LAPORAN KULIAH KERJA LAPANGAN (KKL)

Bersama Universitas Negeri Surabaya

Untuk Memenuhi Persyaratan Lulus Mata Kuliah

“ Kuliah Kerja Lapangan”

Kelompok 4 :

Vika Adinda Erytira 201833053

Nurun Hilmatul Malikhah 201833180

Widiawati 201833070

Niken Ayu Kartika Sari 201833083

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

TAHUN 2021
 HALAMAN PENGESAHAN
KULIAH KERJA LAPANGAN

TAHUN 2021

Telak dilaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Lapangan Virtual :

Hari, Tanggal : Rabu, 8 September 2021

Tempat : Bersama PGSD UNESA

Materi Kegiatan :1. Kegiatan akademik dan non akademik

2. Prestasi Mahasiswa

3. MBKM UNESA

4. Sarana dan Prasarana

Kudus, 25 Oktober 2021

Mengetahui,

Ketua Program Studi Dosen Penguji KKL

Siti Masfuah, S.Pd, M.Pd. M.Syaffrudin K., M.Or.

NIDN. 0615129001 NIDN. 0604059102

ii
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadiran Allah SWT, karena atas rahmat dan
karunia-Nya sehingga kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini hingga
penyusunan laporan kegiatan Kualiah Kerja Lapangan dapat diselesaikan dengan
baik dan tepat pada waktu yang telah ditetukan.sholawat serta dalam kami
haturkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammada SAW dan para
sahabatnya, yang telah memberikan tauladan baik sehingga akal dan fikiran
penyusun mampu menyelesaikan Laporan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) ini.
Dalam kesempatan ini kami mengucapkan terimakasih kepada pihak-pihak yang
telah banyak membantu dalam pelaksanaan dan penyusunan laporan kegiatan
Kuliah Kerja Lapangan (KKL) diantaranya :

1. Drs. Sucipto, M.Pd.Kons, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muria Kudus
2. Ibu Siti Masfuah, M.Pd selaku ketua Program Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus
3. Serta pihak-pihak lain yang telah membantu dari pelaksanaan KKL hingga
tersusunnta laporan ini

Laporan Kuliah Kerja Lapangan ini, kami susun berdasarkan apa yang telah
kami jalankan selama melaksanakan KKL Virtual dengan UNESA yang
dilaksanakan pada tanggal 8 September 2021. Kegiatan Kuliah Kerja Lpangan
(KKL) merupakan sebuah implementasi dari Tri Dharma Perguruan Tinggi.
Dalam penyusunan laporan ini, kami menyadari banyak kekurangan baik dari segi
susunan serta cara penulisan laporan ini, karena saran dan kritik yang sifatnya
membangun demi kesempurnaan laporan ini sangat kami harapkan. Semoga
laporan ini bisa bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya dan juga
bermanfaat bagi penyusun pada khususnya.

Kudus, 10 September 2021

iii
 Kelompok 4

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN................................................................................ii
KATA PENGANTAR..........................................................................................iii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iv
BAB I.......................................................................................................................5
PENDAHULUAN...................................................................................................5
1.1 Latar Belakang Kegiatan........................................................................5
1.2 Tujuan Kegiatan...........................................................................................5
1.3 Manfaat Kegiatan.........................................................................................6
BAB II.....................................................................................................................7
ISI KEGIATAN......................................................................................................7
2.1 Laporan I..................................................................................................7
2.2 Laporan II................................................................................................8
2.3 Laporan III............................................................................................12
2.4 Laporan IV.............................................................................................16
BAB III..................................................................................................................19
PENUTUP.............................................................................................................19
Kesimpulan.......................................................................................................19
Saran..................................................................................................................19
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................21
Lampiran..............................................................................................................22

