See discussions, stats, and author profiles for this publication at: https://www.researchgate.

net/publication/341549764

UJI MCNEMAR DAN UJI WILCOXON (Uji Hipotesa Non-Parametrik Dua Sampel
Berpasangan)

Method · May 2020

DOI: 10.13140/RG.2.2.17682.48325

CITATIONS READS

0 455

1 author:

Ade Heryana
Universitas Esa Unggul
58 PUBLICATIONS   2 CITATIONS   

SEE PROFILE

Some of the authors of this publication are also working on these related projects:

P-Care National Health Security (JKN) Evaluation View project

Kajian Antrian Pelayanan Pendaftaran Pasien BPJS Kesehatan RSU Kabupaten Tangerang Tahun 2018 View project

All content following this page was uploaded by Ade Heryana on 21 May 2020.

The user has requested enhancement of the downloaded file.

Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

UJI MCNEMAR DAN UJI WILCOXON

(Uji Hipotesa Non-Parametrik Dua Sampel Berpasangan)
Oleh: Ade Heryana, SST, MKM
Prodi Kesmas FIKES Univ. Esa Unggul
Email: heryana@esaunggul.ac.id atau ade.heryana24@gmail.com

PENDAHULUAN
Sampel berpasangan adalah kelompok atau obyek penelitian yang sama dengan

intervensi yang berbeda. Misalnya ada 20 bidan yang ingin diketahui sikapnya terhadap kerja

tim, mula-mula diukur sikapnya dengan tidak diberikan kegiatan outbond. Lalu diberikan

kegiatan outbond dan diukur sikapnya. Sikap bidan tersebut sebelum dan sesudah mengikuti

outbond dapat diukur dengan uji statistik dua sampel berpasangan. Jika data berdistribusi

normal dengan skala ukur interval atau rasio, maka menggunakan uji t sampel berpasangan.

Namun jika data berdistribusi tidak normal dengan skala ukur nominal atau ordinal, maka

menggunakan uji statistik non-parametrik dua sampel berpasangan. Pada artikel ini hanya

akan dijelaskan dua jenis uji non-parametrik dua sampel berpasangan yaitu yaitu Uji McNemar,

dan Uji Wilcoxon.

Uji statistik non-parameter dua sampel berpasangan digunakan untuk tujuan-tujuan

sebagai berikut:

1. Menganalisis perbedaan dari dua sampel yang saling berpasangan;

2. Menguji apakah kedua sampel yang berpasangan tersebut berasal dari satu populasi

dengan karakteristik yang sama;

3. Menguji apakah dua perlakuan atau intervensi yang diberikan kepada sampel

memberikan hasil yang sama atau tidak; dan

4. Menguji apakah perlakuan atau intervensi yang satu lebih baik dibanding yang lain.

Hal perlu mendapat perhatian dalam melakukan perbandingan dua sampel adalah

perbedaan yang signifikan antara dua perlakukan belum tentu disebabkan oleh adanya

perbedaan perlakukan tersebut, namun oleh faktor-faktor lain yang tidak dapat dikendalikan.

Sehingga variabel yang dapat mempengaruhi variabel penelitian sebaiknya dikendalikan

terlebih dahulu. Misalnya pada contoh di atas, perubahan sikap pada 20 bidan yang mengikuti

outbond belum tentu disebabkan oleh kegiatan outbond tersebut, namun bisa disebabkan

1
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

oleh kondisi setelah kegiatan outbond seperti pergantian pimpinan, perubahan kebijakan, dan

sebagainya.

DISTRIBUSI CHI-SQUARE
Uji statistik non-parametrik dua sampel berpasangan menggunakan distribusi

frekuensi chi-square sebagai dasar perhitungannya. Distribusi Chi-square (dibaca “khai

square” atau khai kuadrat dengan simbol 2)1 adalah distribusi probabilitas teoritis yang

asimetrik dan kontinyu. Nilai sebuah 2 selalu positif antara 0 sampai dengan  (tak hingga)

atau 0 ≤ 2 ≤  , tidak seperti distribusi normal atau distribusi t yang dapat bernilai negatif.

