RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC) MINGGU 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

ISNIN . .2022 3 8.00 - 9.30 BM T3

TEMA 1 : KEKELUARGAAN
KUKUH II PENGAYAAN
OBJEKTIF  Membina ayat menggunakan kata kerja aktif  Membina ayat menggunakan kata kerja aktif trasitif
PEMBELAJARAN UNIT trasitif3.dan kata kerja
Kenangan aktif tak transitif
Manis dan kata kerja aktif tak
TAJUK transitif
Alangkah berdasarkan
Seronoknya
Di akhir PdPc murid berdasarkan gambar. gambar.
dapat : TEMA PKJR  2: Persekitaran
Menyatakan had laju Jalan Raya yang bergerak
kenderaan TAJUKMenjelaskan
PKJR had lajuHad Laju Kenderaan
kenderaan yang bergerak di
di setiap jenis jalan. setiap jenis jalan.
KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Pengenalan :
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
Aktiviti :
STANDARD KANDUNGAN
2.1 Jenis-jenis
Murid mengimbas pelajaran lalu.jalan raya 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
Aktiviti : 5.1.2 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan
pelajaran dengan tajukkata kerja mengikut konteks;
pelajaran.
1. Murid mendengar
STANDARD PEMBELAJARAN (i) kata penerangan
kerja aktifgurudantentang isi
tak transitif 2. Murid diminta membuka buku teks ms 16-17.
pelajaran dengan
2.1.3 tajuk pelajaran.
Menjelaskan 3. Muriddimeneliti
had laju kenderaan yang bergerak petikan
setiap jenis untuk mengenal pasti kata kerja
jalan.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 16-17. aktif transitif dan kata kerja aktif tak transitif.
Muridpetikan
3. Murid meneliti berjayauntuk
membina ayat menggunakan
mengenal pasti kata kata kerjamembina
4. Murid aktif trasitif
ayatdan kata kerja aktif
menggunakan katatakkerja
transitif
aktif
KRITERIA KEJAYAAN
berdasarkan gambar dengan betul
kerja aktif transitif dan kata kerja aktif tak transitif. transitif dan kata kerja aktif tak transitif.(KBAT)
4. Murid membina ayat menggunakan kata kerja aktif 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 19-20.
AKTIVITI
transitif dan kata kerja aktif tak transitif.(KBAT) (PBD)
PDPC 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 19- 6. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan ke
20. (PBD) hadapan kelas untuk membaca ayat yang dibina
6. Murid mendengar perbualan dengan telitinya. menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja aktif
Kemudian, murid memberikan respons. tak transitif dengan jelas.(PAK 21)
7. Murid mencatat isi-isi penting yang didengari 7. Murid mendengar perbualan dengan telitinya.
BBB dalam buku latihan.
Buku Teks: 16-17, Buku Aktiviti: 19-20 Kemudian, murid memberikan respons.
Penutup : 8. Murid mencatat isi-isi penting yang didengari dalam
Sebutandengan
SISTEM BAHASA Murid bersoal-jawab dan Intonasi
guru semasa guru buku latihan.
membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Penutup :
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) kesimpulan tentang isi pelajaran. Kasih sayang
NILAI MURNI

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

ISNIN . .2022 4 11.00 - 12.00 RBT T4

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC) MINGGU 5

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4

MODUL: 1.0 Keselamatan Bengkel KELAS: MINGGU: 5
UNIT: 1 MASA: TARIKH: 3/1/2022
TAJUK: KESELAMATAN BENGKEL TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4,
1.1 Bertanggungjawab Kemahiran Berfikir
1.1.5
Aspirasi Murid:
Pengetahu Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ /
an Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menyalin dan menjawab semua
1. Merumuskan perkara penting yang telah
soalan dengan betul.
dipelajari dalam unit ini.
BBB / SUMBER:
BT halaman 13
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat
Murid dirangsang untuk membuat rumusan unit 1. (KBAT) mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi latihan
Aktiviti:- pengayaan.
1. Murid menyalin dan menjawab semua soalan uji minda yang
diberi dalam buku teks halaman 13. (KBAT) _____ / _____ murid dapat
2. Murid menyerahkan buku latihan yang telah disiapkan dalam mencapai objektif pembelajaran
masa yang telah ditetapkan oleh guru. (PBD) dengan bimbingan dan diberi
latihan pengukuhan.
3. Secara berkumpulan, murid membincangkan jawapan dan
membuat pembetulan jika perlu. (PAK21) _____ / _____ murid tidak
4. Murid diberi lembaran kerja untuk disiapkan. dapat mencapai objektif
Penutup:- pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
Murid diminta untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran hari PdPC pada hari ini:
ini.
Memuaskan
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menilai PAK-21
Kongsi)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN 5 Buku Latihan
(PBD)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

