TUGAS DISKUSI KELOMPOK

RPP BERDIFERENSIASI
DISUSUN:
KELOMPOK 2

NUR HIDAYAT, S.Pd

(SDN LEMAHPUTRO 1)

YETTI ULIMAWATI, S.Pd

(SDN PUCANG 1)

IKA YUNITA, S. Pd
(SMK ANTARTIKA
2)

IKA YUSTANTI, S. Pd
(SMK ANTARTIKA 2)

Mu’arifah, S.Pd
(SDN lebo)

Analisis Kebutuhan Belajar Berdasarkan Kesiapan Belajar

ASPEK Mahir Setengah Mahir Belum Mahir
Kesiapan belajar Murid dapat Murid sudah mulai Murid Murid yang
(Readiness) merancang teks dapat merancang teks belum dapat
pidato dan pidato tetapi belum merancang teks
menyampaikannya bisa pidato dan belum
dengan lancar menyampaikannya dapat
dengan lancer menyampaikannya
dengan lancar

Jumlah murid 15 murid 18 murid 9 murid

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Pucang 1

Kelas / Semester : 6 / 2 (genap)

Tema : Kepemimpinan (Tema 7)

Sub Tema : Pemimpin Idolaku (Sub Tema 2)

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia

Pembelajaran ke 3

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui membaca dan melihat video, siswa terampil membuat rancangan pidato
dengan benar

Melalui melihat video dan penugasan, siswa terampil menyampaikan pidato

dengan lancar

B. SUMBER BELAJAR

1. Buku panduan pegangan guru tematik kurikulum 2013 kelas 6 tema 7

2. Buku murid tematik 2013 kelas 6 tema 7

3. Lingkungan sekitar
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahulu an ● Guru memulai dengan kegiatan rutin membuka kelas (salam,

berdoa, mengabsen siswa, dsb) dan memberikan pesan-pesan
harian dan motivasi menggunakan platform daring yang
dipilih.
● Guru mereview materi sebelumnya
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Kegiatan Minta murid untuk:
Inti 1. Membaca buku tema 7 subtema 2 pembelajaran 3 pada buku teks siswa
2. Mengamati video yang diputar
3. Siswa diajak bertanya jawab tentang isi bacaan
4. Mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan tersebut.

* 15 orang murid yang sudah dapat merancang teks pidato dan

menyampaikannya dengan lancar diberi tugas untuk membuat teks pidato
hasil karya nya sendiri dan melakukan tutor sebaya untuk melatih 18 murid
yang belum bisa menyampaikan pidato dengan lancar.

* 9 orang murid yang belum dapat merancang teks pidato dan

menyampaikannya dengan lancar maka guru akan melakukan bimbingan
kepada mereka dengan memberi contoh teks pidato dan dan cara
menyampaikan pidato dengan baik (Guru melakukan diferensiasi proses)

Sebagai produk pembelajaran, murid kemudian diminta untuk membuat

teks pidato kemudian menyampaikan teks pidato tersebut melalui berbagai
cara. (Guru melakukan diferensiasi produk berdasarkan
kesiapan/readiness)
- Murid yang dapat merancang teks pidato dan menyampaikannya
dengan lancar akan membuat teks pidato hasil karya nya sendiri dan
menyampaikan di depan kelas.
- Murid yang sudah mulai dapat merancang teks pidato tetapi belum
bisa menyampaikannya dengan lancar bisa membuat teks pidato
dan menyampaikannya sambil melihat catatan.
- Murid yang belum dapat merancang teks pidato dan belum
dapat menyampaikannya dengan lancar bisa membuat teks
pidato dengan menyalin contoh pidato orang lain dan
disampaikan dengan melihat catatan.

Kegiatan ● Guru memberikan umpan balik kepada murid.

Penutup ● Guru menutup pembelajaran sesuai dengan prosedur rutin
(salam, terimakasih, doa, dsb).
 D. PENILAIAN
Sikap : Observasi terhadap sikap komitmen murid dalam menyerahkan
atau mengirimkan tugas.

Pengetahuan : Menunjukkan pengetahuan tentang Merancang teks pidato

Keterampilan : Mendemonstrasikan teks pidato.

Strategi dan Alat Penilaian:

Penilaian Sikap

- Strategi : Observasi
- Alat : Catatan Pidato

Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/ Tanggal/

Nama murid Catatan Catatan Catatan Catatan Catatan
sikap sikap sikap sikap sikap

Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

- Strategi : Unjuk kerja

- Alat : Checklist

Contoh Penilaian Ranah Pengetahuan dan Keterampilan

Indikator Checklist Catatan

Pengetahuan Tercapai Berkembang Baru

mulai
terlihat
Menunjukkan pengetahuan
tentang merancang teks pidato
Keterampilan Menulis Tercapai Berkembang Baru Catatan
mulai tambahan
terlihat terkait
diferensiasi
Membaca teks pidato dengan
baik
Membuat teks pidato
Menyampaikan teks pidato
Kreativitas