iv
 BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Kegiatan

Kuliah Kerja Lapangan (KKL) adalah suatu proses pembelajaran pada unit
kerja secara nyata, sehingga peserta didik mendapatkan gambaran dan
pengalaman kerja secara langsung dan menyeluruh. KKL merupakan salah satu
syarat yang harus dipenuhi mahasiswa PGSD Universitan Muria Kudus. Berbekal
teori, materi, dan konsep yang telah diperoleh selama mengikuti proses
perkuliahan, maka mahasiswa diharapkan dapat membandingkannya dengan
bentuk pelaksanaan pembelajaran yang ada di lapangan. Kegiatan KKL ini
bertujuan agar mahasiswa PGSD Universitas Muria Kudus yang merupakan calon
guru sekolah dasar mengetahui seluk beluk serta berbagai aktivitas yang
berlangsung di dalam kelas maupun di lingkungan sekolah, sehingga dengan
dilakukannya kegiatan KKL ini mahasiswa diharapkan dapat memiliki bekal
pengetahuan tentang kegiatan yang terjadi di Sekolah Dasar.

Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan dilakukan secara virtual dengan mahasiswa

dari PGSD Universitas Negeri Surabaya. Dalam kegiatan KKL ini seluruh
mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang setiap kelompoknya terdiri
dari 4 anggota, setiap anggota akan melaksanakan kegiatan KKL yang berbeda.
Sesuai dengan pembagian tugas yang telah ditentukan oleh pihak jurusan
sebelumnya. Yang menjadi bahan observasi kegiatan KKL yang telah dilakukan
ini terbagi menjadi 4 aspek, yaitu kegiatan akademik dan non akademik, prestasi
mahasiswa, MBKM di UNESA, dan sarana dan prasarana.

1.2 Tujuan Kegiatan

1. Mengetahui kegiatan akademik dan non akademik di
UNESA.
2. Mengetahui Prestasi mahasiswa UNESA.
3. Mengatahui MBKM di UNESA.

5
 4. Mengetahui sarana dan prasarana yang ada di UNESA.

1.3 Manfaat Kegiatan

Bagi Mahasiswa

1. Mengenali dan mengetahui kegiatan perkuliahan di UNESA.

2. Menyesuaikan diri dalam menghadapu lingkungan kerja setelah
menyelesaikan studinya.
3. Mengetahi dan melihat langsung penggunaan peranan teknologi informasi
dan komunikasi dari UNESA

Bagi Universitas Muria Kudus

1. Dapat mengukur kemampuan mahasiswa dalam menerima materi

perkuliahan.
2. Dapat dijadikan evaluasi atau tolak ukur untuk kemajuan akademik di
tahun berikutnya

6
 BAB II

ISI KEGIATAN
2.1 Laporan I
A. Kegiatan Akademik dan Non Akademik di UMK
1. Akademik UMK

Di Universitas Muria Kudus sudah menggunakan media daring saat

pembelajaran, salah satu media yang digunakan adalah SUNAN (sinau
temenanan) yaitu media pembelajaran daring yang digunakan untuk mengakses
pembelajaran secara daring. Lalu Ebimta yaitu aplikasi bimbingan skripsi online.

2. Non Akademi UMK

Tari

Tari di Universitas Muria Kudus dikelola oleh Hima PGSD sendiri, yang diikuti
oleh mahasiswa semester 1-3, nama dari organisasi tari di UMK yaitu Dwija
Hambeksa. Tari yang biasanya dilakukan yaitu tari kretek khas Kudus sendiri dan
sudah beberapa kali memenangkan perlombaan tari.

Karawitan

Karawitan di Universitas Muria Kudus dikelola oleh Mahasiswa PGSD sendiri,

yang diikuti oleh mahasiswa semester 1-3, nama dari organisasi Karawitan di
UMK yaitu Dwija Laras.

B. Kegiatan Akademik dan Non Akademik UNESA

1. Akademik

Di Universitas Negeri Surabaya sudah menggunakan media daring saat

pembelajaran, salah satu media yang digunakan adalah VINESA (Virtual
Learning UNESA) merupakan bentuk implementasi pendidikan berbasis
teknologi 4.0, dimana segala sesuatu aktibitas pendidikan akan terbentuk oleh

7
teknologi. Dengan adanya Vinesa, proses perkuliahan, pembelajaran, dan
pengajaran bisa dilaksanakan dengan sistem daring.