Nilai statistik 2 dihitung dengan rumus sebagai berikut:

2
(𝑓0 − 𝑓𝑒 )2
𝜒 =
𝑓𝑒
dimana, 𝑓0 = banyaknya frekuensi yang diobservasi dan 𝑓𝑒 = banyaknya frekuensi yang

diharapkan.

Gambar 1 menampilkan tiga jenis distribusi Chi-square dengan derajat kebebasan 1,5,

dan 10. Tampak bahwa 1) semakin kecil derajat kebebasan, kemencengan kurva distribusi

semakin positif artinya proporsi nilai rendah pada distribusi lebih besar; dan 2) semakin besar

derajat kebebasan, kurva distribusi semakin simetris.

Gambar 1. Distribusi Chi-square dengan Derajat Kebebasan (df) yang

Berbeda-beda (1, 5, dan 10)
(sumber: Sheskin, 2004, hal. 185)

1
Mahasiswa sering salah membuat notasi chi-square dengan tanda X2

2
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

UJI MCNEMAR
Uji McNemar digunakan untuk menguji hipotesa: “Apakah dua sampel berpasangan

berasal dari atau mewakili dua populasi yang berbeda?” Uji ini pertama kali dikembangkan

tahun 1947 oleh McNemar. Sebenarnya uji ini adalah kasus khusus dari uji Cochran Q (yang

digunakan untuk menguji lebih dari dua sampel berpasangan). Uji McNemar didesain untuk

data berpasangan yang bersifat nomimal atau dikotomi (yaitu dua kejadian yang saling

mutually excluxive, seperti permukaan koin, jenis kelamin, dsb). Asumsi yang digunakan pada

uji ini adalah setiap n subyek (atau n pasangan dari subyek yang sesuai) menghasilkan dua

nilai sebagai variabel yang berpasangan.

Dengan demikian, penggunaan Uji McNemar antara lain adalah:

1. Menilai atau mengevaluasi sifat kategorik data yang dihasilkan dari eksperimen.

Eksperimen tersebut dilakukan dengan memanipulasi variabel independen atau disebut

dengan true experiment. Sehingga eksperimen ini menghasilkan dua nilai dari masing-

masing subyek dari dua kondisi eksperimen yang independen). Hasil uji yang siginifikan

dapat disimpulan sebagai terdapat kecenderungan yang tinggi bahwa nilai eksperimen

mewakili dua populasi yang berbeda. Hal ini dilakukan untuk memastikan bahwa uji yang

dipakai mendapatkan hasil yang valid; dan

2. Menilai atau mengevaluasi desain penelitian pretest dan post test pada satu kelompok.

Pada penggunaan ini, nilai pada masing-masing pre dan post test diukur sehingga

menghasilkan variabel yang dikotomi. Rumusan hipotesanya adalah “apakah terdapat

perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test?”

Model ringkas pada uji McNemar berbentuk tabel 2x2 disajikan pada tabel 1 berikut2.
Tabel 1. Model Uji McNemar
(sumber: Sheskin, 2004, hal. 652)

Kondisi 2 (Post-Test) Penjumlahan

Respon kategori 1 Respon kategori 2 Baris
Kondisi 1 (Pre- Respon kategori 1 a b a+b = n1
Test) Respon kategori 2 b d c+d = n2
Penjumlahan Kolom a+c b+d n = n1 + n2

Sel a, b, c dan d menunjukkan jumlah observasi/subyek pada setiap kemungkinan

kategori yang digunakan untuk menampilkan dua jenis respon subyek. Nilai pada kotak a

2
Tabel ini sering disebut dengan Tabel Kontinjensi atau Contingency Table

3
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

menunjukkan jumlah responden yang pada kondisi pre-test merespon kategori 1 dan pada

kondisi post-test merenspon kategori 1. Nilai pada kotak b menunjukkan jumlah responden

yang pada kondisi pre-test merespon kategori 1 dan pada kondisi post-test merenspon

kategori 2. Nilai pada kotak c menunjukkan jumlah responden yang pada kondisi pre-test

merespon kategori 2 dan pada kondisi post-test merenspon kategori 1. Akhirnya nilai pada

kotak d menunjukkan jumlah responden yang pada kondisi pre-test merespon kategori 2 dan

pada kondisi post-test merenspon kategori 2.

