Nama : Ria Melati

NIM : 857105719
KODE MK : PDGK4202
MASA REG : 20201

TUGAS 3 SESI 7

Mata Kuliah : Pembelajaran IPA di SD

Tutor : Widodo, M.Pd

Soal Nomor 1.
Menurut KTSP ada tiga tujuan penilaian (evaluasi) yaitu :
1.1 …….
1.2 …….
1.3 …….
Jawab :
Menurut Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran (KTSP) terdapat 3 tujuan penilaian atau
evaluasi, antara lain :
1.1 Mengetahui kemajuan belajar siswa
1.2 Untuk keperluan perbaikan dan peningkatan kegiatan belajar siswa
1.3 Untuk memperoleh umpan balik bagi perbaikan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar.
Soal Nomor 2.
Definisi atau pengertian KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan
di masing-masing satuan pendidikan
Dapatkah saudara menuliskan bagaimana KTSP disusun di sekolah saudara ?
Jawab :
KTSP pada sekolah saya yaitu Sekolah Permai disusun oleh bagian kurikulum setiap jenjang
Oleh sebab itu KTSP pada jenjang SD disusun oleh Tim Kurikulum SD Permai, yang saya
ketahui kurikulum di sekolah kami disusun mengacu pada ketentuan dari Dinas dan Pemerintah
Pusat kemudian dikembangkan dan disesuaikan dengan kondisi, sumber daya, dan kebutuhan
lingkungan masyarakat di sekitar Sekolah Permai yaitu kawasan Perumahan Muara Karang dan
Pantai Indah Kapuk Pluit Jakarta Utara.Di dalam penyusunan kurikulum SD Permai koordinator
kurikulum mengadakan rapat dengan dewan guru untuk menentukan komponen-komponen
KTSP seperti: struktur/muatan kurikulum, kalender pendidikan dan pengembangan
silabus. Hasil rapat dengan dewan guru kemudian dikoordinasikan dengan Kepala Sekolah,
Yayasan dan perwakilan orang tua siswa yang menjadi komite sekolah. Jika komponen
kurikulum tersebut telah disetujui oleh berbagai pihak tersebut maka selanjutnya kurikulum ini
juga disampaikan ke pengawas sebagai wakil dari Dinas Pendidikan untuk memberi masukan
dan penyempurnaan. Setelah mendapat persetujuan dari semua pihak, maka Kurikulum SD
Permai dibukukan, dijilid kemudian dijadikan dokumen sekolah untuk menjadi pedoman
pelaksanaan seluruh program pembelajaran di SD Permai.Kurikulum SD Permai dibuat tentu
sudah disesuaikan dengan tujuan dari Yayasan mendirikan sekolah ini dan dituangkan ke dalam
Visi dan Misi Sekolah Permai.
Soal Nomor 3.
Dokumen 1 KTSP akan berbeda satu sekolah dengan sekolah yang lain. Komponen apa saja yang
brbeda itu ?
Jawab :
a. Visi dan Misi Sekolah ( satuan pendidikan)
Setiap sekolah pasti memiliki visi dan misi yang berbeda sesuai dengan karakter dan landasan
berpikir pendiri sekolah tersebut, misalnya berlandaskan ajaran agama tertentu dll.
b. Tujuan pendidikan dari tiap sekolah
Tujuan pendidikan setiap sekolah berbeda sesuai dengan visi dan misi sekolah tersebut.
c. Struktur dan Muatan kurikulum tiap sekolah
Struktur dan muatan kurikulum setiap sekolah juga berbeda sesuai dengan tujuan pendidikan dari
sekolah tersebut. Misalnya setiap sekolah memiliki pilihan muatan lokal yang berbeda dan jumlah
jam belajar yang berbeda.
d. Kalender pendidikan
Kalender pendidikan setiap sekolah berbeda sesuai dengan jenis-jenis kegiatan belajar yang
dilaksanakan oleh sekolah tersebut. Misalnya; Misalnya setiap hari Nasional ada peringatan dengan
melaksanakan upacara bendera atau kegiatan belajar di luar kelas.
e. Silabus sekolah
Silabus setiap sekolah mungkin juga bisa berbeda sesuai dengan kurikulum apa yang dijadikan
acuan. Misalnya sekolah SPK menjadikan Kurikulum luar negeri sebagai acuan tentu silabus mereka
akan berbeda. Kalaupun sekolah menggunakan kurikulum nasional, namun silabus tersebut dapat
dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan tiap sekolah sehingga menghasilkan silabus
yang berbeda antar sekolah.

Soal Nomor 4.
Dalam sebuah Rancangan Pembelajaran IPA yang saudara rencanakan, pasti mengacu pada KI KD
dalam standar isi yang ada di KTSP sekolah saudara
Perhatikan cuplikan KD KI-3 Kelas V di bawah ini !
Jawab :
KD 3.1 : Materi yang akan saya ajarkan kepada siswa adalah Organ Gerak pada Hewan dan
Manusia serta Cara memelihara kesehatan alat gerak manusia. Pada manusia alat gerak
yang dimaksud adalah rangka. Sedangkan alat gerak pada hewan dibedakan dalam
kelompok hewan vertebrata dan invertebrata.

KD 3.2 : Saya akan menggunakan metode ceramah melalui media audio visual berupa film pendek
mengenai alat pernapasan hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat
pernapasan kita. Saya juga akan menggunakan metode percobaan dengan membuat alat
peraga sederhana yang dapat lebih mudah dipahami oleh siswa.

MODEL ALAT PERAGA MANUSIA

KD 3.3 : Media belajar yang akan saya gunakan adalah media audio visual berupa video penjelasan
mengenai alat pencernaan hewan dan manusia. Dan alat peraga yang akan saya gunakan
adalah sains kit benda tiruan dari bagian-bagian organ pencernaan hewan dan manusia
yang ada di laboratorium atau media gambar berwarna.

ALAT PENCERNAAN MANUSIA

Soal Nomor 5
Perhatikan gambar !
Konsep apa yang akan saudara tanamkan pada siswa
saudara dengan media dan alat peraga tersebut ?

Jawab :
Berdasarkan media dan alat peraga tersebut konsep yang akan saya sampaikan adalah.Tekanan
hidrostatis bergantung pada massa jenis zat cair, ketinggian atau kedalaman zat cair, serta
percepatan gravitasi bumi. Berdasarkan percobaan tentang tekanan air pada percobaan
kekuatan air yang keluar pada botol yang dilubangi yang telah dilakukan, semakin tinggi lubang
dari dasar wadah maka semakin dekat pancaran airnya. Hal ini menunjukkan bahwa kekuatan
pancaran air akan semakin besar jika letaknya semakin dalam dari permukaan air. Kekuatan
pancaran air ditentukan oleh besarnya tekanan dalam air atau zat cair tersebut. Hal ini berarti
semakin dalam suatu tempat dalam air dari permukaan maka semakin besar tekanan
hidrostatisnya.