2. Non Akademik di UNESA

 Pasukan Guru Sekolah Dasar (PASGUDAS) kegiatan ini seperti kegiatan
Ekstrakulikuler Paskibra yang dilakukan oleh mahasiswa PGSD di Unesa
 PGSD Development Community (PDC) kegiatan untuk mengajar anak-
anak panti kegiatan dilaksanakan 1 minggu sekali,
 PSM (Perkerja Sosial Masyarakat) kegiatan yang dilakukan mahasiswa
PGSD untuk membantu kegiatan sosial di masayarakat,
 Tari seperti di UMK kegiatan non akademik tari ini mahasiswa UNESA
malatih keterampilan salah satunya dengan menari,
 Futsal,
 Fashion contoh kegiatan seperti pelatihan make up, perpaduan busana,
 Redaksi Community (Redcom) form menulis untuk mahasiswa UNESA
seperti jurnalis dari UNESA.
2.2 Laporan II

PRESTASI MAHASISWA

A. Definisi Prestasi
Prestasi merupakan hasil yang telah dicapai dari aktivitas yang telah
dilakukan/dikerjakan oleh seseorang. Prestasi tidak hanya dalam bidang
akademik tetapi juga dalam bidang non-akademik. Sebuah prestasi menjadi
penting, karena:
1) Menjadi indikator (penanda) kuantitas dan kualitas yang dicapai.
2) Menjadi pengalaman berharga.
3) Menjadi kebanggaan.
4) Mendorong kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK).
5) Dapat mendatangkan kebahagiaan.
6) Tolak ukur tingkat kemampuan.
7) Memberikan peluang mendapatkan beasiswa.
B. Prestasi Mahasiswa PGSD UMK

8
Beberapa prestasi yang pernah diraih oleh mahasiswa PGSD UMK, antara
lain:
 Hibah Transfert Kredit International di CBSUA Philippines.
 Silver Medal International Young Scientists Innovation Exhibition
(IYSIE) 2019.
 Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka Angkatan 2021 oleh
Kemendikbud.
 Gold Medal Event World Invention and Technology Expo (Wintex)
2020.
 Lolos Kampus Mengajar Tahap 1 & Tahap 2 oleh Kemendikbud.
 Lolos Pendanaan PKM 5 Bidang.
 Gold Medal OCIIP IP World Fair.
 Gold Medal Youth International Science Fair.
 Juara 3 Lomba Mendongeng Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional
2019.
 Silver Medal Event Youth International Science Fair.
 Silver Medal Event Malaysia International Young Scientists
Conference & Exhibition.
 Gold Medal Event World Youth Invention and Innovation Award.
Berdasarkan prestasi-prestasi yang telah dijabarkan di atas ada beberapa
yang pernah diraih oleh mahasiswa PGSD UMK angkatan 2018, diantaranya
ada Khansa Rofifah Salsabila dan Yuniar Setiya Ayuningrum.
1) Khansa Rofifah Salsabila (Mahasiswa PGSD UMK Semester 7)
a. Pengalaman Organisasi
 Karawitan Dwija Laras PGSD UMK.
 Forum Ilmiah Mahasiswa UMK.
 GenBI 2020/2021.
 I-Buddy OIA UMK.
b. Prestasi
 Mahasiswa Berprestasi Terbaik UMK Angkatan 2018 Tahun
2020.

9
  Gold Award International Business Plan Competition Wintex
2020 yang diselenggarakan oleh INNOPA, yaitu sebuah asosiasi
yang bergerak di bidang pengembangan dan promosi inovasi di
Indonesia.
 10 besar tim KBMI lolos seleksi internal tingkat Universitas.
 Penerima beasiswa Bank Indonesia 2020.
 Penerima hibah International Credit Transfer di CBSUA
Philippines (Kemendikbud). Dimana penerima hibah program ini
akan melaksanakan perkuliahan selama 1 semester di CBSUA.
c. Kiat Meraih Prestasi
 Kenali Passionmu atau sesuatu hal yang disukai.
 Fokus pada tujuan yang ingin dicapai.
 Support system.
Support system sangat diperlukan karena tanpa adanya dukungan
kita akan merasa sendirian dan menjadi malas untuk melakukan
hal tersebut. Support system bisa berasal dari orang tua, keluarga,
teman, dan juga dari dosen. Selain itu, Support system dalam hal
komunikasi (Bahasa/Public speaking) juga penting khusunya
dalam penguasaan Bahasa inggris dimana bahasa inggris sendiri
termasuk ke dalam Bahasa internasional, dimana dalam beberapa
lomba peserta diminta untuk mempresentasikan dengan
menggunakan Bahasa inggris.
 Manfaatkan peluang.
 Mengikuti mahasiswa berprestasi.
 Berdoa’a.
2) Yuniar Setiya Ayuningrum (Mahasiswa PGSD UMK Semester 7)
a. Pengalaman Organisasi, diantaranya:
 HIMA PGSD UMK.
 Racana Universitas Muria Kudus.
 FOSMA UMK.