Asumsi-asumsi yang terpenuhi dalam Uji McNemar adalah:

1. Sampel yang berasal dari n subyek harus dipilih secara acak dari populasi yang mewakili;

2. Setiap n observasi yang terdapat pada tabel 2x2 independen atau tidak berhubungan

dengan observasi yang lain;

3. Nilai subyek dalam tabel 2x2 bersifat dikotomi dan bersifat mutually exclusive; dan

4. Beberapa literatur menyatakan Uji McNemar tidak tepat dijalankan pada ukuran sampel

yang sangat kecil. Bila terpaksa menggunakan sampel dengan jumlah kecil, maka untuk

akurasi hasil sebaiknya perlu dihitung probabilitas binomial yang nyata. Beberapa literatur

juga menyarankan menggunakan correction of continuity bila terpaksa menggunakan

sampel ukuran kecil untuk menjamin nilai chi-square hitung menghasilkan estimasi yang

akurat dari dari distribusi binomial.

Contoh soal 1 (mengevaluasi perbedaan antara dua data yang berpasangan)
Seorang psikolog ingin membandingkan sebuah obat untuk menangani enuresis

(buang air kecil di tempat tidur) dengan Placebo3. Sebanyak 100 anak-anak yang masih

ngompol diberikan obat Endurin dan Placebo dengan menggunakan desain studi
double blind (baik anak-anak maupun peneliti tidak tahu mana obat Endurin atau
Placebo) selama 6 bulan. Selama studi, setiap anak mendapat 6 obat dan 6 placebo

yang diberikan tiap minggu. Untuk memastikan bahwa tidak ada efek yang didapat

dari satu pengobatan ke pengobatan lainnya, selama seminggu pada setiap

pengobatan, anak-anak tidak diberikan obat maupun placebo. Urutan pengobatan

selama 12 kali pengobatan bagi setiap anak dipilih secara acak. Variabel dependen

pada studi ini adalah pendapat orangtua tentang perkembangan anak setelah

3
Terapi dengan obat yang tidak mengandung zat yang bersifat terapetik. Biasanya hanya untuk keperluan uji
klinis obat

4
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

diberikan obat atau placebo. Hasil studi disajikan pada tabel di bawah. Pertanyaan:

Berdasarkan hasil penelitian, apakah studi ini menunjukkan bahwa obat Endurin efektif

untuk mengurangi enuresis?

Respon terhadap obat Endurin Jumlah

Baik Tidak baik baris
Respon terhadap Baik 10 13 23
Placebo Tidak baik 41 36 77
Jumlah Kolom 51 49 100

Tabel di atas menunjukkan bahwa:

a. 10 anak merespon “baik” terhadap Obat dan Placebo

b. 13 anak merespon “tidak baik” terhadap Obat dan “baik” terhadap placebo

c. 41 anak merespon “baik” terhadap obat dan “tidak baik” terhadap placebo, dan

d. 36 anak merespon “tidak baik” terhadap Obat dan Placebo.

e. Dari 100 responden, 51 anak merespon “baik” terhadap obat, sementara 49 anak

merespon “tidak baik”

f. Dari 100 respon, 23 anak merespon “baik” terhadap placebo dan 77 anak merespon

“tidak baik” terhadap placebo.

