RPP SKI Kelas X Khulafaur Rasyidin
RPP SKI Kelas X Khulafaur Rasyidin
(RPP)
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
C. TujuanPembelajaran
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan
peserta didik diharapkan dapat memahami strategi dan substansi khulafaurrasyidin.
D. MateriAjar
1. Biografi Khulafaur Rasyidin
2. Proses terpilihnya Khulafaur Rasyidin
3. Strategi dakwah Khulafaur Rasyidin
4. Prestasi dan kebijakan Khulafaur Rasyidin
5. Substansi dakwah Khulafaur Rasyidin
E. Metode Pembelajaran
1) Pendekatan : Scientific
2) Metode : Ceramah,diskusi, mind mapping, talking stik
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu
' 1. Membuka materi dengan salam dan doa belajar
1. Mengamati
a.Mencermati bacaan materi yang ada di lembar kerja
siswa/LKS
b. Menyimak penjelasan dari materi biografi dan
proses pemilihan Khulafaur Rasyidin
Inti
(Pembahasan)
2. Menanya
4. Mengasosiasi
5. Mengkomunikasikan
Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
1. Membuka materi dengan salam dan doa belajar
7. Mengamati
a. Mencermati bacaan materi yang ada di lembar kerja
siswa/LKS
b. Menyimak penjelasan guru dari materi strategi
dakwah, prestasi dan kebijakan Khulafaur
Inti
Rasyidin
(Pembahasan)
8. Menanya
9. Mengeksplorasi
10. Mengasosiasi
11. Mengkomunikasikan
H. PENILAIAN
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan sebagai
berikut:
a. Penilaian kognitif
Pada rubrik “K. Mari Uji Kompetensimu!”, maka guru:
1. Bimbinglah peserta didik untuk mengerjakan latihan soal
uraian/analisis.
2. Berikan tugas tambahan kepada peserta didik dengan latihan soal pilihan
ganda di bawah ini.
Pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda silang (x)
pada huruf a, b, c, d atau e!
1. Pengertian Khulafaur Rasyidin adalah . …
a. Para khalifah pengganti Rasulullah
b. Para khalifah yang adil
c. Para khalifah yang sederhana
d. Para khalifah yang berjasa
e. Para khalifah yang mendapat petunjuk
2. Menurut Sufyan al - Tsauri bahwa orang-orang yang termasuk Khulafaur
Rasy- idin adalah . ...
a. Abu Bakar, Umar bin Khatab, Usman bin Affan, Ali bin Abu Thalib dan
Abdullah bin Zubair
b. Abu Bakar, Umar bin Khatab, Usman bin Affan, Ali bin Abu Thalib,dan
Muawiyah bin Abu Sufyan
c. Abu Bakar, Umar bin Affan, Usman bin Affan, Ali bin Abu Thalib, dan
Hasan bin Ali
d. Abu Bakar, Umar bin Khatab, Usman bin Affan, Ali bin Abu Thalib, dan
Zaid bin Tsabit
e. Abu Bakar, Umar bin Khatab, Usman bin Affan, Ali bin Abu Thalib, dan
Umar binn Abdul Aziz
3. Seorang khalifah yang pernah melakukkan upaya pemberantasan para Nabi
palsu adalah. ...
a. Abu Bakar
b. Umar bin Khatab
c. Usman bin Affan
d. Ali bin Abu Thalib
e. Umar bin Abdul Aziz
4. Di antara keberhasilan yang pernah diraih oleh Umar bin Khatab ketika
menjadi seorang khalifah adalah . ...
a. Memberantas Nabi palsu
b. Mengumpul al-Qur’an
c. Membentuk dewan moneter
d. Mendirikan armada laut
e. Memerangi orang yang tidak mau membayar zakat
5. Ketika menjadi seorang khalifah yang kedua, Umar bin Khatab juga
berhasil membuat undang – undang. Salah satunya adalah undang-undang
tentang . ...
a. Pendidikan
b. Perburuhan
c. Hak azazi manusia
d. Pornografi
e. Ketertiban pasar
6. Pada masa pemerintahan Khulafaur Rasyidin, telah berhasil membentuk
armada laut. Hal ini dilakukan pada masa Khalifah. ...
a. Rasulullah
b. Abu Bakar
c. Umar bin Khatab
d. Usman bin Affan
e. Ali bin Abu Thalib
7. Seorang budak yang berhasil membunuh khalifah Umar bin Khatab bernama.
...
a. Ibnu Muljam
b. Ibnu Subawaeh
c. Faerus
d. Abu Dzar
e. Abu Lu’lu’
8. Perang Jamal terjadi, merupakan peperangan antara khalifah Ali bin Abu
Thalib dengan . ...
a. Muawiyah
b. Thalhah
c. Zubair
d. Aisyah
e. Hasan
9. Perang Siffin terjadi antara khalifah Ali bin Abu Thalib
dengan . ...
a. Muawiyah
b. Thalhah
c. Zubair
d. Aisyah
e. Hasan
10. Perjanjian damai antara kahlifah Ali bin Abu Thalib dan
Muawiyah yang berakibat munculnya kelompok Syiah dan Khawarij
dikenal dengan nama perjanjian . ...
a. Linggarjati
b. Hudaibiyah
c. Daumatul Jandal
d. Aqabah
e. Siffin
Tinda
Aspek yang
Nama Skor Ketuntasan kLanj
dinilai Nila
No. peserta ut
Maks i
didik
1 2 3 T TT R P
No.
Rubrik penilaian Skor
Soal
Jumlah skor 30
Nilai : Jumlah skor yang diperoleh (pilihan ganda dan uraian) x 100
100
4. Tugas
Skor penilaian sebagai berikut.
a.Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada wak- tu yang
ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 100.
b.Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang
ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya benar, nilai 90.
c.Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya setelah waktu yang
ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya sedikit ada kekurangan, 80.
Kunci jawaban
A. Pilihan Ganda
1. E
2. E
3. A
4. C
5. E
6. D
7. E
8. D
9. A
10. C
Pengayaan
1. Ajaklah peserta didik yang sudah menguasai materi untuk mengerjakan
soal pilihan ganda yang tersedia dalam buku Panduan Guru.
2. Berikan tambahan nilai bagi peserta didik yang telah mengerjakan soal
uji kompetensi tersebut.
Remedial
1. Jelaskan kembali kepada peserta didik yang belum menguasai materi
tentang biografi dan proses pemilihan Khulafaurrasyidin.
2. Lakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis atau memberikan
tugas mengerjakan soal pilihan ganda yang tersedia dalam buku panduan guru.
3. Laksanakan remedial pada waktu yang telah ditentukan, boleh pada
saat pembelajaran apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran (30 menit
setelah pulang jam pelajaran selesai).