CRITICAL BOOK REVIEW

“BAHASA INDONESIA”

DOSEN PENGAMPU:

Mara Untung Ritonga, S.S., M.Hum., Ph.D

Disusun oleh:

KELOMPOK 2

M. Ryanda Husein (2203342012)

Zulfikar Hajar (2203142024)
Efliana Br. Silaen (2203342014)
M. Awiky Irdana (2203142020)
Agnes Sylvia Hutagalung (2202342001)
Daniel Raja Nasution (2203142003)
Anggie Nasution (2203342013)

PRODI PENDIDIKAN MUSIK

FAKULTAS FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022
 KATA PENGANTAR

Pujidan syukur kita panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
kasih karunia-Nya kami dapat menyelesaikan Critical Book Review ini. Kami juga
berterimakasih kepada dosen pengampu saya – Bapak Mara Untung. Tujuan penulisan
makalah ini adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Indonesia.

Critical Book Review ini dituliskan untuk memberikan pemahaman dan ilmu yang kita
dapatkan pada dua buku atau lebih dengan harapan dapat membantu mempermudah pembaca
dalam memahaminya. Semoga para pembaca dapat mengkaji dan memahami setiap
penjelasan dalam Critical Book Review ini.

Kami menyadari bahwa dalam penyusunan CBR ini masih banyak kekurangan baik
pada tulisan maupun materi. Untuk itu saya mengharapkan kritik dan saran yang membangun
dari para pembaca maupun pendengar untuk memperbaiki CBR ini kedepannya. Kami
berharap makalah ini dapat berguna bagi pembaca. Akhir kata kami mengucapkan banyak
TerimaKasih.
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................................................

DAFTAR ISI...............................................................................................................................

BAB I..........................................................................................................................................

PENDAHULUAN......................................................................................................................

A. RASIONALISASI PENTINGNYA CBR.............................................................................

B. TUJUAN CBR......................................................................................................................

C. MANFAAT CBR..................................................................................................................

D. INDENTITAS BUKU...........................................................................................................

BAB II........................................................................................................................................

RINGKASAN ISI BUKU..........................................................................................................

A. Ringkasan isi buku..................................................................................................................

BAB III......................................................................................................................................

PEMBAHASAN.......................................................................................................................

A. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN BUKU................................................................

BAB IV.....................................................................................................................................

PENUTUP................................................................................................................................

A. KESIMPULAN....................................................................................................................

B. SARAN................................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi Pentingnya CBR

Critical Book Report merupakan salah satu dari 6 penugasan KKNI. Tugas ini sangat
berguna untuk menunjang mahasiswa menganalisis dan mengkritik buku yang telah
mereka baca sebagai referensi ilmu pengetahuan mereka.

B. Tujuan CBR

Critical Book Report ini dibuat untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pengetahuan Seni
Musik, agar mahasiswa lebih kritis dengan referensi ilmu pengetahuan yang
diperolehnya..

C. Manfaat CBR

Adapun manfaat dari tugas Critical Book Review ini adalah agar mahasiswa lebih
mendalami setiap buku sebagai referensi ilmu pengetahuannya, melatih analisis dan
pemahaman, memperbanyak referensi buku bacaan dan melatih mahasiswa yang
berperan sebagai penulis untuk menjadi kritis.
D. Identitas Buku

a. Identitas Buku Utama

1.Judul Buku : Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi

2. Kota terbit : Jakarta
3. Halaman : 268
4. Penulis : Nurul Hidayah, M.Pd
5. Tahun Terbit : 2016
6. Penerbit : Garudhawaca
7. Cetakan : Pertama
9. ISBN : 9786027949911, 6027949910

b. Identitas Buku Pembanding I

1.Judul Buku : Mahir Berbahasa Indonesia Dengan Benar

2. Kota terbit : Yogyakarta
3. Halaman : 167
4. Penulis : Sugono Dendy
5. Tahun Terbit : 2009
6. Penerbit : Gramedia Pustaka Utama
7. Cetakan : Pertama
9. ISBN : 9789792245028, 9792245022
 BAB II
RINGKASAN ISI BUKU

A. Ringkasan Buku Utama

Secara ringkas buku ini membahas mengenai fungsi bahasa, ragam bahasa, dan pedoman
umum ejaaan baku. Turut disinggung mengenai pedoman pengutipan, penulisan catatan kaki,
bibliografi serta dibumbui dengan materi mengenai diksi, kemudian berlanjut pada kalimat
efektif, dan berbagai hal mengenai paragraf. Selain itu, akan disinggung tentang penalaran,
yaitu hakikat, jenis, dan hubungannya dengan penulisan ilmiah. Untuk pengayaan,
dipaparkan pula perencanaan penulisan karangan serta konvensi naskah dan penyuntingan.
Terakhir, dibahas pula mengenai seluk beluk resensi, teori penulisan, dan contoh resensi.