Rumusan Hipotesa

Dalam uji McNemar, sesuai dengan contoh soal di atas, sel yang menjadi

perhatian adalah sel b dan c yaitu sel yang memilik perbedaan respon terhadap dua

kondisi, yaitu sel dengan jumlah observasi 13 dan 41. Sehingga bila Obat lebih efektif

dibanding Placebo maka proporsi pada sel c (jumlah observasi 41) lebih besar

dibanding sel b (jumlah observasi 13). Kondisi eksperimen (dalam hal ini pemberian

Obat dan Placebo) tidak berbeda secara signifikan jika proporsi sel b dan c (terhadap

penjumlah b dan c) sama dengan 0,5 atau jika 𝜋𝑏 = 𝑏⁄(𝑏 + 𝑐) dan 𝜋𝑐 = 𝑐⁄(𝑏 + 𝑐)

maka kondisi eksperimen tidak memiliki perbedaan yang signifikan jika 𝜋𝑏 = 𝜋𝑐 =

0,50. Berdasarkan data di atas, nilai 𝜋𝑏 dan 𝜋𝑐 diestimasikan dengan nilai 𝑝𝑏 dan 𝑝𝑐

sehingga 𝑝𝑏 = 𝑏⁄(𝑏 + 𝑐) = 13⁄(13 + 41) = 0,24 dan 𝑝𝑐 =

𝑐⁄(𝑏 + 𝑐) = 41⁄(13 + 41) = 0,76
Dengan demikian rumusan hipotesa berdasarkan informasi di atas adalah

sebagai berikut:

5
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

1. Hipotesis Nol = 𝐻0 : 𝜋𝑏 = 𝜋𝑐 (proporsi observasi pada sel b sama dengan proporsi

observasi pada sel c atau tidak ada perbedaan antara obat dengan placebo)

2. Hipotesis Alternatif = 𝐻1 : 𝜋𝑏 ≠ 𝜋𝑐 (proporsi observasi pada sel b tidak sama

dengan proporsi observasi pada sel c atau terdapat perbedaan antara obat dengan

placebo). Hipotesa ini bersifat dua arah (two-tailed hypothesis), karena nilai 𝜋𝑐 bisa

lebih besar atau lebih kecil dibanding 𝜋𝑏

atau

Hipotesis Alternatif = 𝐻1 : 𝜋𝑏 < 𝜋𝑐 atau 𝐻1 : 𝜋𝑏 > 𝜋𝑐 (proporsi observasi pada sel b

lebih kecil atau lebih besar dari proporsi observasi pada sel c atau terdapat

perbedaan antara obat dengan placebo). Hipotesa ini bersifat satu arah (one-tailed

hypothesis).
Menghitung Statistik Uji McNemar
Rumus menghitung nilai uji statistik McNemar (yang dibuat berdasarkan

distribusi Chi-square) adalah sebagai berikut:

(𝑓0 − 𝑓𝑒 )2
𝜒2 =
𝑓𝑒
Karena hanya sel b dan c yang diperhatikan, maka rumus di atas menjadi

𝑏+𝑐 2 𝑏+𝑐 2
[𝑏 − 2 ] [𝑐 − 2 ]
𝜒2 = +
𝑏+𝑐 𝑏+𝑐
2 2
(𝑏 − 𝑐)2
𝜒2 =
𝑏+𝑐
dimana, b dan c adalah jumlah observasi pada sel b dan c pada tabel 2x2 dengan

derajat kebebasan (df)4 = 1. Karena distribusi chi-square yang bersifat kontinyu dan

simetris digunakan untuk mendekati distribusi diskrit, maka rumus di atas pada tahun

1934 oleh Yates dikoreksi dengan cara mengurangi selisih b dan c atau b-c dengan

angka 1, sehingga rumusnya menjadi:

(|𝑏 − 𝑐| − 1)2
𝜒2 =
𝑏+𝑐
dimana |b – c| adalah nilai absolut dari selisih antara b dan c. Sehingga sesuai data di

atas nilai 𝜒 2 uji McNemar adalah:

4
Nilai derajat kebebasan (degree of freedom atau df ) dihitung dengan rumus 𝑑𝑓 = (𝑟 − 1) × (𝑐 − 1) dimana
r = jumlah baris dan c = jumlah kolom. Untuk tabel 2x2 maka df = (2-1) x (2-1) = 1

