Perguruan Tinggi : Universitas Hasanuddin

Fakultas : Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Program Studi : Magister Keuangan Daerah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS
MANAJEMEN
MANAJEMEN ASET DAERAH 3
KEUANGAN DAERAH
DOSEN PENGEMBANG RPS KA PROGRAM STUDI

OTORISASI
Dr. Arifuddin, SE., M.Si., Ak., CA
Dr. Mursalim Nohong, SE., M.Si
Dr. Wahda, SE., M.Si
CPL-PRODI KEWAJIBAN MATAKULIAH
Memiliki integritas, kepekaan sosial, bertanggungjawab kepada tugas dan masyarakat, bangsa dan negara dengan
CPL1
berpedoman kepada agama dan pancasila
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

CPL2 Mampu menguasai teori dan konsep terkait pengelolaan aset daerah
Mampu menghasilkan karya inovatif dalam memecahkan permasalahan di bidang keuangan dan aset daerah
CPL3
berbasis pada riset melalui pendekatan inter-atau multidisiplin
Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan sumberdaya lainnya di dalam dan di
CPL4
luar organisasi;
Mampu secara kritis mengevaluasi, menganalisis dan menafsirkan informasi untuk memecahkan masalah dan
CPL5
membuat keputusan strategis berbasis riset.
CP-MATAKULIAH (CP-MK)
CPMK1 Mampu menganalisis Paradigma dan regulasi pengelolaan aset dan BMD
CPMK2 Mampu menganalisis perencanaan dan penganggaran
CPMK3 Mampu mengevaluasi penggunaan dan pemanfaatan BMD
CPMK4 Mampu menganalisis pengamanan, pemeliharaan BMD
CPMK5 Mampu menganalisis BMD di BLUD
SUB CP-MATAKULIAH (SUB CP-MK)
L1 Mampu menganalisis Paradigma dan regulasi pengelolaan aset dan BMD
L2 Mampu mengevaluasi penggunaan dan pemanfaatan BMD

Halaman 1
 L3 Mampu mengevaluasi pengamanan dan pemeliharaan BMD
L4 Mampu menganalisis penilaian BMD
L5 Mampu mengevaluasi pemindahtanganan BMD
L6 Mampu menganalisis pemusnahan dan penghapusan aset dan BMD
L7 Mampu menganalisis penatausahaan BMD
L8 Mampu menganalisis Pembinaan, pengawasan dan pengendalian aset/barang milik daerah
L9 Mampu mengevaluasi BMD di BLUD

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan gambaran dan pemahaman menyeluruh tentang proses pengelolaan
aset daerah. Proses tersebut meliputi perencanaan, pengadaan, penggunaan, pemanfaatan, pemeliharaan,
penghapusan, penatausahaan, pembinaan dan pengawasan, serta pelaporan.
Bahan Kajian/Materi 1. Paradigma dan regulasi pengelolaan aset dan BMD
Pembelajaran 2. Perencanaan Kebutuhan dan Penganggaran asset/barang milik daerah
3. Perencanaan Kebutuhan dan Penganggaran asset/barang milik daerah Lanjutan
4. Pengadaan aset/barang milik daerah
5. Penggunaan aset/ barang milik daerah
6. Pemanfaatan asset/barang milik daerah
7. Pengamanan dan Pemeliharaan barang milik daerah
8. Ujian Tengah Semester
9. Proses Pemeliharaan barang milik daerah
10. Penilaian barang milik daerah
11. Pemindahtanganan barang milik daerah
12. Pemusnahan dan penghapusan aset/barang milik daerah
13. Penatausahaan barang milik daerah
14. Penatausahaan barang milik daerah
15. Pembinaan, pengawasan dan pengendalian aset/barang milik daerah
16. Ujian Akhir Semester
Pustaka Utama:
1. Direktorat Jenderal Perimbangan Keuangan Daerah. 2014. Pengelolaan Barang Milik Negara/Daerah.
Pendukung:
1. Hadiyanto. (2009b). Strategic Asset Management: Kontribusi Pengelolaan Aset Negara dalam Mewujudkan APBN
yang Efektif dan Optimal. In D. J. K. Negara (Ed.). Jakarta: Departemen Keuangan Republik Indonesia.
2. Hadiyanto. (2009c). Strategic Asset Management: Kontribusi Pengelolaan AsetNegara dalam Mewujudkan APBN
yang Efektif dan Optimal. In A. Abimanyu & A. Megantara (Eds.), Era Baru Kebijakan Fiskal: Pemikiran, Konsep,
dan Implementasi . Jakarta: PT Kompas Media Nusanta
Dosen Pengampu 1. Dr. Arifuddin, SE., M.Si., Ak., CA
2. Dr. Wahda, SE., M.Si

