L. Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris SMPLB Tunagrahita

- 1028 -
L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB

TUNAGRAHITA
KELAS: VII
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai
berikut ini.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas,
[mendengar, melihat, sistematis, dan logis, dalam
membaca]dan menanya karya yang estetis, dalam
berdasarkan rasa ingin tahu gerakan yang mencerminkan
tentang dirinya, makhluk ciptaan anak sehat, dan dalam tindakan
Tuhan dan kegiatannya, dan yang mencerminkan perilaku
benda-benda yang dijumpainya di anak beriman dan berakhlak
rumah di sekolah, dan tempat mulia
bermain
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks untuk kebahasaan pada teks untuk
menyatakan salam dan sapaan menyatakan salam dan sapaan
serta responnya secara pendek dan serta responnya secara pendek
sederhana dan sederhana
3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.2 Mengungkapkan teks lisan

struktur teks, dan unsur sederhana untuk
kebahasaan pada ungkapan mendengarkan dan
perkenalan diri pendek dan mengucapkan perkenalan diri
- 1029 -
sederhana, serta responnya, sesuai pedek dan sederhana seseorang

dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.3 Mengungkapkan struktur teks

struktur teks, dan unsur dan unsur kebahasaan untuk
kebahasaan pada teks untuk melaksanakan fungsi sosial dari
menyatakan dan menanyakan ungkapan menyatakan dan
nama benda yang dekat dengan menanyakan nama benda yang
kehidupan siswa sehari-hari di dekat dengan kehidupan siswa
lingkungan sekolah sehari-hari di lingkungan
sekolah
3.4 Membedakan fungsi sosial, 4.4 Menangkap makna fungsi

struktur teks, dan unsur sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan dari teks deskriptif kebahasaan dengan
dengan menyatakan dan menyatakan dan menanyakan
menanyakan tentang deskripsi deskripsi pendek dan
orang dan benda, pendek dan sederhana mengenai fisik
sederhana, sesuai dengan konteks seseorang dan benda yang ada
penggunaannya di sekitar sesuai dengan
konteks penggunaannya

kebahasaan dari teks untuk kebahasaan dari teks untuk
menyatakan dan menanyakan menyatakan dan menanyakan
warna benda yang dijumpai di warna benda yang dijumpai di
rumah dan di sekolah rumah dan di sekolah

struktur teks dan unsur struktur teks dan unsur
- 1030 -

nama hari nama hari
3.7 Mengidentifikasi struktur teks dan 4.7 Mengungkapkan struktur teks

unsur kebahasaan untuk dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi sosial dari melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan terima kasih dan ungkapan terima kasih dan
responnya yang sederhana, sesuai responnya yang sederhana
dengan konteks penggunaannya sesuai dengan konteks
penggunaannya

melaksanakan fungsi sosial dari melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan pamitan dan responnya ungkapan pamitan dan
secara sederhana responnya secara sederhana
- 1031 -
KELAS: VIII

berikut ini.

bermain

kebahasaan untuk menyatakan kebahasaan untuk
angka sesuai dengan konteks menyatakan angka 1 (satu)
sampai dengan 10 (sepuluh)
sesuai dengan konteks
3.2 Mengidentifikasi struktur teks dan 4.2 Mengungkapkan teks lisan

unsur kebahasaan untuk untuk menyatakan ekspresi
menyatakan ekspresi emosi pendek emosi pendek dan sederhana
dan sederhana sesuai dengan sesuai dengan konteks
konteks
3.3 Mengidentifikasi struktur teks dan 4.3 Mengungkapkan teks lisan dan
- 1032 -
unsur kebahasaan untuk tulis sederhana untuk

melaksanakan fungsi sosial dari mengucapkan dan merespon
ungkapan persetujuan dan ungkapan persetujuan, dengan
responnya, sesuai dengan konteks memperhatikan fungsi sosial,
penggunaannya struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

melaksanakan fungsi sosial dalam melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan dalam menyatakan dan
jumlah benda yang dijumpai di menanyakan jumlah benda
rumah dan di sekolah, sesuai yang dijumpai di rumah dan di
dengan konteks penggunaannya sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya

kebahasaan pada ungkapan kebahasaan pada ungkapan
permintaan maaf yang sederhana, permintaan maaf yang
serta responnya, sesuai dengan sederhana serta responnya
konteks penggunaannya sesuai dengan konteks
penggunaannya

kegiatan yang dilakukan pada kegiatan yang dilakukan pada
waktu pagi hari, di rumah dan di waktu pagi hari, di rumah dan
sekolah secara pendek dan di sekolah secara pendek dan
sederhana sederhana
- 1033 -
KELAS: IX
berikut ini.


bermain
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR

kebahasaan untuk menyatakan kebahasaan untuk menyatakan
angka sesuai dengan konteksnya angka 11 (sebelas) sampai
dengan 20 (dua puluh) sesuai
dengan konteksnya
3.2 Mengidentifikasi struktur teks dan 4.2 Mengungkapkan teks lisan dan
unsur kebahasaan untuk tulis sederhana untuk
melaksanakan fungsi sosial dari mengucapkan dan merespon
ungkapan setuju dan tidak setuju, ungkapan setuju dan tidak
serta responnya, sesuai dengan setuju, dengan memperhatikan
konteks penggunaannya fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar
- 1034 -
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
dan sesuai konteks

kebahasaan pada teks untuk kebahasaan pada teks untuk
nama ruangan yang dekat dengan nama ruangan yang dekat
kehidupan siswa sehari-hari di dengan kehidupan siswa
lingkungan rumah secara pendek sehari-hari di lingkungan
dan sederhana sesuai dengan rumah secara pendek dan
konteksnya sederhana sesuai dengan
konteksnya.

kegiatan yang dilakukan pada kegiatan yang dilakukan pada
waktu malam hari di rumah waktu malam hari di rumah
secara pendek dan sederhana
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.5 Mengungkapkan susunan

struktur teks dan unsur anggota keluarga sesuai dengan
kebahasaan untuk menyebutkan konteks penggunaannya secara
susunan anggota keluarga secara pendek dan sederhana
pendek dan sederhana

L. Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris SMPLB Tunagrahita

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

L. Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris SMPLB Tunagrahita

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

- 1028 -

L. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMPLB

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,

3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.2 Mengungkapkan teks lisan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

sederhana, serta responnya, sesuai pedek dan sederhana seseorang

3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.3 Mengungkapkan struktur teks

3.4 Membedakan fungsi sosial, 4.4 Menangkap makna fungsi

3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.5 Mengungkapkan fungsi sosial,

3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.6 Mengungkapkan fungsi sosial,

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

menyatakan dan menanyakan menyatakan dan menanyakan

3.7 Mengidentifikasi struktur teks dan 4.7 Mengungkapkan struktur teks

3.8 Mengidentifikasi struktur teks dan 4.8 Mengungkapkan struktur teks

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,

3.2 Mengidentifikasi struktur teks dan 4.2 Mengungkapkan teks lisan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

unsur kebahasaan untuk tulis sederhana untuk

3.4 Mengidentifikasi struktur teks dan 4.4 Mengungkapkan struktur teks

3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.5 Mengungkapkan fungsi sosial,

3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.6 Mengungkapkan fungsi sosial,

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual

3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.1 Mengungkapkan fungsi sosial,

dan sesuai konteks

3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.3 Mengungkapkan fungsi sosial,

3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.4 Mengungkapkan fungsi sosial,

3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, 4.5 Mengungkapkan susunan

Anda mungkin juga menyukai