6
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

(|13 − 41| − 1)2

𝜒2 = = 13,5
13 + 41
Interpretasi Hasil
Hasil perhitungan 𝜒 2 = 13,5 dibandingkan dengan Tabel Distribusi Chi-Square

dengan derajat kebebasan = 1 pada taraf  = 0,05 yaitu 3,841 (tabel terlampir). Nilai

hitungan 𝜒 2 = 13,5 lebih besar dari nilai tabel 𝜒 2 = 3,841, sehingga H0 ditolak sehingga

terdapat perbedaan signifikan antara Obat dengan Placebo, atau dapat dikatakan

bahwa obat Endurin efektif dalam mengurangi enuresis.

Contoh soal 2 (mengevaluasi pre-test dan post-test)

Seorang peneliti ingin mengetahui efektifitas sebuah metode penyuluhan untuk

meningkatkan pengetahuan murid terhadap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)

pada anak-anak SD. Sebanyak 100 murid SD dipilih secara random untuk dilakukan

pengukuran tingkat pengetahuan tentang PHBS. Setelah tes pengetahuan dijalankan,

100 anak-anak SD tersebut diberikan sebuah metode penyuluhan tentang PHBS.

Setelah diberikan penyuluhan, tingkat pengetahuan PHBS anak SD tersebut diukur

kembali. Hasil pengukuran disajikan pada tabel di bawah. Berdasarkan data tersebut,

apakah dapat disimpulkan bahwa metode penyuluhan yang diberikan efektif

meningkatkan pengetahuan anak SD tentang PHBS.

Post-test
Pengetahuan Pengetahuan Jumlah
baik tidak baik baris
Pengetahuan baik 10 13 23
Pre-test
Pengetahuan tidak baik 41 36 77
Jumlah Kolom 51 49 100

Karena jumlah frekuensi pada tabel 2x2 di atas mirip dengan contoh kasus pertama,

maka prinsip pengerjaannya mirip, yang membedakan hanya pada rumusan

hipotesisnya, yaitu:

1. Hipotesis Nol = 𝐻0 : 𝜋𝑏 = 𝜋𝑐 (proporsi observasi pada sel b sama dengan proporsi

observasi pada sel c atau tidak ada perbedaan antara pengetahuan PHBS sebelum

intervensi dengan sesudah intervensi)

2. Hipotesis Alternatif = 𝐻1 : 𝜋𝑏 ≠ 𝜋𝑐 (proporsi observasi pada sel b tidak sama

dengan proporsi observasi pada sel c atau terdapat perbedaan antara pengetahuan

7
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

PHBS sebelum intervensi dengan sesudah intervensi). Hipotesa ini bersifat dua arah

(two-tailed hypothesis), karena nilai 𝜋𝑐 bisa lebih besar atau lebih kecil dibanding
𝜋𝑏
atau

Hipotesis Alternatif = 𝐻1 : 𝜋𝑏 < 𝜋𝑐 atau 𝐻1 : 𝜋𝑏 > 𝜋𝑐 (proporsi observasi pada sel b

lebih kecil atau lebih besar dari proporsi observasi pada sel c atau terdapat

perbedaan antara pengetahuan PHBS sebelum intervensi dengan sesudah

intervensi). Hipotesa ini bersifat satu arah (one-tailed hypothesis).