SELASA . .2022 6 7.30 - 9.00 PJ T6

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC) MINGGU 5

BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: MINGGU: 5

UNIT: 1: GIMNASTIK ASAS MASA: TARIKH: 21/3/2022
TAJUK: LOMPATAN TIGA SERANGKAI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.3, 2.3, 5.4 1.3.3, 2.3.1, 5.4.2 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya melakukan aktiviti Lompat Tiga Serangkai
Melakukan aktiviti Lompat Tiga Serangkai. seperti yang ditunjukkan oleh guru.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 7, alat untuk aktiviti.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 7. (PAK 21) ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.

dengan tajuk pelajaran.

___ / ___ murid dapat mencapai
6. Murid membantu guru untuk menyediakan tempat dan alatan untuk aktiviti. objektif pembelajaran dengan
7. Murid ditunjukkan cara melakukan Lompat Tiga Serangkai (triple roll) oleh bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
guru.
8. Murid memanaskan badan sebelum melakukan aktiviti.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
9. Murid melakukan Lompat Tiga Serangkai (triple roll) seperti Langkah 1, objektif pembelajaran dan diberi
Langkah 2 dan Langkah 3 dalam buku teks mengikut giliran. (PBD) (KBAT) latihan pemulihan.

10. Murid menyejukkan badan selepas melakukan aktiviti.

PdPC pada hari ini:
11. Aktiviti ini akan disambung pada hari seterusnya. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.
Learning Experiences (Pengalaman
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan Dalam kelas
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

SELASA . .2022 3 11.00 - 12.30 BM T3

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC) MINGGU 5

OBJEKTIF
Teks:KUKUH
TEMA
BBB 1Buku
: KEKELUARGAAN
18, BukuII Aktiviti: 21-22 PENGAYAAN
PEMBELAJARAN Membina ayat menggunakan kata kerja pasif Membina ayat menggunakan kata kerja pasif berdasarkan
Di akhir PdPc murid
BAHASAberdasarkan3. gambar dan Intonasi gambar
SISTEMUNIT Sebutan
Kenangan Manis TAJUK Lawatan ke Taman Herba
dapat :
KBAT Pengenalan :
Menganalis Pengenalan
EMK : Nilai Murni
KEMAHIRAN BAHASA 5.0permainan
Murid bermain ASPEK TATABAHASA
‘Building Blocks’. Mereka Murid bermain permainan ‘Building Blocks’. Mereka
PAK-21 diminta untukGalery Walk (Lawatan
mencantumkan bahan binaanke galeri)
mudah diminta untuk
NILAI mencantumkan bahan
MURNI binaan mudah
Kelestarian alam sekitar
STANDARD KANDUNGAN 5.1rumah
seperti kereta, Memahami
dan pokok fungsi
dalam dan menggunakan
kumpulan. sepertigolongan katadan
kereta, rumah mengikut konteks
pokok dalam kumpulan.
TAHAP PENGUASAANAktiviti
(PBS) : 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)AktivitiBuku : Aktiviti
1. Murid 5.1.2 Memahami,
mendengar penerangan mengenal
guru tentang pasti, dan
isi 1. menggunakan
Murid mendengar kata kerja guru
penerangan mengikut
tentang konteks;
isi
STANDARD PEMBELAJARAN
(ii) kata
pelajaran dengan tajukkerja pasif
pelajaran. pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 18 2. Murid diminta membuka buku teks ms 18
KRITERIA KEJAYAAN
AKTIVITI Murid petikan.
3. Murid meneliti berjaya membina ayat menggunakan kata kerja pasif
3. Murid berdasarkan
meneliti petikan. gambar dengan betul
PDPC 4. Murid dibimbing mengenal pasti dan memahami 4. Murid dibimbing mengenal pasti dan memahami kata
kata kerja pasif berdasarkan teks. kerja pasif berdasarkan teks.
5. Murid membina ayat menggunakan kata kerja pasif 5. Murid membina ayat menggunakan kata kerja pasif
berdasarkan gambar dengan bantuan guru berdasarkan gambar.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 21- 6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 21-22.
22. (PBD) (PBD)
Penutup : Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat
membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. kesimpulan tentang isi pelajaran.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