Halaman 2
 Matakuliah Prasyarat -

Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu menganalisis Paradigma Keuntatasan dalam Ketepatan dan Bentuk: Mahasiswa Paradigma dan regulasi 2%
dan regulasi pengelolaan aset dan menganalisis paradigma ketuntasan Brainstorming, menganalis PMBD
BMD dan regulasi Ceramah is
pengelolaan aset daerah interaktif, Paradigma
diskusi dan dan regulasi
presentasi pengelolaa
n aset dan
TM (1 x 3 x 50’) BMD

2 Mampu menganalisis Perencanaan Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Mahasiswa Perencanaan kebutuhan dan 2%
kebutuhan dan penganggaran menganalisis Ketepatan dan Brainstorming, mengevalu penganggaran asset/barang
asset/barang milik daerah perencanaan kebutuhan penguasaan Kuliah, diskusi asi proses milik daerah
dan penganggaran dan presentasi perencanaa
aset/barang milik n
daerah TM (1 x 3 x 50’) kebutuhan
dan
Metode: penganggar
Small group an
discussion, asset/baran
cooperative g milik
learning, daerah
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
Halaman 3
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
dengan
manajemen kas
3 Mampu menganalisis Perencanaan Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Mahasiswa Perencanaan kebutuhan dan 2%
kebutuhan dan penganggaran menganalisis Ketepatan dan Brainstorming, mengevalu penganggaran asset/barang
asset/barang milik daerah perencanaan kebutuhan penguasaan Kuliah, diskusi asi proses milik daerah
dan penganggaran dan presentasi perencanaa
aset/barang milik n
daerah TM (1 x 3 x 50’) kebutuhan
dan
Metode: penganggar
Small group an
discussion, asset/baran
cooperative g milik
learning, daerah
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
Manajemen
Piutang
4 Mampu menganalisis sistem dan Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Mahasiswa pengadaan aset/barang milik 5%
prosedur pengadaan aset/barang menganalisis sistem dan Ketepatan dan Brainstorming, mengevalu daerah
milik daerah prosedur pengadaan penguasaan Kuliah, diskusi asi sistem
aset/barang milik dan presentasi dan
daerah prosedur
TM (1 x 3 x 50’) pengadaan
aset/barang
Metode: milik
Small group daerah
discussion,
Halaman 4
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
pengadaan
aset/barang
milik daerah
5 Mampu menganalisis penggunaan Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Mahasiswa Penggunaan aset/barang 2%
barang milik daerah menganalisis sistem dan Ketepatan dan Brainstorming, mengevalu milik daerah
prosedur penggunaan penguasaan Kuliah, diskusi asi
aset/BMD dan presentasi penggunaa
n BMD
TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
penggunaan
BMD

Halaman 5
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6 Mampu mengevaluasi Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Pemanfaatan barang milik 5%
pemanfaatan BMD menganalisis Ketepatan dan Brainstorming, daerah
pemanfaatan BMD penguasaan Kuliah, diskusi
dan presentasi

TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
pemanfaatan
BMD
7 Mampu mengevaluasi pengamanan Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Mahasiswa Pengamanan dan 2%
dan pemeliharaan BMD mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, mengevalu Pemeliharaan barang milik
pengamanan dan penguasaan Kuliah, diskusi asi bentuk- daerah
pemeliharaan BMD dan presentasi bentuk
pengamana
TM (1 x 3 x 50’) n dan
pemelihara
Metode: an BMD di
Small group SKPD
discussion,
cooperative
learning,
Halaman 6
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
pengamanan dan
pemeliharaan
BMD
8 UJIAN AKHIR SEMESTER 1. Mampu menganalisis Kriteria Bentuk: Pertemuan I - VII 20%
paradigma dan Ketepatan dan Uraian/essai,
regulasi pengelolaan penguasaan makalah
aset dan BMD
2. Mampu menganalisis TM (1 x 3 x 50’)
perencanaan dan
penganggaran BMD
3. Mampu
mengevaluasi
pengadaan,
penggunaan dan
pemanfaatan BMD
9 Mampu menganalisis sistem dan Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Telaah Pemeliharaan barang milik 5%
prosedur pemeliharaan barang mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, kasus, daerah
milik daerah pemeliharaan BMD penguasaan Kuliah, diskusi Tugas
dan presentasi RMK

TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
Halaman 7
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
pengamanan dan
pemeliharaan
BMD
10 Mampu mengevaluasi sistem dan Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Penilaian barang milik daerah 5%
prosedur penilaian barang milik mengevaluasi penilaian Ketepatan dan Brainstorming,
daerah BMD penguasaan Kuliah, diskusi
dan presentasi

TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
penilaian BMD
11 Mampu mengevaluasi Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Pemindahtanganan barang 5%
pemindahtanganan barang milik mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, milik daerah
daerah penguasaan
Halaman 8
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
pemindahtanganan Kuliah, diskusi
BMD dan presentasi

TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
pemindahtangan
an BMD
12 Mampu mengevaluasi pemusnahan Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Pemusnahan dan 5%
dan penghapusan barang milik mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, penghapusan barang milik
daerah pemindahtanganan penguasaan Kuliah, diskusi daerah
BMD dan presentasi

TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning
Halaman 9
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
pemusnahan dan
penghapusan
BMD
13 Mampu mengevaluasi Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Penatausahaan barang milik 10%
penatausahaan barang milik daerah mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, daerah
penatausahaan BMD penguasaan Kuliah, diskusi
dan presentasi

TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
penatausahaan
BMD
14 Mampu menganalisis Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Telaah Penatausahaan barang milik 5%
penatausahaan barang milik daerah mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, kasus, daerah
penatausahaan BMD penguasaan Kuliah, diskusi Tugas
dan presentasi RMK

Halaman 10
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Tugas
RMK dan
Makalah terkait
pembinaan,
pengawasan dan
pengendalian
BMD
15 Mampu menganalisis pembinaan, Keuntatasan dalam Kriteria Bentuk: Telaah pembinaan, pengawasan dan 5%
pengawasan dan pengendalian mengevaluasi Ketepatan dan Brainstorming, kasus, pengendalian barang milik
barang milik daerah pembinaan, penguasaan Kuliah, diskusi Tugas daerah
pengawasan dan dan presentasi RMK
pengendalian barang
milik daerah TM (1 x 3 x 50’)

Metode:
Small group
discussion,
cooperative
learning,
collaborative
learning

Halaman 11
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Minggu
Sub CPMK (Kemampuan akhir) Penugasan Mahasiswa Materi Pembelajaran Bobot
Ke
Kriteria Luring Daring
Indikator Penilaian
Bentuk (Offline) (Online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Tugas
RMK dan
Makalah terkait
pembinaan,
pengawasan dan
pengendalian
barang milik
daerah
16 UJIAN AKHIR SEMESTER 1.Mampu menganalisis Tes esai Bahan Pertemuan 9 - 15 20%
sistem dan prosedur terstruktur
pemeliharaan barang
milik daerah Makalah
2.Mampu mengevaluasi
Penilaian BMD
3.Mampu mengevaluasi
pemindahtanganan
BMD
4.Mampu mengevaluasi
pemusnahan dan
penghapusan BMD
5.Mampu mengevaluasi
BMD di BLUD

Halaman 12