Contoh soal 3 (perbedaan sebelum dan sesudah pelayanan)

Peneliti ingin mengetahui apakah pelayanan di RS dapat mengubah tingkat kemauan

pasien dalam merekomendasikan pelayanan di RS tersebut kepada temannya. Untuk

keperluan itu dipilih 13 pasien, dengan hasil sebagai berikut:

No. Responden Sebelum dilayani Sesudah dilayani
1 Mau Mau
2 Tidak mau Mau
3 Tidak mau Mau
4 Mau Mau
5 Mau Mau
6 Mau Mau
7 Mau Mau
8 Mau Mau
9 Tidak mau Mau
10 Mau Tidak mau
11 Mau Mau
12 Tidak mau Mau
13 Mau Tidak mau

Dari contoh soal di atas, variabel penelitian yang dipakai adalah sikap sebelum

pelayanan dan sikap sesudah pelayanan, sehingga rumusan hipotesisnya adalah:

H0 : 𝜋𝑏 = 𝜋𝑐 (tidak terdapat perbedaan sikap pasien sebelum dan sesudah pelayanan)

Ha : 𝜋𝑏 ≠ 𝜋𝑐 (terdapat perbedaan sikap pasien sebelum dan sesudah pelayanan)

Hasil penelitian diringkas dalam tabel 2x2 berikut:

8
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

Sesudah dilayani
Mau Tidak mau Jumlah
merekomendasikan merekomendasikan baris
Mau 7 2 9
Sebelum merekomendasikan
dilayani Tidak mau 4 0 4
merekomendasikan
Jumlah Kolom 11 2 13

(|2−4|−1)2
Nilai 𝜒2ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = = 0,667
2+4

Nilai 𝜒2𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dengan df =1 dan =0,05 adalah 3,841

Karena nilai 𝜒2ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 lebih kecil dari 𝜒2𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka H0 tidak dapat ditolak atau terdapat

perbedaan sikap pasien sebelum dan sesudah dilayani.

UJI WILCOXON DUA SAMPEL BERPASANGAN

Pertama kali dikenalkan oleh ahli statistik bernama Frank Wilcoxon. Seperti juga uji

McNemar, uji Wilcoxon digunakan untuk menguji hipotesis non-parametrik pada dua sampel

berpasangan. Yang membedakan adalah uji Wilcoxon dipakai jika data berskala ordinal,

sementara uji McNemar dipakai jika data berskala nominal.

Uji Wilcoxon dua sampel berpasangan merupakan pengembangan dari uji Wilcoxon

bertanda satu kelompok5. Untuk dapat menerapkan uji wilcoxon dua sampel berpasangan,

maka dibutuhkan rangakaian data yang berskala interval/rasio pada setiap subyek. Kemudian

hitung selisih masing-masing data pada setiap subyek dengan mengurangi data pada kondisi

2 dengan kondisi 1.

Uji hipotesis pada uji ini adalah “apakah sampel/kondisi percobaan berasal dari

populasi yang mewakili ?” sehingga nilai median dari skor yang berbeda adalah nol. Bila

terdapat perbedaan yang signifikan, maka hal ini mengindikasikan bahwa terdapat

kecenderungan sampel/kondisi percobaan berasal dari populasi yang berbeda.

Asumsi-asumsi yang digunakan pada uji ini antara lain:

1. Sampel pada n subyek dipilih secara acak dari populasi yang mewakili

2. Nilai asal yang dihasilkan dari setiap subyek dalam format skala interval/rasio;

5
Lihat artikel penulis berjudul “Wilcoxon Signed-ranks Test Single-sample” pada alamat url berikut:
http://adeheryana.weblog.esaunggul.ac.id/2017/04/16/wilcoxon-signed-rank-test-single-sample/

9
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

3. Perbedaan nilai dalam populasi yang diwakili oleh dua sampel terdistribusi secara simetris

di sekitar median populasi.

Tahap-tahap dalam menghitung nilai uji statistik Wilcoxon adalah:

a. Buatlah tabel yang menggambarkan nilai-nilai data pada kondisi 1 dan kondisi 2 untuk

masing-masing subyek;

b. Hitunglah selisih nilai antara kondisi 2 dan kondisi 1;

c. Tandailah “positif” pada subyek dengan selisih > 0, atau “negatif” pada subyek dengan

selisih < 0, atau “sama” pada subyek dengan nilai kondisi 2 = kondisi 1;

d. Tentukan nilai absolut selisih pada masing-masing subyek dan tentukan

urutan/rankingnya dengan ketentuan jika terdapat n angka absolut dengan nilai yang

sama, maka diberikan ranking yang sama dan penentuan ranking data tersebut adalah

dengan menghitung ranking rata-rata atau membagi penjumlahan seluruh ranking

dengan jumlah data yang sama.

e. Tentukan nilai peringkat pada subyek dengan nilai selisih terkecil (T) dan jumlah

pengamatan (N). Jumlah pengamatan (N) yang dipakai adalah setelah dikurangi data

dengan peringkat 0.

