VISI PROOGRAM STUDI SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT

“Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat FIKES UHAMKA pada tahun 2020 menjadi salah
satu pusat Pendidikan tinggi kesehatan masyarakat yang menghasilkan lulusa unggul di tingkat
nasional yang memiliki kecerdasan spiritual ,intelektual, emosional, dan sosial

Analisis Data Epidemiologi

Uji Komparasi 2 Sampel Berpasangan :

Uji Wilcoxon Signed Rank &
McNemar
Pemateri : Izza Suraya, S.K.M, M.Epid
Agenda
• Penentuan Jenis Uji Statistik
• Jenis Uji Komparasi 2 Sampel Berpasangan
• Langkah Uji Wilcoxon Signed Rank dengan Aplikasi
PSPP
• Interpretasi Data Hasil Analisis Uji Wilcoxon Signed
rank
• Langkah Uji McNemar dengan Aplikasi PSPP
• Interpretasi Data Hasil Analisis Uji McNemar
Penentuan Jenis Uji Statistik

Jenis Hipotesis
Skala Komparatif
Pengukuran
Variabel Tidak Berpasangan Berpasangan Korelatif
2 Kelompok > 2 kelompok 2 Kelompok > 2 kelompok
Interval/Rasi Uji t tidak One Way Uji t Repeated Pearson
o berpasangan ANOVA berpasangan ANOVA
Ordinal Mann- Kruskall Wilcoxon Friedman Spearman
Whitney, Chi Wallis, Chi Signed Rank Somers’d
Square Square Gamma
Nominal Chi-Square Chi Square McNemar Cochran Koefisien-
Fisher Kontigensi
Lambda
Jenis Uji Komparasi 2 Sampel
Berpasangan
Konsep Uji Wilcoxon Signed Rank
Digunakan untuk membandingkan mean
rank data ordinal/ data yang berdistribusi
tidak normal kejadian (variable
dependen) pada dua kelompok
berpasangan (variable independent)
Latihan 1 : Uji Wilcoxon
Dengan menggunakan dataset edukasi prabedah;
jawablah pertanyaan berikut :

1. Bagaimana perbedaan skor kebutuhan informasi

sebelum dan sesudah edukasi pra bedah?
 Langkah Uji Wilcoxon Dengan
PSPP
1. Lakukan uji normalitas; diperoleh distirbusi data
adalah tidak normal

2. 3.
Interpretasi hasil Uji Wilcoxon

NB :
Positive ranks : sampel dengan nilai kelompok kedua (setelah edukasi) lebih tinggi dari
nilai kelompok pertama (sebelum edukasi) →
Negative Ranks : sampel dengan nilai kelompok kedua (setelah) lebih rendah dari nilai
kelompok
pertama (sebelum edukasi)
Ties :nilai kelompok kedua (setelah edukasi ) sama besarnya dengan nilai kelompok pertama
(sebelum edukasi)
Intrepretasi Hasil Uji Wilcoxon

Z =-8,74 ; pvalue =0,000(dengan α=0,05) → Terdapat

perbedaan kebutuhan informasi yang bermakna antara
sebelum dan sesudah edukasi prabedah.
Penyajian Data Untuk Uji
Wilcoxon

Variabel Z Pvalue

Sebelum Edukasi
5,06 0,00
Sesudah Edukasi
Latihan 2 : Uji Wilcoxon
Dengan menggunakan dataset edukasi prabedah;
jawablah pertanyaan berikut :

1. Bagaimana perbedaan tingkat kecemasan

sebelum dan sesudah edukasi pra bedah?(jika
data berdistribusi normal → lakukan uji t)
Konsep Uji McNemar
Digunakan untuk membandingkan data
nominal kejadian (variable dependen)
pada dua kelompok berpasangan
(variable independent)
Latihan 3 : Uji Mc-Nemar
Dengan menggunakan dataset edukasi prabedah;
jawablah pertanyaan berikut :

1. Bagaimana perbedaan kategori total skor

kecemasan sebelum dan sesudah edukasi pra
bedah?
 Langkah Uji McNemar Dengan
PSPP
1.

2.
Interpretasi hasil Uji McNemar

pvalue =0,000(dengan α=0,05) → Terdapat perbedaan

yang bermakna kategori kecemasan antara kelompok
sebelum dan sesudah edukasi prabedah.
Penyajian Data Untuk Uji Mc
Nemar

Setelah Edukasi
Pvalue
Variabel Cemas
Tidak Cemas

Cemas 24 51
Sebelum
Edukasi 0,000

Tidak Cemas 1 58
Latihan 4 : Uji Mc-Nemar
Dengan menggunakan dataset edukasi prabedah;
jawablah pertanyaan berikut :

1. Bagaimana perbedaan kategori total skor APAIS

sebelum dan sesudah edukasi pra bedah? (cutoff
kedua kelompok menggunakan mean)
Tugas Kelompok
Submit hasil dan interpretasi hasil uji Wilcoxon dan
McNemar pada Latihan 1-4 atas ke OLU selambat-
lambatnya tanggal 27 Oktober 2021 pukul 23.59
dengan nama file ADE_kelas_sesi_namalengkap