RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN RPP MODEL WEBBED

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Kelompok

Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu
Dosen : Nia Rosniati, M.Pd.

Oleh:
RANI OCTAVIA KHOERUNNNISA
12.22.1.0366

VI IPA3

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
UNIVERSITAS MAJALENGKA
2015
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN Jatiraga II
Tema : Keluarga
Kelas/Semester : II / I
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
IPS
2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan
tetangga
B. Indonesia
2. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan
benda dan bercerita
Matematika
3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka

B. KOMPETENSI DASAR
IPS
1. Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
B. Indonesia
3. Membaca nyaring teks (15 - 20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan
intonasi yang tepat
Matematika
1. Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya dua angka
C. INDIKATOR
IPS
 Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan keluarga.
 Menceritakan keadaan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
B. Indonesia
 Membaca teks cerita dengan lafal intonasi yang tepat
Matematika
 Mengingat pakta perkalian sampai 50 dengan berbagai cara.
 Menghitung secara cepat perkalian dan pembagian bilangan sampai 50

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat menyebutkan kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan
lingkungan tetangga
2. Siswa dapat mengetahui silsilah keluarga
3. Siswa dapat membaca teks cerita dengan lafal intonasi yang tepat
4. Siswa dapat melakukan operasi perkalian yang hasilnya dua angka

E. MATERI PEMBELAJARAN
IPS : Silsilah Keluarga Didi
B. Indonesia : Teks Menjemput Kakek dan Nenek
Matematika : Mengenal Arti Perkalian

F. METODE, MODEL, STRATEGI PEMBELAJARAN

 Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Pemberian Tugas.
 Model Pembelajaran : Contextual Teaching Learning
 Strategi Pembelajaran : Cooperative Learning
G. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Awal 1. Mengajak semua siswa berdo’a untuk mengawali 7 Menit

kegiatan pembelajaran
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
3. Memotivasi anak untuk mengikuti pembelajaran
4. Menyanyikan lagu “Satu-satu Aku Sayang Ibu”
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti 1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok. 25 Menit
2. Secara bergiliran, siswa perwakilan dari tiap
kelompok diminta untuk membaca teks
“Menjemput Kakek dan Nenek”. Perbaiki ucapan
atau intonasi siswa yang belum tepat.
3. Siswa mendengarkan guru tentang silsilah keluarga
Didi.
4. Siswa diminta untuk melengkapi kalimat tersebut
dengan beradu cepat. Kalimat dilengkapi sesuai
cerita yang didengar siswa.
5. Guru membantu siswa dalam memahami konsep
perkalian dengan angka 1 menggunakan gambar.
6. Guru membimbing siswa untuk menyelesaikan soal
perkalian yang ada.
Akhir 1. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi 7 Menit
yang telah dipelajari.
2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
3. Melakukan penilaian hasil belajar.
4. Mengajak semua siswa berdo’a untuk menutup
 kegiatan pembelajaran.

H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Sumber Belajar :
 Buku Tematik SD kelas II semester 2
2. Alat Peraga :
 Gambar perkalian

I. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
 Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
 3. Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No. Nama Siswa Produk Nilai
Kerjasama Partisipasi Skor
1.
2.
3.
4.
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Jatitujuh, 25 April 2015

Mengetahui,
Kepala Sekolah Wali Kelas

.................................................... ....................................................
NIP : ........................................... NIP : ...........................................