Nilai statistik uji Wilcoxon ditentukan oleh nilai Z, dengan rumus sebagai berikut:
1
𝑇−[ ]
4𝑁(𝑁 + 1)
𝑍=
1
√
24(𝑁)(𝑁 + 1)(2𝑁 + 1)
dimana:

T = peringkat dengan selisih nilai terkecil

N = jumlah pengamatan

Contoh soal 4
Sebuah RS ingin mengetahui efektifitas pelatihan pada staff promosi kesehatan dalam

rangka mensukseskan program PKRS. Data skor tingkat pengetahuan dikumpulkan

dari 15 staff promosi secara acak untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan

pengetahuan sebelum mengikuti pelatihan dan sesudah mengikuti pelatihan. Adapun

datanya adalah sebagai berikut:

Nama Staff Skor Sebelum Pelatihan Skor Sesudah Pelatihan
Akbar 140 150

10
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

Nama Staff Skor Sebelum Pelatihan Skor Sesudah Pelatihan

Budiman 110 120
Charlie 100 100
Dionesius 120 110
Efrida 130 150
Farida 120 140
George 200 210
Hadi 110 120
Ismanto 140 160
Junaedi 100 100
Kumalasari 180 200
Linda 240 250
Mahmud 170 200
Novaria 200 210
Osman 220 220
Berdasarkan data tersebut di atas dengan tingkat  = 0,05 apakah pelatihan terhadap

staff promosi tersebut berjalan dengan efektif?

Dari permasalahan di atas, variabel yang akan diteliti ada dua yaitu 1) pengetahuan

staff promosi sebelum mengikuti pelatihan; dan 2) pengetahuan staff promosi sesudah

melakukan pelatihan. Sehingga rumusan hipotesisnya adalah:

H0 : 1 = 2 (tidak terdapat perbedaan pengetahuan staff promosi sebelum dan sesudah

mengikuti pelatihan)

Ha : 1 ≠ 2 (terdapat perbedaan pengetahuan staff promosi sebelum dan sesudah

mengikuti pelatihan)

Untuk menghitung

Tahap pertama dalam menjawab permasalahan di atas adalah dengan membuat tabel

kontinjensi 2x2 berikut:

No Nama Sebelum Sesudah Selisih Tanda |selisih| Ranking
1 Akbar 140 150 10 Positif 10 4
2 Budiman 110 120 10 Positif 10 4
3 Charlie 100 100 0 Sama 0 0
4 Dionesius 120 110 -10 Negatif 10 4
5 Efrida 130 150 20 Positif 20 9,5
6 Farida 120 140 20 Positif 20 9,5
7 George 200 210 10 Positif 10 4
8 Hadi 110 120 10 Positif 10 4
9 Ismanto 140 160 20 Positif 20 9,5
10 Junaedi 100 100 0 Sama 0 0
11 Kumalasari 180 200 20 Positif 20 9,5
12 Linda 240 250 10 Positif 10 4
13 Mahmud 170 200 30 Positif 30 12

11
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

No Nama Sebelum Sesudah Selisih Tanda |selisih| Ranking

`14 Novaria 200 210 10 Positif 10 9,5
15 Osman 220 220 0 Sama 0 0

Dari tabel tersebut, maka:

Selisih nilai terkecil adalah -10 (pada subyek ke-4), sehingga nilai T atau peringkat

dengan selisih terkecil adalah 4.

