INSTITUT AGAMA ISLAM AL-QURAN AL-ITTIFAQIAH

(IAIQI)

INDRALAYA OGAN ILIR SUMSEL

BORANG PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI

I. JUDUL
PERAN ORANG TUA TERHADAP ANAK DALAM MENGHAFAL AL-
QUR’AN PADA MASA PENDEMI DI TK AL-ITTIFAQIAH INDRALAYA

II. LATAR BELAKANG

Al-Qur’an adalah mukjizat abadi yang dimiliki oleh Nabi Muhammad
Shalallahu alaihi wasallam. Keajaiban nya tidak akan pernah habis terkikis masa
dan tidak pernah membosankan mesti berulang kali. Didalamnya memuat
informasi tentang kejadian masa lalu dan masa depan. Selain itu, juga terdapat
aturan kehidupan baik kehidupan individu atau kehidupan sosial. Apabila
menginginkan keberuntungan di dunia dan di akherat, maka hendaklah berpegang
teguh terhadap Al-Qur’an dan Sunnah. Dan apabila menyukai tindakan kongkrit
dan berarti, maka seraplah kandungan Al-Qur’an serta berpegang teguhlah
terhadap petunjuknya.
Kemampuan anak untuk menghafal dimulai sejak kecil, yaitu sejak anak
mulai belajar berbicara dan menguasainya dengan baik, setelah usia 3 tahun.
Kemampuan anak untuk menghafal itu berbeda antara anak yang satu dengan
anak yang lainnya. Namun yang terpenting bagi kita adalah memulai, merutinkan,
bersikap sabar serta mencari pahala.
Pada awal tahun 2020 telah terjadinya suatu wabah yang cukup
Menghebohkan seluruh Jagat raya yaitu wabah Covid-19, pada awal-awal
munculnya wabah ini seluruh aktivitas persekelohan diliburkan sementara sampai
pertengahan tahun kemudian digantikan dengan sistem Daring (Online). Namun
berdasarkan pernyataan diatas bahwa masih banyak orang tua yang suskes
mencukupi kebutuhan anak namun tidak dengan peranan orang tua terhadap
anaknya dalam menghafal al-qur’an apalagi pada saat Pandemi seperti ini.
 Berdasarkan permasalahan dalam membimbing anak untuk menghafal al-
qur’an pada masa pandemi tersebut, sebenarnya dapat diatasi dengan menjauhkan
ego orang tua terhadap anaknya atau membuat dirinyi berganti peran seperti
gurunya yang friendly atau menjadi teman untuknya.
Berdasarkan uraian diatas kajian dalam penelitian ini menjadi sangat penting
dilakukan untuk memahami bagaimana sebenarnya Peran Orang tua terhadap
Anak dalam menghafal Al-Qur’an pada masa Pandemi

III. RUMUSAN MASALAH

1. Apa saja yang harus dilakukan orang tua terhadap perkembangan menghafal
Al-Qur’an pada masa Pandemi ?
2. Bagaimana peran orang tua terhadap anak dalam menghafal Al-Qur’an pada
masa Pandemi ?

IV. TUJUAN PENELITIAN

1. Untuk mengetahui hal apa saja yang harus di lakukan orang tua dalam
perkembangan menghafal Al-Qur’an pada masa pandemi.
2. Untuk Mengetahui bagaimana peran orang tua terhadap anak dalam menghafal
Al-Qur’an pada masa Pandemi.

V. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Transkip Nilai
2. Fhoto Copy KTM

Mengetahui Indralaya, juni 2021

Ketua Prodi PI AUD, yang mengajukan,

Muharrahman,M.Pd.I Fadia Febrianti

 INSTITUT AGAMA ISLAM AL-QURAN AL-ITTIFAQIAH

(IAIQI)

INDRALAYA OGAN ILIR SUMSEL

BORANG PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI

I. JUDUL
NILAI- NILAI PENDIDIKAN AKHLAK ANAK USIA 4-6 TAHUN PADA
FILM ANIMASI UPIN DAN IPIN

II. LATAR BELAKANG

Film merupakan salah satu media yang sangat disukai anak- anak, film juga
dapat mempengaruhi sikap dan prilaku penonton. Di zaman sekarang tak jarang
anak- anak beradegan dewasa atau bergaya layaknya orang dewasa, akibat banyak
film yang tak seharusnya ditonton anak ditayangkan. Tetapi tidak semua film yang
berdampak buruk untuk anak- anak, ada juga film animasi yang sangat bermanfaat
yang berisi tentang pembelajaran yang baik atau berprilaku baik yang bisa
dicontoh anak. Prilaku yang baik mencerminkan akhlak yang baik
Akhlak adalah sifat atau kebiasaan yang ada pada diri seseorang, orang yang
memiliki kebiasaan baik biasanya akan memiliki akhlak yang baik, begitupun juga
sebaliknya.
Kata akhlak disebutkan dalam firman Allah pada Q.S Shad: 46 yang artinya:
“Sesungguhnya kami telah mensucikan mereka dengan (menganugerahkan
kepada mereka) akhlak yang tinggi yaitu selalu mengingatkan (manusia) kepada
negeri akhirat”.
Pendidikan akhlak sangat penting untuk diajarkan sejak anak usia dini, karena
untuk membentuk suatu kebiasaan yang baik membutuhkan waktu yang tidak
sebentar. Maka dari itu, saya mencoba untuk meganalisa pendidikan akhlak yang
Ada pada film animasi Upin dan Ipin, guna untuk menerapkan dan mengajarkan
pada anak usia dini.
 III. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana pendidikan akhlak pada film Animasi Upin dan Ipin ?
2. Apa saja akhlak yang diterapkan pada film Animasi Upin dan Ipin ?

VI. TUJUAN PENELITIAN

1. Mengetahui pendidikan akhlak pada film Animasi Upin dan Ipin.
2. Mengetahui akhlak yang diterapkan pada film Animasi Upin dan Ipin.

VII. LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Transkip Nilai
2. Fhoto Copy KTM

Mengetahui Indralaya, juni 2021

Ketua Prodi PI AUD, yang mengajukan,

Muharrahman,M.Pd.I Fadia Febrianti