Nama : Rika Warti

NIM : 1805111408

Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya dengan sejujurnya
mengerjakan soal ujian ini sendiri, tanpa mendapatkan bantuan dan memberi bantuan apapun
dari dan kepada orang lain.

1. Jawab:
 Assessment of learning merupakan penilaian yang dilaksanakan setelah proses
pembelajaran selesai. Penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui pencapaian hasil
belajar setelah peserta didik selesai mengikuti proses pembelajaran. Berbagai bentuk
penilaian sumatif seperti ulangan akhir semester, ujian sekolah, dan ujian nasional
merupakan contoh assessment of learning.
 Assessment for learning dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dan
digunakan sebagai dasar untuk melakukan perbaikan proses pembelajaran. Dengan
assessment for learning guru dapat memberikan umpan balik terhadap proses belajar
peserta didik, memantau kemajuan, dan menentukan kemajuan belajarnya.
Assessment for learning merupakan penilaian proses yang dapat dimanfaatkan oleh
guru untuk meningkatkan kinerjanya dalam memfasilitasi peserta didik. Berbagai
bentuk penilaian formatif, misalnya tugas-tugas di kelas, presentasi, dan kuis,
merupakan contoh-contoh assessment for learning.
 Assessment as learning mirip dengan assessment for learning, karena juga
dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung. Bedanya, assessment as
learning melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan penilaian. Peserta didik
diberi pengalaman untuk belajar menilai dirinya sendiri atau memberikan penilaian
terhadap temannya secara jujur. Penilaian diri (self assessment) dan penilaian
antarteman (peer assessment) merupakan contoh assessment as learning. Dalam
assessment as learning peserta didik juga dapat dilibatkan dalam merumuskan
prosedur penilaian, kriteria, maupun rubrik/pedoman penilaian sehingga mereka
mengetahui dengan pasti apa yang harus dilakukan agar memperoleh capaian belajar
yang maksimal.
2. Jawaban:
A.
KD IPK Penilaian/ Alat jawaban
Ukur
3.10 Menerapkan Menentukan jumlah 1. Sebanyak 30 C
hukum-hukum dasar mol,massa molar, gram gas etana
kimia, konsep massa volume molar gas dibakar dengan
molekul relatif, dan jumlah partikel 11,2 gram gas
persamaan kimia, yang terlibat dalam oksigen. Jumlah
konsep mol, dan persamaan kimia. molekul H2O
kadar zat untuk (HOTS) yang terbentuk
menyelesaikan adalah (Ar
perhitungan kimia C = 12, O = 16 ,
H = 1 dan L =
6,02 x 1023)
a. 1,8 x 1022
b. 6,0 x 1022
c. 1,8 x 1023
d. 3,0 x 1023
e. 6,0 x 1023

Menentukan rumus 2. Boron di alam A

empiris dan rumus mempunyai dua
molekul. (LOTS) isotop, yaitu B-
10 dengan
massa atom 10
sma sebanyak
20% dan B-11
dengan massa
atom 11 sma
sebanyak 80%.
Maka massa
rata-rata 1 atom
B…
a. 10,8 sma
b. 10,6 sma
c. 10,0 sma
d. 9,8 sma
e. 8,9 sma

Menentukan 3. Sebanyak 10 A
pereaksi pembatas gram tembaga
berdasarkan reaksi direaksikan
kimia yang dengan 20 gram
diberikan. (MOTS) belerang dengan
reaksi
Cu + S  CuS
(Ar Cu = 63,5 ;
 S = 32) manakah
reaksi
pembatasnya…
a. Cu
b. S
c. CuS
d. B dan C
benar
e. Benar semua

B. Tentukan KKM untuk IPK yang sudah dirumuskan

Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan
Kriteria Penetapan Ketuntasan KKM (100%)
Kompleksitas Daya Intake
Dukung
3.10.1 Menentukan jumlah Sedang Sedang Sedang 66.7
mol,massa molar, volume 2 2 2
molar gas dan jumlah
partikel yang terlibat dalam
persamaan kimia.

3.10.2 Menentukan rumus empiris Sedang Sedang Sedang 66.7

dan rumus molekul. 2 2 2

3.10.3 Menentukan pereaksi Tinggi Tinggi Tinggi 77.8

pembatas berdasarkan 1 3 3
reaksi kimia yang
diberikan.
3. Jawaban:
Untuk mendapatkan data yang valid, alat untuk mengukurnya harus valid. Seorang guru
membuat soal ujian untuk mata pelajaran kimia sebanyak 10 item dan telah diujicobakan
terhadap 5 orang peserta didik, hasilnya dapat dilihat pada Table 1. Guru tersebut ingin
mengetahui validitas setiap item soal yang telah dibuatnya. Sekarang saudara diminta
untuk menentukan validitas item nomor 7.

Tabel 1. Hasil ujicoba soal ujian buatan guru

Butir soal/item
No Nama 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
1. Dursasana 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1
2. Bambang 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0
Siti
3. 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0
Sundari
4. Gunawan 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1
Diana
5. 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1
Putri

Jawaban:

Butir soal/item
No Nama 1 Xt Xt2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Dursasana 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 8 64
2. Bambang 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 5 25
Siti
3. 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 6 36
Sundari
4. Gunawan 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 8 64
Diana
5. 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 4 16
Putri
N 4
4:5
p =
0,8
1 – ∑ Xt = ∑ Xt2 =
0,8 31 205
q
=
0,2
M
6,5
p

 Menghitung Mt
∑ Xt 31
Mt = = = 6,2
𝑁 5

 Menghitung Mp
 Siswa yang menjawab benar pada butir soal nomor 7 adalah sebanyak 4 siswa yang
terdiri dari siswa nomor 1, 3, 4, 5
Xt masing – masing siswa tersebut adalah 8, 6, 8, 4 . Total = 26
Jadi, Mp butir adalah = 26 = 6,5
4

 Menghitung SDT

SDt = √∑ X𝑡 2 − (∑ Xt)2
� �
� �
205
SDt = √ − (31)2
5 5

SDt = √41 – 38,44

SDt = 1,6

 Untuk memvalidasi digunakan rumus POINT BISERIAL

rpbis = Mp−Mt √p
𝑆𝐷𝑡𝑞

6,5 −6,2 0,8

rpbis = 1,6 √0,2

rpbis = 0,1875 x 2
rpbis= 0,375, 0,375 > 0,3 maka butir soal nomor 7 tersebut dikategorikan VALID