w D:E3

DECEMMUZED NtC EDUqTION

USAIDDARI RAKYATAMERIKA

tr,
-t R rr I lF I K,A't
Nomor : @3/SC-DBE3/MEDAN.PCIV||/IO

?iloukaz,Kfd"
Inovayani Saragih
Sebagai peserta pada pelatihan :

" Modul Pengajaran Profesional dan Pembelajaran Bermakna 2 "

Pada tangal, 5, 6, 7 dan 16 Juli 2010
Aula SMP Negeri 2 Tiga Lingga, Dairi

,30 Juli 2010 i

I
b,
rrtlc
3
B Soroglh
Provinciol Coordinotor

fi Save the Children

-ffi'.
Academy for Educatioml Development
I@
Dengan telah mengikuti Program Pelatihan : Peno€i.nn Profo3londl d.n Pombalaiann Bermakna 2, pamilik s€rlifikat ini lelah menguasai kompetensi -
komp€tonsi 8sbagai berikut:

* I(OIIPETEI{SI ITITI DAT KXPETENSI CURU * KOIPETEI{SI IIITI DAI XO+IPfIETSI GUXU

1.1 Dapat menentukan ket ranpiI an /kecakapan hidup siswa yang bisa di 6.0 Peserta sudah dapat nenentukan sejauh nana seko'lah sudah me'laksanakan
ke bangkan nelalui pefib€laja.an kontestual lima kofiponen yang disanpaikan sekaligus nahpu fiengidentifikasikan

II
b€rbagai hafibatan dalan pel aksanaanya.
Dapat henenukan strateoi uhtuk neninokatkan konitlten dalan oapat oenyusun daftar p€rubahan indikator yang diharapkan di seko'lah
nenerapkan penbalajran kontelstual di kelas fiasing-fiasing Dasiro-nasi n9 setelah di 1 aksanakan program kegi atan.

2.L Marnpu mngenbangkantugas/pertanyaan tingkat tinggi dalan ranqka Peserta sudah dapat nenyusun Rencana Tindak Lanjut (RTL)

II
nengintegrasikan kecakapan hidup ke dalam penb€laJaran di kela5
2.2 Peseata sudah nanp! mengunakan tugas/pertanyaan terbuka pada
keoitan petnecahan nasalah

2.3 Peserta sudah nalltpu nenerapkan teknik penbe'lajaran kooperatif

yang dapat mengembangkan kecakapan hldup siswa

2.4

1.1
Peserta sudah naitpu da'lai1 nenyusun langkah penbelajaran yang
fienerapkan pemecahan asalah dan penbelajran kooperatif
Dapat mengatur p€rabotan untuk dendorong pembelajran kooperatlf
I
II
1.2 Peserta dapat nengelola hasil karya siswa menjadl sumber
bel ajar
Dapat nenanfaatkan beragam jenis lJngkungan yano dapat
digunakan sebagai sumber belajar, te.nasuk lingkungan fislk,
sosial, dan p€ristilNa yang sesuai dengan kopetensi dasar nata
pelajran untuk nendorong slswa belajar aktif, berpiki r tingkat
tinog'i dan bekerjasana dalafi nenecahkah Dasalah.
4.1 Peserta dapat nenggunakan cara : nenyusun pertanyaan yano
oendorong siswa berpJkir tingkat tinggl, nenyusun langkah
pemecahan asalah, menata penb€lajaran kooperatif dan mengelola
kelas, dalan penyusunan langkah-langkah pembelajaran
4,2 Peserta dapat nenerapkan langkah-langkah penbelajaran da'lam
sebuah sinu'lasi dan kelas nyata,
4.3 Peserta dapat fielakukan sinulagi pendampihgan da'lan proscs
penoeilbangan pai6elaJaran kontekstual.

Kompetonsl Kompstonsl dlatas dlcapai melalul:

.Kegiatan tatap muka: 24 jam
.Kegiatan mandiri tidak terstruklur: 10 jam