10
  BESWAN KUDUS.
 IPNU & IPPNU.
b. Prestasi, penerima Beasiswa Beswan Djarum tahun 2020/2021.
c. Beasiswa Prestasi yang ada di PGSD UMK, antara lain:
 Beswan Djarum Plus.
 Beasiswa Bank Indonesia.
 Beasiswa Unggulan (Kemendikbud).
 Beasiswa Hafidz.
 Beasiswa Juara MTQ.
d. Tips Mendapatkan Beasiswa Prestasi
 Aktif mencari informasi tentang beasiswa.
 Buat perencanaan yang matang
 Siapkan semua dokumen yang diperlukan.
 Persiapkan diri untuk proses seleksi.
C. Prestasi Mahasiswa PGSD UNESA
Prestasi yang diperoleh mahasiswa PGSD UNESA tidak hanya dalam bidang
akademik saja tetapi juga dalam bidang non akademik, seperti:
 Finalis Putra Putri UNESA 2020.
 Juara 1 Putri FIP 2020.
 Finalis Jakarta Fashion Week 2019.
 Juara 2 Debat Bahasa Inggris MTQ FIP UNESA.
 Juara 2 Arsura Handball Championship 2021.
 Juara 2 Favorit Cipta Baca Puisi Porsefak X FIP 2020.
 Penyair terpilih dalam sayembara puisi dengan tema “Kekasih” yang
diadakan oleh Penerbit Mandala Pratama dan diterbitkan dalam buku
berjudul “Ibarat Kekasih”.
 Juara Favorit Lomba Fotografi Nasional Tema Kebudayaan Indonesia
oleh Himawari.
 Finalis Essay LPM Manunggal UNDIP.
 Peserta Lomba Microteaching Universitas Trunojoyo Madura.

11
  Finalis LKTI EDUFEST FIP UNESA.
 Juara 2 Lomba Debat Bahasa Inggris.
 Juara 1 MHQ 10 Juz tingkat Fakultas.
 Juara 2 MHQ 20 Juz tingkat Universitas.
 Juara Harapan 2 Festival Qur’ani se-Jawa Timur.
 Juara II Cabor Volly Mix AASC PGSD UNESA.
 Juara I Lomba Desai Cover Al-Qur’an.
 Lolos Universitas PKM-PM (Tidak terdanai tingkat Nasional).
 Lolos dalam Program Bantuan Dana Program Transfer Kredit
Internasional Tahun 2021 ke Univesiti Kebangsaan Malaysia.
 Juara 1 kategori umum lomba cerita permainan anak.
 Juara 4 Indonesia Teacher Prize 2020 presented by RuangGuru.
 Juara 1 kategori umum cerita permainan tradisional 2021 BPIP RI.
 Mahasiswa Terbaik Yudisium 101 Fakulta Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Surabaya.
 Lolos seleksi PHP2D tingkat Nasional (Tim PHP2D HMJ PGSD
UNESA) dengan mengangkat tema “Membuat Fermentasi Pakan
Ternak dari Jerami”.
 Kampus Mengajar.

2.3 Laporan III

MBKM ( Merdeka Belajar Kampus Mengajar )

A. MBKM UNESA
 Apa itu kampus mengajar ?
 Merupakan bagian dari kegiatan Mengajar di Sekolah dari program
Kampus Mengajar.
 Menghadirkan mahasiswa sebagai bagian dari penguatan
pembelajaran literasi dan rumusan di SD dan SMP seluruh Indonesia.

