, bentuk kata, dan bentuk kalimat yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat
menerapkan melalui pengamatan, klasifikasi dan mampu mengomunikasikan dalam bentuk lisan atau tulisan serta
mema-
hami nilai luhur budaya daerah Lampung berupa sastra daerah sebagai unsur budaya
nasional.
Penilaian
Kompetens Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator
i Dasar Pokok Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
Bentuk kata dasar Teks - Membentuk kali- - Mampu memben- Lisan Isian Lihat buku 6 jam Herman
dan imbuhan contoh mat berita, kalimat tuk kalimat berita Tertulis Uraian materi hlm. pelajaran Maini.
dan 2009.
dari
kata jadian dari kata
jadian, ka- tanya, dan kalimat - Mampu memben- 59–72. Pelajaran
kata dasar limat tanya, perinta tuk kalimat tanya Mema Bahasa
dan
memahami berita, h - Mampu mem- -
sangkan Lampung 5.
peran-
an informasi dan
perinta bentuk kalimat /
menjodoh Solo: PT Tiga
dalam h perinta -kan Serangkai.
berbagai
bentuk kalimat h
Teks
contoh
kata jadian,
kalimat tanya,
berita,
dan
perinta
h
Terampil Teks - Membaca prosa - Mampu membaca Lisan Daftar Lihat buku 6 jam Herman
meng-
apresiasikan berupa
talibun dan ringget prosa dengan Tertulis per-
tanyaa materi hlm. pelajaran Maini.
dan 2009.
prosa liris berupa dan
ringget dengan
memperhatika lagu
Butangguh/Mer- n 52–56. Pelajaran
Unjuk Teks
nilai budaya n
lagu baca dirasi talibun Bahasa
dae-
rah yang dengan
irama - Mampu membaca kerja Lampung 5.
dan
ringget
berupa
talibun bait ringget Solo: PT Tiga
dan
ringget de-
ngan Serangkai.
irama
Teks
berupa
talibun
dan
ringget
Mengapresiasi Teks be- - Membaca dan - Mampu mema- Lisan Daftar Lihat buku 4 jam Herman
kan
- nilai budaya bandun memahami hami per-
tanyaa materi hlm. pelajaran Maini.
dan 2009.
Tertulis
daerah g teks
sastra pengertian
bebandung n 72–79. Pelajaran
Unjuk Materi
berupa
sastra bebandung dalam
kediyoan Bahasa
kerja diskusi
bebandung
dalam kedioan - Mampu membaca Lampung 5.
adat bebandung Solo: PT Tiga
Lampung dengan
lafal dan intonasi Serangkai.
yang
tepat Teks beband-
un
g
Silabus
Nama Sekolah :SD …………………………….
Mata Pelajaran : Bahasa Lampung
Kelas/Semester : V (Lima)/2 (Genap)
Aspek : Membac
Siswa mampu
Standar Kompetensi : a memahami dan mengerti isi bacaan dalam huruf Lampung melalui pengamatan dan komunikasi baik
secara lisan atau tulisan.
Penilaian
Kompetens Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator
i Dasar Pokok Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
Membaca Teks - Membaca teks - Mampu membaca Lisan Teks Lihat buku 4 jam Herman
wacana
membangun wacana dengan dengan bacaa materi hlm. pelajaran Maini.
dan 2009.
Tertulis
desa
Lampung memba lancar
memperhatikan intonasi
dan lafal yang n
Uraian 80–81. Pelajaran
dengan
lancar serta -
ngun in-
tonasi yang bena Bahasa
into-
nasi yang sesuai desa
Lampung sesuai
dengan r
- Mampu mema- Isian Lampung 5.
dengan kecepatan
gerak hami isi bacaan Daftar Solo: PT Tiga
kecepatan
gerak mata yang sesuai per-
tanyaa Serangkai.
mata dan
tepa n
t
- Mampu menjawab Teks wacana
pertanyaan membangu
dengan
bena n
desa
r Lampung
0
Kelas/Semester : V (Lima)/2 (Genap)
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi :
Siswa mampu memahami penulisan huruf Lampung dengan tepat dan benar melalui pengamatan dan komunikasi
secara tertulis.
Penilaian
Kompetens Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Indikator
i Dasar Pokok Pembelajaran Bentuk Contoh Waktu Belajar
Teknik
Instrumen Instrumen
...................................... ...............................................
NIP NIP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
.........., .......................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bahasa Lampung
...................................... ...............................................
NIP NIP
...................................... ...............................................
NIP NIP
A. Memahami Kosakata dari Kata Bersuku Satu, Dua, Tiga, Empat serta Bentukan
Kata Berupa Kata Dasar dan Kata Berimbuhan
Dikerjakan sendiri oleh siswa
D. Terampil Menulis Huruf Lampung dengan Tepat dan Benar dari Huruf Induk
dan Nama-Nama Anak Huruf Lampung serta Tanda Baca dan Angka
Latihan 5 halaman 25 4. L 4. L
Dialek O Dialek A 5. TL 5. TL
Kata Dasar Kata Dasar 6. L 6. L
1. tangui 1. tangui 7. L 7. L
2. tuwagh 2. tuwagh 8. TL 8. TL
3. kaccing 3. kancing 9. TL 9. TL
4. umo 4. huma 10. TL 10. TL
5. suttik 5. suntik
Latihan 6 halaman 27
6. sisik 6. sasap
1. teninuk – lihat
7. ghameh 7. gladak
2. tenuwagh – tebang
8. nah 8. liyak
3. senubuk – tengok/intip
9. teddo 9. kilu
4. pemanas – panas
10. ghabai 10. ghabai
5. penakkuh – pukul
Tugas 6 halaman 26 6. senitang – buang/lempar
7. senesak – cari
Dialek O Dialek A
8. kenayun – suruh
1. TL 1. TL
9. kenisung – suruh
2. TL 2. TL
10. temajak – rebus
3. L 3. L
E. Terampil Mengapresiasikan Prosa Liris Berupa Nilai Budaya Daerah yang Berupa
Talibun dan Ringget
Latihan 9 halaman 56
1. Puisi yang terdiri dari 6 baris sebait.
2. 6 baris sebait, kadang 5 baris ; sajak abc-abc
3. Taliban kadang berbalas pantun, sedangkan ringget tidak
4. Puisi yang berisi nasihat, petuah
5. 6 baris sebait kadang 4 baris sebait
Tidak bersahutan
Berisi nasihat