RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Darul Fikr Andong Kelas/Semester : IX / 1 KD : 3.1, 4.1

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 3 x 40 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Perkalian pada Perpangkatan

A. TUJUAN

3.1.3 Mengidentifikasi sifat perkalian pada perpangkatan

3.1.4 Menentukan hasil kali dari perpangkatan dengan basis yang sama.
3.1.5 Mengidentifikasi sifat pemangkatan pada perpangkatan.
3.1.6 Menentukan hasil pemangkatan dari perpangkatan dengan basis yang sama.
3.1.7 Mengidentifikasi sifat perpangkatan dari perkalian bilangan.
3.1.8 Menentukan hasil perpangkatan dari suatu perkalian bilangan.
4.1.2 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penerapan konsep perkalian pada perpangkatan.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Bulpen
 Lembar penilaian  Laptop atau HP

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik menggunakan chek list pada WA dan memberi
motivasi.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tugas untuk memahami materi perkalian pada
perpangkatan.

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
KEGIATAN INTI

Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi perkalian pada perpangkatan.

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, dan mengisi LK
secara berkelompok, dan saling bertukar informasi mengenai perkalian pada perpangkatan

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau secara daring menggunakan WA,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Perkalian pada perpangkatan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian tertulis dengan memberikan LK yang haris dikerjakan secara
individu dengan jangka waktu tertentu ( 3 hari ).
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Andong , 6 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sri Widodo Dwi Nuryanto, S.Kom Saefudin, S.Pd

NIP. --- NIP. ---
LAMPIRAN 1.

MATERI : PERKALIAN PADA PERPANGKATAN

( BUKU SISWA MATEMATIKA KURIKULUM 2013, REVISI 2018, HALAMAN 18 )

LAMPIRAN 2

LEMBAR KERJA (LK) KELOMPOK

1. Hasil kali dari perpangkatan dengan basis yang sama.

Buktikan bahwa :
Jawab :

Apakah hasilnya sama dengan ? : ………………..

Jadi,
Secara umum :

2. Hasil pemangkatan dari perpangkatan dengan basis yang sama.

Buktikan bahwa : ( )
Jawab :

( ) ( )

Apakah hasilnya ( ) sama dengan ? ……………….

Jadi, ( )
Secara umum :
( )

3. Hasil perpangkatan dari suatu perkalian bilangan.

Buktikan bahwa : ( )
Jawab :
( ) ( )

Apakah hasilnya ( ) sama dengan ? ………………..

Jadi, ( )
Secara Umum :
( )
LAMPIRAN 3

LEMBAR KERJA (LK) INDIVIDU

1. Sederhanakan operasi pada perpangkatan berikut !

a.

b. (( ) )

c. ( )

Jawab :

a.

b. (( ) ) ( ) ( )

c. ( ) ( ) ( )

2. Sederhanakan operasi aljabar berikut !

a. ( ) ( )
b. ( ) ( )
Jawab :
a. ( ) ( ) [ ] [ ( ) ] [( ) ]
[ ] [ ] [ ]
[ ] [ ] [ ]

b. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

[ ] [ ] [ ]
[ ] [ ] [ ]

3. Nyatakan perpangkatan berikut dalam bentuk paling sederhana !

a. ( )

b. ( ) (( ) )
c.
Jawab :
a. ( ) ( )

b. ( ) (( ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c. ( )

4. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan berikut !

a. ( )
b.
Jawab :
a. ( )

( perpangkatan dengan basis sama )

√
 b.
( )

(Perpangkatan dengan basis sama )

5. Ketinggian suatu benda dapat ditentukan dengan menggunakan rumus gerak jatuh bebas, yaitu
dimana, h adalah ketinggian benda ( satuan m), g adalah percepatan gravitasi bumi
( satuan ), dan t waktu yang diperlukan benda sampai jatuh ke tanah ( satuan s ). Sebuah
benda jatuh dari puncak sebuah gedung dengan percepatan 9,8 dan waktu yang diperlukan
untuk sampai di tanah adalah 10 detik, berapa tinggi gedung ?
Jawab :

( )

6.