12
  Tujuan untuk memberikan mahasiswa untuk menguasai berbagai
keilmuan/keahlian yang berguna untuk memasuki masa depan.
 Menjadi partner guru dan sekolah dalam melakukan kreativitas dan
inovasi dalam pembelajaran.
 Kontribusi Mahasiswa Kampus Mengajar
 Membantu guru dalam pelaksanaan pembelajaran khususnya dalam
pembelajaran literasi dan numerasi.
 Membantu adaptasi teknologi dalam proses pebelajaran ( daring dan luring
).
 Mendukung kepala sekolah dalam bidang administrasi dan manajerial
sekolah.
 Manfaat untuk Mahasiswa Kampus Mengajar
 Mengembangkan diri, khususnya kreativitas kepemimpinan dan
kemampuan interpersonal.
 Mendapatkan pengalaman nyata dilapangan.
 Mampu mengasah kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah.
 Konversi SKS untuk memenuhi syarat penyelesaian gelar sarjanamu
sebeesar 20 SKS.
 Piagam pengehargaan peserta program Kampus Mengajar.
 Apa Kriteria Kampus Mengajar ?
 Mahasiswa
1. Semester
S1 minimal berada di semester 5.
2. IPK
Minimal 3 dari skala 4.
3. Asal PT
Semua program studi minimal akreditasi prodi B.
4. Prestasi dan Pengalaman
Prioritas memiliki prestasi dan pengalaman mengajar dan
berorganisasi.

13
  Perguruan Tinggi
1. Akreditasi Prodi
Minimal B.
2. Jenis PT
Semua PT di bawah ruangan Ditjen Dikti.
 Sekolah Sasaran
SD dan SMP seluruh wilayah Indonesia.
 Dosen
Dosen perguruan tinggi negeri dan swasta di lingkungan Ditjen Dikti.
 Manfaat bagi Perguruan Tinggi dan Dosen
Mendukung perguruan tinggi untuk mencapai IKU#2 ( Mahasiswa
Mendapat Pengalaman di Luar Kampus ).
 Memberi kontibusi nyata bagi penyelesaian permasalahan Pendidikan
khusunya masa pandemi.
 Memberi kesempatan kepada dosen lintas prodi untuk berkolaborasi
dengan mahasiswa sekolah, dan guru dalam pengembangan Pendidikan.
 Memebri ruang pengabdian, penerpana berbagai kajian, inovasi dan
kreatifitas yang dihasilkan dosen dalam meningktkan mutu Pendidikan.
 Kampus Mengajar Angkatan 2 dari UNESA ada 46 mahasiswa.
 Sistem Konversi Mata Kuliah
 Kampus Mengajar dari UNESA pengkonversion diminta antara KKN atau
PLP.Sedangkan kampus mengajar di UNESA minimal semester 5.
B. MBKM UMK
Kampus mengajar sangat berkesan dan embantu guru menyelesaikan
permasalahan pembelajaran yang ada di sekolah.
 Bentuk Program
 Indonesia International Student Mobility Award.
 Kampus Menga.jar
 Kementrian ESDM – GERILYA/
 Magang membangun desa ( KKN Tematik )

14
  Magang.
 Pertukaran Mahasiswa Merdeka.
 Proyek Kemnasui
 Studi Independen.
 Wirausahaan.
 Dari UMK yang difokuskan proram Kampus Mengajar dan Pertukaran
Mahasiswa Merdeka.
 Jumlah Mahasiswa yang Mengikuti Kampus Mengajar
 Angkatan 1 ( 10 Mahasiswa PGSD dan 4 dari HIMA PGSD .
 Angkatan 2 ( 35 Mahasiswa PGSD dan 6 dari HIMA PGSD.
 Mahasiswa UMK yang mengikuti kampus mengajar ditempatkan pada
tempat sekolah atau SD yang akreditasi sekolah C atau masih rendah.
 Kebijakan Konversi SKS
 Angkatan 1 ( Penelitian Pendidikan, Microteaching )
 Angkatan 2 ( PLP 2 )
 Sistem konversi saat melaksanakan Kampus Mengajar ( KKN dan KKL
tidak bisa dikonversi ).
 Pertukaran Pelajar atau Pertukaran Mahasiswa Merdeka
 Dengan CBSUA tahun ke-2
 NEUST tahun ke-1
 UNDIKSHA tahun ke-1
 Universitas Syakuala ACEH
 Konsep – konsep pertukaran pelajar :
1. Memilih di PT.asal ( 10 ) dan di PT penerima ( 10 ).
2. Tetap melakukan KRS dikampus asal.
3. Mengambil jurusan yanglinier supaya bisa dikonversi oleh dosen.