B. Ringkasan Buku Pembanding I

Kemajuan ilmu dan teknologi serta teknologi informasi dan komunikasi menuntut sumber
daya manusia yang mampu berpikir kritis dan berkomunikasi dengan efektif. Untuk itu,
diperlukan wawasan, pengetahuan, dan keterampilan berbahasa, yang meliputi bahasa ibu
(bahasa daerah bagi sebagian besar masyarakat Indonesia), bahasa Indonesia, dan bahasa
asing. Bahasa ibu berfungsi untuk membangun kepribadian; bahasa Indonesia untuk
menguasai ilmu, teknologi, dan seni serta mengukuhkan rasa nasionalisme; sementara bahasa
asing berfungsi untuk pergaulan dan akses dunia internasional.

Buku ini memberikan wawasan pengetahuan kebahasaan dan keterampilan berbahasa

Indonesia yang baik dan benar sebagai sarana pikir, ekspresi, dan komunikasi yang efektif.
Kaidah-kaidah kalimat dipaparkan secara induktif sehingga kaidah-kaidah itu lebih mudah
dipahami. Sementara itu, keterampilan berbahasa disajikan dengan menguak permasalahan
kalimat dengan memberikan bermacam pilihan pemecahannya secara kontrastif. Pengetahuan
bermacam pilihan itu akan memberikan wawasan bagi penguasaan bermacam gaya.
Ketepatan memilih gaya mencerminkan keluasan wawasan pengetahuan dan keteraturan
berpikir dalam pengungkapan buah pikiran, baik secara lisan maupun secara tertulis secara
efektif.
 BAB III

PEMBAHASAN

A. Kelebihan dan Kekurangan Buku Utama

1. Kelebihan Buku

 Menjelaskan dengan sangat jelas pada sub-sub bahasan pada setiap bab.
 Ada indikator yang harus dicapai oleh pembaca pada setiap awal bab.
 Ada banyak gambar dalam buku ini sehingga tidak membosankan ketika dibaca
walaupun sangat tebal halamannya.
 Ada rangkuman hal-hal penting di setiap akhir bab.
 Penulisan referensi yang jelas.
 Ada kotak-kotak yang berisi fakta-fakta penting yang sangat membantu bagi
pembaca.

2. Kekurangan Buku

 Tulisannya terlalu kecil sehingga menyakitkan mata.

 Karena banyaknya buku – buku referensi, pembahasan di buku ini jadi kurang detail.
 Terlalu minimnya penjelasan tentang bagan dan gambar.

B. Kelebihan dan Kekurangan Buku Pembanding I

1. Kelebihan Buku

Kelebihan pada buku ini adalah tampilan depannya (cover) sangat menarik minat
pembaca karena pada cover tersebut diberi gambar sosok pemimpin diantara oran-orang
yang dipimpinnya, warna pada covernya terang menambah minat seseorang untuk
membacanya.
 Dari tata bahasa, bahasa yang digunakan dalam buku ini menggunakan bahasa
yang ringan dan tidak berbelit-belit sehingga memudahkan pembaca untuk memahami
penyampaian-penyampaian materinya, ukuran tulisan yang digunakan sudah tepat dan bisa
dibaca jelas oleh pembacanya. Tanda-tanda bacanya sudah dibubuhkan sesuai dengan
yang diharapkan.

Dari aspek isi buku, buku ini sudah dilengkapi dengan identitas-identitasnya
sehingga tidak menyulitkan pembaca jika hendak meresensi buku ini, isi dan penyampaian
pada materi ini disampaikan dengan jelas dan rinci. Isi dari buku ini banyak memaparkan
suatu definisi-definisi para ahli sehingga menambah pengetahuan kita berdasarkan definisi
tersebut, penulis juga memaparkan beberapa contoh yang konkret dan seakan-akan
mengajak pembaca untuk ikut dalam keadaan yang sebenarnya. Kesimpulan dari
keseluruhan disampaikan pada Bab terakhir.

2. Kekurangan Buku

Hampir tidak ada kekurangan dari buku ini. Dari tata bahasa dan letaknya juga pas dan tidak
memiliki kekurangan yang dapat menyulitkan pembaca dalam memahaminya. Tetapi pada
(halaman 25 bait ke 11) ada kata “memedulikan” seharusnya kata tersebut “memperdulikan”
disitulah letak kesalah dalam pengetikan kata. Dari aspek isi buku hanya saja kesimpulan
tidak dipaparkan pada setiap bab tetapi dibuat pada keseluruhan kesimpulan dari bab I sampai
bab terakhir, dan pengulangan pembahasan sering kali terjadi pada bab-bab berikutnya.
 BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

1.       Bahasa Indonesia yang baik adalah bahasa Indonesia yang pemakaiannya sesuai
dengan situasi dan kondisi dengan memperhatikan pemakaian ragam bahasa yang
serasi dengan sasarannya.

2.       Cara menggunakan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari adalah dengan

menggunakan bahasa yang baku sesuai dengan kaidah ejaan atau ejaan yang
disempurnakan.

3.      Manfaat yang kita peroleh dari penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
adalah mempermudah dalam berkomunikasi dan dapat mempermudah dalam
beradaptasi di lingkungan bermasyarakat.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan diatas, kita harus menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menggunakan bahasa yang baku sesuai dengan
kaidah ejaan atau ejaan yang disempurnakan.
 DAFTAR PUSTAKA

1. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi (2016)

2. Mahir Berbahasa Indonesia Dengan Benar (2009)