RABU . .2022 3 10.30 - 12.00 BM T3

OBJEKTIF KUKUH II KEBERSIHAN PENGAYAAN

TEMA 2 : KESIHATAN DAN
PEMBELAJARAN Mendengar dan memberikan respons Mendengar dan memberikan respons
Di akhir PdPc murid
dapat : UNIT 4. Saya Sihat dan Bertenaga TAJUK Minuman Kesihatan
Pengenalan :
KEMAHIRAN BAHASA Pengenalan 1.0
: KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Murid berbincang mengenai gambar dalam buku teks ms
Murid berbincang mengenai gambar dalam buku teks 21.
STANDARD KANDUNGAN ms 21. 1.1 Mendengar dan memberikan respons Aktiviti :
Aktiviti : 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
1.1.2 Mendengar,
1. Murid mendengar memahami,
penerangan guru tentang isi dan memberikan
pelajaran denganrespons terhadap; (i) suruhan dan
tajuk pelajaran.
STANDARD PEMBELAJARAN
permintaan
pelajaran dengan tajuk pelajaran. 2. Murid diminta membuka buku teks ms 22.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 22. 3. Murid meneliti petikan dan memahami dialog.
AKTIVITI
KRITERIA KEJAYAAN Muridpetikan
3. Murid meneliti berjayadan
mendengar
memahami dandialog.
memberikan respons
4. Muriddengan baikmemahami ayat suruhan dan ayat
dibimbing
PDPC 4. Murid dibimbing memahami ayat suruhan dan ayat permintaan untuk memberikan respons.(KBAT)
permintaan untuk memberikan respons.(KBAT) 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 23-24.
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 23- (PBD)
24.(PBD) 6. Murid melakukan simulasi untuk aktiviti mendengar dan
Penutup : memberika respons.(PAK 21)
BBB Buku Teks: 22, Buku Aktiviti: 23-24
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru Penutup :
Sebutan tentang
SISTEM BAHASAmembuat kesimpulan dan Intonasi
isi pelajaran. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat
kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Hemah tinggi

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC) MINGGU 5

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

KHAMIS . .2022 2 7.30 - 8.00 PJ T2

BIDANG KEMAHIRAN

UNIT 2: MARI BERSENAM

TAJUK LOMPAT RIANG
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
STANDARD KANDUNGAN
bukan lokomotor
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.2.3. Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.4.2. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melompat berterusan tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
3. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bermain permainan ‘Lompat tali’.

1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.

2. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
3. Murid membincangkan mengenai melompat berterusan tali yang diayun berulang-
ulang oleh dua orang rakan. (PAK-21)
AKTIVITI 4. Murid membincangkan cara mengekalkan keseimbangan badan. (KBAT)
PDPC 5. Murid melakukan aktiviti dengan betul dan selamat.
6. Setiap kumpulan memilih wakil terbaik untuk bertanding pertandingan lompat tali
paling lama. (PBD)
7. Murid menyejukkan badan.
8. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.