15
2.4 Laporan IV

SARANA-PRASARANA

Sarana adalah segala sesuatu yang dipakai sebagai alat untuk mencapai

makna dan tujuan (Kamus Besar Bahasa Indonesia,2008). Sebagai contoh: sarana
pendidikan diartikan sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan, misalkan
buku, tas, pulpen, komputer, dll. Sedangkan pengertian prasarana adalah segala
sesuatu yang merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses (Kamus
Besar Bahasa Indonesia, 2008).
A. PGSD UMK
 Gedung
 Gedung L merupakan gedung utama (pusat) PGSD
 Gedung R dan J yang merupakan gedung gabungan dengan prodi
lain
 Outdor
 Lapangan
 Gazebo
 Taman
 Parkiran
 Laboratorium
 Lab ke-SD an
 Lab Matematika
 Lab IPA
 Lab PKN
 Perpustakaan Prodi

16
  Taman baca prodi yang berisikan portofolio skripsi dari berbagai
angkatan serta buku penunjang perkuliahan.
 Iventaris
 Kostum tari yang biasanya dapat disewakan selain itu jug ada
inventaris sound sistem .

 Alat Musik
 Fun fact memiliki satu set alat musik (untuk band, akustik ) dan
gamelan karawitan.
 Studio Wacana
 Menjadi podcast prodi PGSD

B. PGSD UNESA
UNESA memiliki luas total 103.465,9 hektar. Dengan total luas
tersebut, terdiri dari beberapa lahan seperti, luas bangunan 171.427,94 m2 ,
luas lahan terbuka hijau 23.000 hektar, luas hutan kampus 4,5 hektar, luas
lahan parkir 36.225 m2. Berdasarkan data luas kampus UNESA dapat
dipastikan bahwa sarana dan prasarana lebih lengkap dan variatif.Sarana
prasarana di UNESA menurut studi banding dengan umk, sarana prasarana
disana lebih lengkap dan variatif yang sangat menunjang dalam
perkuliahan di UNESA khususnya di progam studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar di Universitas Negeri Surabaya.
 Gedung PGSD UNESA Lantai 1 Terdapat:
 Ruang Kuliah
 Ruang Podcast
 Lab Komputer dan Musik
 Loby dan Galeri
 Toilet
 Gedung PGSD UNESA Lantai 2 terdapat:
 Perpustakaan

17
  Ruang audio dan video
 Lab micro teaching
 Lab IPS-Bahasa
 Tata usaha
 Ruang Pimpinan
 Ruang Dedaktur Jurnal Wacana
 Ruang dosen
 Ruang siding
 Toilet

Selain itu ada juga Sarana dan Prasarana lainnya

Seperti tempat beribadah/ Musholla PGSD UNESA

 Lab. Merdeka Belajar biasanya mahasiswa dibebaskan untuk belajar dan

sharing-sharing / kuliah diluar kelas dengan difasilitasi wifi dan gazebo,
satwa-satwa ,selain itu juga terdapat Taman Belajar.
 Student Center untuk pengembangan potensi mahasiswa ada petemuan,
student karir , berkonsultasi dan magang bisa dimanfaatkan
 Asrama Mahasiswa
 Kolam Renang UNESA dalam kegiatan matakuliah olahraga terdapat
olahraga renang, mahasiswa PGSD UNESA dapat memanfaatkan kolam
renang tersebut
 Food Court Ketintang merupakan tempa dimana biasanya mahasiswa
dapat mencoba beberapa kuliner dengan harga terjangkau
 Gedung Ormawa FIP
 Unit Layanan ABK
 Danau UNESA
 Lapangan Olaraga serta lapangan untuk Berkuda
 LP3M untuk potensi perkembangan mutu kualitas mahasiswa/penjurnalan
dan sharing-sharing intellectual

