TUGAS KE 5

CONTOH SOAL TAKSONOMI BLOOM REVISI

OLEH :

NAMA : IIS SOLIHAH

NIM : 20201310014)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

SEKOLAH PASCA SARJANA
UNIVERSITAS KUNINGAN
TAHUN 2022
 TUGAS SOAL TAKSONOMI BLOOM

1. Memahami (Understand)/C2: Mengkonstruk makna atau pengertian berdasarkan

pengetahuan awal yang dimiliki, mengaitkan informasi yang baru dengan pengetahuan yang
telah dimiliki, atau mengintegrasikan pengetahuan yang baru ke dalam skema yang telah ada
dalam pemikiran siswa. Karena penyususn skema adalah konsep, maka pengetahuan
konseptual merupakan dasar pemahaman. Kategori memahami mencakup tujuh proses
kognitif: menafsirkan (interpreting), memberikan contoh (exemplifying),
mengkelasifikasikan (classifying), meringkas (summarizing), menarik inferensi (inferring),
membandingkan (comparing), dan menjelaskan (explaining).
1.1 Menafsirkan (interpreting): mengubah dari satu bentuk informasi ke bentuk informasi
yang lainnya, misalnya dari dari kata-kata ke grafik atau gambar, atau sebaliknya, dari
kata-kata ke angka, atau sebaliknya, maupun dari kata-kata ke kata-kata, misalnya
meringkas atau membuat parafrase. Informasi yang disajikan dalam tes haruslah “baru”
sehingga dengan mengingat saja siswa tidak akan bisa menjawab soal yang diberikan.
Istilah lain untuk menafsirkan adalah mengklarifikasi (clarifying), memparafrase
(paraphrasing), menerjemahkan (translating), dan menyajikan kembali (representing).
Contoh soal:
Dalam melakukan praktikum sistem golongan darah salahsatu kelompok yang terdiri dari Ani,
Budi dan Dita mendapatkan hasil praktikum yang dimasukan dalam tabel berikut ini :

Ket. :
+ : menggumpal
- : tidak menggumpal

Berdasarkan data tersebut, pernyataan yang benar adalah...

a. Budi Gol B, Dita Gol A, Ani Gol AB

b. Budi Gol A, Dita Gol B, Ani Gol AB
c. Budi Gol AB, Ani Gol B, Dita Gol A
d. Dita Gol AB, Ani Gol A, Budi Gol B
e. Dita Gol A, Ani Gol AB, Budi Gol B
2. Menganalisis (Analyzing)/C4: menguraikan suatu permasalahan atau obyek ke unsur-
unsurnya dan menentukan bagaimana saling keterkaitan antar unsur-unsur tersebut dan
struktur besarnya. Ada tiga macam proses kognitif yang tercakup dalam menganalisis:
membedakan (differentiating), mengorganisir (organizing), dan menemukan pesan tersirat
(attributting).

2.1 Membedakan (differentiating): membedakan bagian-bagian yang menyusun suatu struktur

berdasarkan relevansi, fungsi dan penting tidaknya. Oleh karena itu membedakan
(differentiating) berbeda dari membandingkan (comparing). Membedakan menuntut
adanya kemampuan untuk menentukan mana yang relevan/esensial dari suatu
perbedaan terkait dengan struktur yang lebih besar.
Contoh soal:
Beberapa siswa melakukan bersih bersih di lingkungan sekitar sekolah dan mereka
menemukan jenis tumbuhan berikut, yang mereka yakini adalah tumbuhan lumut dan paku.

Berdasarkan jenis tumbuhan pada gambar di atas di dapatkan hasil identifikasi sebagai
berikut :

No Ciri Lumut Paku

1. struktur tubuh Memiliki akar dan Memiliki rizoid, bersisik
batang serta daun daun, dan tidak berbatang
2. jaringanpembuluh Ada (xilem dan floem) Tidak ada
3. fase dominan Gametofit Sporofit
4. tumbuhan dewasa Sporofit Gametofit
5. ukuran tubuh Besar Kecil
Perbedaan ciri tumbuhan lumut dan paku yang benar dari tabel tersebut adalah ....
a. Nomor 5
b. Nomor 4
c. Nomor 3
d. Nomor 2
e. Nomor 1
3. Mengevaluasi/C5 : membuat suatu pertimbangan berdasarkan kriteria dan standar yang ada.
Ada dua macam proses kognitif yang tercakup dalam kategori ini: memeriksa (checking) dan
mengritik (critiquing).
1.1 Memeriksa (Checking): Menguji konsistensi atau kekurangan suatu karya berdasarkan
kriteria internal (kriteria yang melekat dengan sifat produk tersebut).
1.2 Mengritik (Critiquing): Melibatkan proses penilaian suatu produk atau proses
berdasarkan kriteria dan standar eksternal.
Contoh soal:
1. Disebuah kebun belakang rumah terdapat pohon jati yang sangat rindang sipemilik rumah
ingin menanam jagung di areal sekitar pohon jati tersebut. Sehingga jagung ternaungi oleh
rindangnya pohon jati. Bila kandungan organik tanah, kelembaban, dan semua faktor biotik
dari dalam tanah optimal, maka diperkirakan setelah dua bulan kemudian batang tinggi
besar, buah besar dan daun lebar. Apakah keputusan tersebut sudah tepat ?
a.  Tepat, karena semua unsur hara yang dibutuhkan telah tersedia
b.  Tepat, karena terlindungi oleh pohon jati yang sangat rindang
c.  Kurang tepat, karena daun kurang terkena sinar matahari sehingga akan mengakibatkan
batang dan buah kecil
d.  Kurang tepat, karena pertumbuhan akar akan terhalang sehingga mengakibatkan buah
dan batang menjadi kecil
e.  Kurang tepat, karena jagung biasanya di tanam di tempat terbuka agar terkena sinar
matahari secara langsung