ST2. Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) DARING
Satuan Pendidikan : UPTD SDN 108 Moncongloe Home Base

Kelas / Semester : III /Ganjil
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema 2 : Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari
 TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui Media Daring, Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan pertumbuhan dan
perkembangan dengan tepat.
 Setelah mengamati, Peserta didik dapat menuliskan perbedaan pertumbuhan dan
perkembangan dirinya dengan tepat.
 Setelah mengamati contoh, Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan dengan
benar.
 Setelah mengamati contoh, Peserta didik dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait
penjumlahan dengan benar.
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca 10
doa dipandu melalui Group Whats App. menit
 Guru menjelaskan pentingnya Prokes Covid-19 dengan menerapkan
3M.
 Guru mengirimkan absensi melalui Group Whats App.
Kegiatan  Guru memperlihatkan gambar tentang pertumbuhan dan perkembangan 50

Inti manusia. menit
 Setelah mengamati gambar, peserta didik membedakan antara
pertumbuhan dan perkembangan manusia.
 Peserta didik menuliskan pertumbuhan dan perkembangan dirinya
(Critical thinking and Problem Solving)
 Guru mengirimkan video melalui What App
 Peserta didik mengamati video pembelajaran tentang penjumlahan
bersusun menyimpan dan tidak menyimpan.
 Guru menanyakan tentang hal-hal yang belum dipahami.
 Peserta didik mengerjakan latihan soal tentang penjumlahan dalam
kehidupan sehari-hari yang ada dibuku.
Kegiatan  Kegiatan pembelajaran ditutup dengan guru memberi salam dan doa 10
Penutup penutup. menit
 Peserta didik mengirimkan foto hasil pekerjaan mereka melalui WA
Group Kelas.
 PENILAIAN (ASESMEN)
1. Keaktifan partisipasi
2. Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh
3. Voice note, foto, atau video hasil kerja
Mengetahui, Moncongloe, 26 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas III
HARUDDIN, S.Pd NENI KARTINI, S.Pd

NIP. 19641231 198803 1 146 NIP.
(RPP) DARING

Kelas / Semester : III /Ganjil
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn
Pembelajaran ke : 2
 Melalui Media Daring, Peserta didik dapat mengidentifikasi istilah-istilah pada pertumbuhan
dan perkembangan dirinya dengan tepat.
 Setelah melakukan wawancara orang tua, Peserta didik dapat menuliskan cerita pertumbuhan
dan perkembangan dirinya menggunakan informasi yang diterima dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar, Peserta didik dapat menjelaskan manfaat bersatu dalam
keberagaman dengan benar.
 Setelah mengamati gambar, Peserta didik dapat menceritakan pengalaman berkaitan dengan
manfaat bersatu dalam menjalankan satu kegiatan dengan benar.
Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan 10
membaca doa dipandu melalui Group Whats App. menit
3M.
 Guru mengirimkan absensi melalui Group Whats App.
Kegiatan  Guru memberikan penjelasan tentang pertumbuhan dan 50

Inti perkembangan manusia. menit
 Peserta didik menyebutkan istilah-istilah pada pertumbuhan dan
perkembangan dirinya.
 Peserta didik menuliskan cerita tentang pertumbuhan dan
perkembangan dirinya berdasarkan hasil wawancara dengan orang
tua.
 Peserta didik mengamati gambar tentang manfaat bersatu dalam
keberagaman.
 Peserta didik mengamati gambar tentang menolong teman.
 Peserta didik menuliskan sikap yang harus dilakukan jika melihat
teman yang mengalami kesulitan.
Group Kelas.


NIP. 19641231 198803 1 146 NIP.
(RPP) DARING

Kelas / Semester : III / Ganjil
Muatan Terpadu : SBdP, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 3
 Melalui Media Daring, Peserta didik dapat mengidentifikasi gerak kuat dan lemah tangan
dalam suatu tari dengan benar.
 Setelah mengamati video pembelajaran, Peserta didik dapat memeragakan gerak kuat dan
lemah tangan dalam suatu tari dengan percaya diri.
 Setelah membaca, Peserta didik dapat mengidentifikasi makanan yang baik untuk proses
pertumbuhan dan perkembangan dengan tepat.
 Setelah membaca, Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh makanan pada proses
pertumbuhan dan perkembangan dengan tepat.
Alokasi
Waktu
 Guru menjelaskan pentingnya Prokes Covid-19 dengan
menerapkan 3M.
 Guru mengirimkan link absensi melalui Group Whats App.
Kegiatan  Guru mengirimkan video contoh menari pada group Whats App. 50
Inti  Peserta didik mengamati video pembelajaran tentang menari menit
dengan gerakan kuat dan lemah
 Peserta didik memeragakan gerakan menari dengan gerakan kuat
dan lemah.
 Guru memperlihatkan beberapa gambar makanan.
 Peserta didik mengamati gambar tentang manfaat makanan sehat.
 Peserta didik membaca teks tentang makanan penting untuk
kesehatan.
 Peserta didik mengerjakan latihan soal tentang makanan sehat dan
tidak sehat.
Kegiatan  Kegiatan pembelajaran ditutup dengan guru memberi salam dan 10

Penutup doa penutup. menit
Group Kelas.