Terdapat 3 subyek dengan selisih 0, sehingga jumlah pengamatan (N) = 15 – 3 = 12.

Sehingga perhitungan nilai Zhitung adalah:

1 1
𝑇−[ ] 4−[ ]
4𝑁(𝑁 + 1) (4 × 12)(12 + 1)
𝑍ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = = = −2,746
1 1
√ √
24(𝑁)(𝑁 + 1)(2𝑁 + 1) 24(12)(12 + 1)(2.12 + 1)
Nilai Ztabel dengan  = 0,05 adalah 1,96 sehingga Zhitung < Ztabel. Kesimpulannya H0

ditolak atau terdapat perbedaan tingkat pengetahuan staff promosi sebelum

mengikuti pelatihan dan sesudah mengikuti pelatihan.

REFERENSI
Ramlah S, Veni Hadju, dan Saifuddin Sirajuddin (2014). Edukasi Menyusui Dini terhadap

Pengetahuan Sikap Ibu Hamil di RSIA Pertiwi Makassar, Makassar: Universitas

Hasannudin

Sheskin, David J. (2004). Handbook of Parametric and Nonparametric Statistical Procedures,

edisi 3. DC: Chapman & Hall/CRC

Suliyanto (2014). Statistika Non Parametrik: Dalam Aplikasi Penelitian, Yogyakarta: CV Andi

LATIHAN SOAL
1. Sebuah penelitian dilakukan pada RSIA di kota Makassar dengan jenis penelitian quasi-

experiment dan desain one group pre-test post-test. Studi ditujukan untuk mengetahui
perubahan pengetahuan ibu hamil tentang IMD (Inisiasi Menyusui Dini) sebelum dan

sesudah edukasi. Populasi penelitian adalah ibu hamil dengan usia kandungan 7-9 bulan

(trimester tiga) yang datang ke RSIA untuk pemeriksaan kehamilan. Sejumlah 60

responden dipilih secara acak.

12
Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

Post Test
Pengetahuan Pengetahuan
kurang cukup Jumlah baris
Pengetahuan kurang 12 44 56
Pre Test
Pengetahuan cukup 2 2 4
Jumlah Kolom 13 46 60
Berdasarkan data di atas, dengan  = 0,05 apakah metode edukasi yang diterapkan secara

signifikan dapat mengubah pengetahuan ibu hamil?6

2. Studi ingin mengetahui efektifitas pengobatan iodium radioaktif pada penderita

hipertiroid dengan mengukur kadar hormon TSH pada pasien sebelum menjalankan

terapi dan sesudah menjalani terapi. Adapun data TSH yang diperoleh dari 15 pasien

secara acak adalah sebagai berikut:

No Nama Sebelum Sesudah
1
Paul 0,06 0,02
2
Ros 2,4 6,7
3
Samsiar 0,02 0,58
4
Tulus 0,04 0,33
5
Usman 0,00 0,89
6
Vania 32,9 34
7
Wenny 1,4 5,1
8
Yuniar 1,5 1,74
9
Zettira 4,5 7,9
10
Awaludin 7,6 1,79
11
Burhan 7,4 5,6
12
Coki 8,3 25
13
Defi 7,9 4,3
`14
Efrianti 6,4 4,2
15
Fauzi 6,5 2,8
Berdasarkan data di atas menggunakan  = 0,05 maka ujilah hipotesis yang menyatakan

terdapat perbedaan kadar TSH sebelum dan sesudah pengobatan iodium radioaktif.

6
Soal dikutip dari penelitian Ramlah, Hadju, & Sirajuddin (2014).

13
 Uji McNemar dan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon data berpasangan | Ade Heryana, SST, MKM

LAMPIRAN: Tabel Distribusi Chi-Square untuk nilai  = 0,005 hingga 0,995 dan derajat
kebebasan (df) 1 sampai dengan 100.
(Sumber: diunduh dari website Department of Statistics Eberly College of Science, Penn State University
http://stat.psu.edu/)

14

View publication stats