BBB/BBM BT m/s 11

AKTIVITI PAK-21
Free Discussion (Perbincangan
EMK Kreativiti dan Inovasi
Bebas)
KBAT Mengaplikasi NILAI MURNI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN (PBD) Permainan

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC) MINGGU 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

KHAMIS . .2022 6 12.00 - 1.00 RBT T6

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC) MINGGU 5

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 6

MODUL: 5.1 Reka Bentuk Produk
Elektromekanikal
KELAS: MINGGU: 5
UNIT 1: Aplikasi Reka Bentuk Teknologi dan MASA: TARIKH: 21/3/2022
Kejuruteraan TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Menyediakan Alatan dan Bahan &
Mermbina Produk.
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.2 5.2.5 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya membina produk berfungsi berdasarkan
Membuat produk berdasarkan lakaran dengan
lakaran yang dipilih
menggunakan bahan dan peralatan yang sesuai.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 11-15
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali tentang lakaran yang telah dibuat penambahbaikan
sebelum ini. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
12. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
13. Murid berada dalam kumpulan masing-masing. ___ / ___ murid dapat mencapai
14. Murid menyediakan alatan dan bahan yang akan digunakan dalam objektif pembelajaran dengan
menghasilkan produk ini. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
15. Murid memahami langkah-langkah membina produk elektromekanikal. pengukuhan.
16. Murid menyiapkan aktiviti dalam Bahagian A: Mereka Bentuk Kereta.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
(PAK21) objektif pembelajaran dan diberi
(a) Membina Kerangka Kereta latihan pemulihan.
(b) Memasang Komponen Mekanikal
17. Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara menebuk lubang pada batang PdPC pada hari ini:
ais krim dan saiz lubang yang sesuai. (PBD) Memuaskan
18. Murid menyambung aktiviti dalam kelas seterusnya. Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Mencipta PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

JUMAAT . .2022 3 9.00 - 10.00 BM T3

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC) MINGGU 5

TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT 4. Saya Sihat dan Bertenaga TAJUK Khasiat Vitamin C

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami

2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami;
STANDARD PEMBELAJARAN
(i) pelbagai jenis ayat

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca teks yang mengandungi pelbagai jenis ayat dengan jelas dan kemas

Pengenalan :
Murid ditunjukkan video jenis buah-buahan dan sayur-sayuran yang mengandungi vitamin c.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 23.
3. Murid meneliti petikan dan membaca petikan.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing membaca teks dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.(KBAT)
PDPC 5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 25-26.(PBD)
6. Berdasarkan video, murid diberi 5 minit untuk menyenaraikan jenis buah-buahan dan sayur-sayuran
yang mengandungi vitamin c.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 23, Buku Aktiviti: 25-26, You Tube

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Quick Quiz (Kuiz Cepat) NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

JUMAAT . .2022 5 11.00 - 12.00 RBT T5

 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC) MINGGU 5

MODUL 4.0 Teknologi Rumah Tangga

UNIT 1. TEKNOLOGI RUMAH TANGGA
TAJUK JOM, HASILKAN ARTIKEL JAHITAN!

STANDARD KANDUNGAN 4.3 Artikel Jahitan

4.3.6 Menghasilkan artikel jahitan secara sistematik dan menggunakan bahan
STANDARD PEMBELAJARAN
serta alatan yang sesuai
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menghasilkan artikel jahitan secara sistematik dan menggunakan bahan serta alatan yang
sesuai.
Murid berjaya:
KRITERIA KEJAYAAN
Menghasilkan artikel jahitan berdasarkan lakaran secara kreatif.
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran tentang elemen-elemen penilaian lakaran.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang garisan pemadan, garisan gunting dan basi kelim kepada
murid.
AKTIVITI 2. Murid menyediakan alatan dan bahan sebelum memulakan kerja menghasilkan artikel
PDPC jahitan. (PAK21)
3. Murid mengikut langkah-langkah yang ditunjukkan dalam buku teks untuk
menghasilkan artikel mereka. (KBAT)
4. Murid menjaga keselamatan semasa melakukan aktiviti menjahit. (PBD)
Penutup:-
Murid diminta untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
BBB Alat-alat jahitan, buku teks m/s 14-15

KBAT Menganalis
NILAI Kerjasama
EMK Kreativiti dan Inovasi
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Projek Mudah

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan pengukuhan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.