NIP. 19641231 198803 1 146 NIP.
(RPP) DARING

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKN
Pembelajaran ke : 4
 Melalui Media Daring, Peserta didik dapat menjelaskan manfaat makanan pada proses
pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan benar.
 Setelah membaca, Peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang hubungan makanan
dan kesehatan pada proses pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar, Peserta didik dapat mengidentifikasi keberagaman kebiasaan,
kesukaan/hobi individu dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
 Setelah mengamati contoh, Peserta didik dapat menceritakan pengalaman adanya
perbedaan kebiasaan, kesukaan/hobi dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Alokasi
Waktu
3M.
Kegiatan  Peserta didik membaca teks tentang makanan dan kesehatan. 50

Inti  Setelah membaca, peserta didik menjelaskan manfaat makanan pada menit
proses pertumbuhan dan perkembangan manusia (Critical Thinking
and Problem Solving).
 Guru menanyakan hubungan makanan dan kesehatan pada proses
pertumbuhan dan perkembangan manusia.
 Peserta didik mengerjakan latihan soal tentang makanan dan
kesehatan.
 Peserta didik mengamati gambar tentang keberagaman makanan
kesukaan.
 Peserta didik menceritakan makanan kesukaannya.
Group Kelas.


NIP. 19641231 198803 1 146 NIP.
(RPP) DARING

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika
Pembelajaran ke : 5
 Melalui Media Daring, Peserta didik dapat menjelaskan manfaat olahraga pada proses
pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan benar.
 Setelah membaca, Peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang pengaruh olahraga
pada proses pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan tepat.
 Setelah mengamati mengamati contoh, Peserta didik dapat menentukan hasil pengurangan
dengan teknik tanpa meminjam dengan benar.
 Setelah mengamati contoh, Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang
berkaitan dengan pengurangan dengan teknik tanpa meminjam dengan benar.
Alokasi
Waktu
 Guru menjelaskan pentingnya Prokes Covid-19 dengan
menerapkan 3M.
Kegiatan  Peserta didik membaca teks tentang manfaat olahraga bagi 50

Inti pertumbuhan dan perkembangan. menit
 Setelah membaca, peserta didik dapat menjelaskan manfaat
olahraga pada proses pertumbuhan dan perkembangan manusia.
 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang pengaruh olahraga
pada proses pertumbuhan dan perkembangan yang ada dibuku.
 Guru memberikan contoh pengurangan dengan teknik tanpa
meminjam.
 Peserta didik mengamati contoh yang diberikan guru.
 Peserta didik mengerjakan latihan soal tentang pengurangan
bilangan.
Kegiatan  Kegiatan pembelajaran ditutup dengan guru memberi salam dan 10

Penutup doa penutup. menit
 Peserta didik mengirimkan foto hasil pekerjaan mereka melalui
WA Group Kelas.
Mengetahui Moncongloe, 30 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas III

NIP. 19641231 198803 1 146 NIP.
(RPP) DARING

Muatan Terpadu : PPKn, Matematika
Pembelajaran ke : 6
 Melalui Media Daring, Peserta didik dapat mengidentifikasi keberagaman kebiasaan berdoa
setiap individu dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
 Setelah mengamati contoh, Peserta didik dapat menceritakan pengalaman adanya
perbedaan kebiasaan berdoa dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
 Setelah mengamati contoh, Peserta didik dapat menentukan hasil pengurangan dengan
teknik meminjam dengan benar.
 Setelah mengamati, Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang berkaitan
dengan pengurangan teknik meminjam dengan benar.
Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca 10
doa dipandu melalui Group Whats App. menit
 Guru menjelaskan pentingnya Prokes Covid-19 dengan menerapkan 3M.
Kegiatan  Guru memperlihatkan gambar berseri. 50

Inti  Peserta didik mengamati gambar berseri tentang kebiasaan baik sebelum menit
tidur.
 Peserta didik mengamati gambar tentang perbedaan cara berdoa setiap
agama.
 Peserta didik menceritakan cara berdoa yang dilakukan.
 Guru memberikan contoh pengurangan dengan teknik meminjam.
 Peserta didik mengamati contoh penyelesaian soal pengurangan.
 Peserta didik mengerjakan latihan soal tentang pengurangan.
 Peserta didik mengirimkan foto hasil pekerjaan mereka melalui WA Group
Kelas.
Mengetahui Moncongloe, 2 Agustus 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas III

NIP. 19641231 198803 1 146 NIP.

ST2. Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

ST2. Pertumbuhan Dan Perkembangan Manusia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 108 Moncongloe Home Base

Kegiatan  Guru memperlihatkan gambar tentang pertumbuhan dan perkembangan 50

Mengetahui, Moncongloe, 26 Juli 2021

HARUDDIN, S.Pd NENI KARTINI, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 108 Moncongloe Home Base

Kegiatan  Guru memberikan penjelasan tentang pertumbuhan dan 50

Mengetahui, Moncongloe, 27 Juli 2021

HARUDDIN, S.Pd NENI KARTINI, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 108 Moncongloe Home Base

Kegiatan  Kegiatan pembelajaran ditutup dengan guru memberi salam dan 10

Mengetahui, Moncongloe, 28 Juli 2021

HARUDDIN, S.Pd NENI KARTINI, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 108 Moncongloe Home Base

Kegiatan  Peserta didik membaca teks tentang makanan dan kesehatan. 50

Mengetahui, Moncongloe, 29 Juli 2021

HARUDDIN, S.Pd NENI KARTINI, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 108 Moncongloe Home Base

Kegiatan  Peserta didik membaca teks tentang manfaat olahraga bagi 50

Kegiatan  Kegiatan pembelajaran ditutup dengan guru memberi salam dan 10

Mengetahui Moncongloe, 30 Juli 2021

HARUDDIN, S.Pd NENI KARTINI, S.Pd

Satuan Pendidikan : UPTD SDN 108 Moncongloe Home Base

Kegiatan  Guru memperlihatkan gambar berseri. 50

Mengetahui Moncongloe, 2 Agustus 2021

HARUDDIN, S.Pd NENI KARTINI, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai