TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

NAMA : OCTAVIA DWI WAHYUNI

NIM : 1913042014
KELAS : PENDIDIKN KIMIA B

1. Apa perbedaan dan persamaaan perkembangan dan pertumbuhan peserta

didik ?
Jawaban :
1. Perbedaan perkembangan dan pertumbuhan peserta didik, yaitu:
a. Menurut Schneirla (1975) dalam Sunarto dan Hartono (1999 : 38)
menndefinisikan perkembangan adalah perubahan-perubahan progresif
dalam organisasi organisme, dan organisme ini dilihat sebagai
fungsional dan adaptif sepanjang hidupnya. Sedangkan menurut
Chaplin (dalam Desmita, 2009) pertumbuhan adalah satu pertambahan
atau kenaikan dalam ukuran dari bagian-bagian tubuh-tubuh atau
organisme sebagai suatu keseluruhan.
b. Menurut Libert, Paulus, dan Strauss (Gunarsa, 1990 :31)
perkembangan adalah proses perubahan dalam pertumbuhan pada
suatu waktu sebagai fungsi kematangan dan interaksi dengan
lingkungan. Sedangkan Thonthowi (1993), pertumbuhan adalah
perubahan jasad yang ukurannya meningkat sebagai akibat dari
perbanyakan sel-sel.
c. Menurut Werner (1969) dalam Monks, dkk (1999) menyatakan bahwa
perkembangan menunjuk pada suatu proses yang lebih sempurna dan
tidak begitu saja dapat diulang kembali . perkembangan menunjuk
pada perubahan yang bersifat tetap dan tidak dapat diputar kembali.
Sedangkan menurut A.E. Sinolung (1997), pertumbuhan merujuk pada
perubahan kuantitas, yaitu perubahan yang dapat dihitung atau diukur
seperti tinggi dan berat badan.

2. Persamaan perkembangan dan pertumbuhan peserta didik, yaitu:

 Keduanya merupakan proses perubahan progresif maksudnya berjalan
secara bersamaan dan bersifat maju, meningkat dan menajdi lebih baik.

2. Aspek-aspek perkembangan?
Jawaban:
Aspek-aspek perkembangan peserta didik yaitu:
1. Fisik;
2. Emosional;
3. Spiritual;
4. Kognitif; dan
5. Sosial

Rujukan:
Eliyasni, Rifda, Rahmatina dan Habibi. 2020. Perkembangan Belajar Peserta
Didik. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi
Rahmat, Pupu Saepul. 2018. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara