Nama Mahasiswa : Achmad Sholakhuddin Ridhoi

NIM : 1130019033 Kelompok

Tahap : Tahap keluarga dengan dewasa muda
Peran : Perawat
TM 23 DAN 24
EVALUASI KEPERAWATAN

STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa mampu menilai keberhasilan dari tindakan yang telah dilaksanakan.

KOMPETENSI DASAR
Mahasiswa mampu menilai keberhasilan dari tindakan yang telah dilaksanakan.

INDIKATOR
1. Kriteria hasil yang telah ditulis pada tujuan ketika perawat menyusun perencanaan
tindakan keperawatan

A. TUJUAN
Untuk melihat kemampuan klien dalam mencapai tujuan..

B. PENDAHULUAN
Evaluasi adalah tindakan untuk melengkapi proses keperawatan yang menandakan
seberapa jauh diagnose keperawatan, rencana tindakan dan pelaksanaannya sudah berhasil
dicapai, meskipun tahap evaluasi diletakkan pada akhir proses keperawatan. Evaluasi
merupakan bagian integral pada setiap tahap proses keperawatan. Evaluasi didasarkan pada
bagaimana efektifnya intervensi atau tindakan yang dilakukan oleh keluarga, perawat dan
yang lainnya. Keefektifan ditentukan dengan melihat respon keluarga dan hasil, bukan
intervensi-intervensi yang diimplementasikan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Alat tulis
 2. Lembar pengkajian sampai dengan diagnosa keperawatan
3. Buku SDKI, SLKI dan SIKI
4. Buku NANDA, NOC dan NIC

D. PROSEDUR KERJA
Mengukur pencapaian tujuan klien.
1. Kognitif (pengetahuan)
Mengukur pemahaman klien dan keluarga setelah diajarkan tehnik-tehnik perawatan
tertentu. Metode evaluasi yang dilakukan, misalnya dengan melakukan wawancara pada
klien dan keluarga.
2. Afektif (status emosional)
Cenderung ke penilaian subjektif yang sangat sulit diukur. Metode yang dapat dilakukan
adalah observasi respon verbal dan non verbal dari klien dan
keluarga, serta mendapatkan masukan dari anggota keluarga lain.
3. Psikomotor (tindakan yang dilakukan)
Mengukur kemampuan klien dan keluarga dalam melakukan suatu tindakan atau
terjadinya perubahan perilaku pada klien dan keluarga.

E. HASIL EVALUASI KEPERAWATAN KELUARGA

Hari,
No. Diagnosa Keperawatan Tanggal, Evaluasi
Jam
1 Kesiapan peningkatan Minggu, 11 TUK 1 :
pengetahuan b.d perilaku Mei 2022 Tn.A mampu memberikan dukungan
sesuai dengan
kemampuan. (08.00- dengan penuh semangat kepada An.L
08.45) Subjektif :
Tn.A mengatakan paham apa yang dijelaskan
oleh perawat dan Tn.A mampu
mengendalikan perasaan kehilangan yang
dihadapi serta melewati proses berduka yang
dialami Objektif :
Tn.A terlihat menunjukkan sikap
menerima dan empati serta Tn.a mampu
memberikan motivasi kepada An.L Analisa
: Masalah teratasi Perencanaan :
Intervensi dilanjutkan

TUK 2 :
Tn.A dan An.L mampu meningkatkan
dukungan spiritual dengan keluarga.
Subjektif :
Tn.A dan keluarga mampu memenuhi
spiritual nya
Objektif :
Mampu mendiskusikan keyakinan tentang
makna dan tujuan hidup Analisa :
Tindakan keperawatan keluarga tercapai
sebagian
Perencanaan :
Intervensi dilanjutkan
TUK 3 :
Keluarga Tn.A mampu
meningkatkan pengetahuan tentang
penyakit asma Subjektif :
Tn.A mengatakan paham apa yang dijelaskan
oleh perawat dan Tn.A kini mampu
memonitor pola napas dan status respirasi dan
oksigenasi.
Objektif :
Keluarga paham menangani kesehatan dan
kesejahteraan keluarga.
Analisa :
Masalah teratasi
Perencanaan :
Intervensi dihentikan