18
  Graha UNESA untuk wisuda/ acara pensi /acara yang membutuhkan
kapasitas yang luas.
 SD labschool yang ada di ketintang merupakan cabang dari UNESA

Dalam Pembelajaran daring PGSD UNESA menggunakan zoom dan aplikasi

lainnya, selain itu mahasiswa PGSD UNESA memanfaatkan website Vinesa
learning dalam pembelajaran daring.

BAB III

PENUTUP
Kesimpulan
PGSD UNESA memiliki banyak kegiatan dari Akademik maupun dari non
akademik. Seperti ekstrakulikuler Paskibra yang dilakukan oleh mahasiswa PGSD
di Unesa, PGSD Development Community (PDC) kegiatan untuk mengajar anak-
anak panti kegiatan dilaksanakan 1 minggu sekali, PSM (Perkerja Sosial
Masyarakat) kegiatan yang dilakukan mahasiswa PGSD untuk membantu
kegiatan sosial di masayarakat, Tari seperti yang ada di UMK, Futsal, Fashion
contoh kegiatan seperti pelatihan make up, perpaduan busana, Redaksi
Community (Redcom) form menulis untuk mahasiswa UNESA seperti jurnalis
dari UNESA.

Dalam pembelajaran daring UNESA dan UMK sama-sama memanfaatkan

dari aplikasi conference seperti zoom, g.meet seperti pembelajaran daring pada
umumnya dan web.site di UNESA menggunakan Vinesa-learning dan di UMK
menggunakan SUNAN. MBKM Merupakan bagian dari kegiatan Mengajar di
Sekolah dari program Kampus Mengajar. Tujuan dari program pemerintah ini
yaitu agar mahasiswa mempu menuasai berbagi keilmuan/keahlian yang berguna
untuk memasuki dunia kerja. Di UNESA sendiri peminat kegiatan MBKM ini
cukup banyak yaitu sekitar 46 mahasiswa, sedangkan di UMK sendiri masih
terbilang masih kurang peminatnya yaitu sekitar 15 mahasiswaUntuk inventaris
PGSD UNESA atau media disimpan sesuai dilab sesuai dengan mata kuliahnya.

19
seperti matakuliah microteaching maka media tersedia dilab microteaching.Dalam
Pembelajaran biasanya dilakukan diluar kelas dengan memanfaatkan
Lab.Merdeka Belajar.

Saran
Dengan adanya kegiatan KKL ini semoga dapat memberikan kita banyak
pelajaran dan pengetahuan antara PGSD UMK dan PGSD UNESA.
Memanfaatkan pengetahuan yang dapat menginspirasi sebuah Program
Pendidikan khususnya PGSD UMK agar lebih berkembang dan maju. Dari
kegiatan akademik maupun non akademik seperti, ekstrakulikuler yang ada di
PGSD UNESA yang belum ada di UMK. Kemudian Sarana-Prasarana yang
belum ada bisa menginspirasi untuk membangun sebuah sarana-prasarana yang
bisa dimanfaatkan dengan baik. Selain itu minat MBKM ( Merdeka Belajar
Kampus Mengajar ) dan prestasi-prestasi yang didapat dari PGSD UNESA bisa
menjadi teladan dan inspirasi , serta penyemangat kita sebagai seorang
mahasiswa.

20
 DAFTAR PUSTAKA
Buku Panduan Kuliah Kerja Lapangan(KKL) TA. 2021/2022

21
Lampiran

Gambar 1.1 Vika Adinda Erytira (201833053)

Gambar 1.2 Nurun Hilmatul Malikhah (201833180)

22
 Gambar 1.3

Gambar : Niken Ayu Kartika Sari ( 201833083 ).

Gambar 1.4 Widiawati (201833070) Sarana-Prasarana

23
PGSD- UMK PGSD-UNESA

24
1.4.1 Gambar Sarana Prasarana PGSD UMK-UNESA

25