A. Latar Belakang
Penyelenggaraan kesehatan mempunyai tujuan untuk mencapai
kemampuan hidup sehat bagi setiap manusia. Adanya kemampuan hidup
sehat merupakan syarat utama bagi tercapainya derajat kesehatan yang
optimal, yang selanjutnya menghasilkan sumber daya manusia yang
berkualitas. Anak usia sekolah yang mencakup kelompok masyarakat yang
berusia tujuh tahun sampai dengan dua belas tahun merupakan kelompok
yang rawan khususnya berada dalam masa pertumbuhan. Intensitas
pembianaan menuju terbentuknya perilaku hidup sehat merupakan bagian
penting dari pembinaaan kesehatan usia sekolah. Pembinaan kesehatan
tersebut perlu dilaksanakan oleh guru sebagai pendidik demi perkembangan
dan pertumbuhan peserta didik yang baik.
Pertumbuhan dan perkembangan peserta didik itu salah satunya
dipengaruhi oleh penyajian makanan sehat. Penyajian makanan sehat perlu
diperhatikan dengan baik agar anak tidak mengalami gangguan pertumbuhan
dan perkembangan. Namun, di beberapa sekolah masih belum
memperhatikan makanan sehat bagi peserta didik. Hal tersebut dapat dilihat
dari banyaknya penjual makanan yang tidak sehat di lingkungan sekolah.
Sedangkan anak belum bisa membedakan mana makanan yang sehat dan
yang tidak sehat. Anak hanya bisa menilai dan menyukai makanan dari
bentuk luarnya saja misalnya warna yang begitu menggoda dan ukurannya
besar sekaligus murah. Akibatnya anak menjadi mudah terserang penyakit
karena makanan tersebut. Realita tersebut perlu adanya tindakan dari pihak
sekolah. Salah satunya mengfungsikan peran guru dalam menyajikan
makanan sehat. Dengan hal tersebut pertumbuhan dan perkembangan peserta
didik tidak terabaikan.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana Konsep Teori Makanan Sehat?
2. Bagaimanakah Kandungan Gizi dan Gizi Seimbang yang Baik pada
Makanan?
3. Bagaimana Penilaian Gizi Terhadap Makanan?
C. Manfaat Penulisan
Adapun manfaat dari penulisan makalah ini untuk menambah informasi
atau wawasan pembaca berkaitan dengan makanan sehat bagi tubuh.
D. Tujuan Penulisan
Adapun tujuan dari penelitian untuk mengetahui konsep teori makanan
sehat, kandungan gizi seimbang yang terdapat dalam makanan, dan
melakukan penilaian gizi yang baik terhadap makanan.
BAB II
PEMBAHASAN
A. Kesimpulan
B. Saran
Setelah mengetahui pentingnya makanan sehat untuk memacu
perkembangan dan pertumbuhan kami memberikan saran untuk
memperhatikan pola makan yang sehat dan lebih memperhatikan bahan
makanan yang akan di konsumsi.
DAFTAR PUSTAKA
Rustaman, Nuryani. 2013. Materi dan Pembelajaran IPA SD. Tangerang Selatan :
Universitas Terbuka
Toho Cholik M dan Rusli Lutan. 1997. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.
Lampiran
1. Flip Chart
2. Leaflet