TUGASTUTORIAL2

Nama :RUDI IRAWAN

Nim 858922592
Kode/MK : PDGK4207 / Pendidikan Seni di
SDPokjar :Kabat

Soal:
1. Illustrasi
Dalammengajarsenimusik
diSDguruharustahukarakteristikmusikdansuaraanakSD.Pertanyaan
sebutdanjelaskan :
a).Karakterik suara anak
SDb).KarakteristikmusikanakS
D
2. Illustrasi
Dalammengajar
senirupadiSDguruharuskarakteristiksenirupaanakSD.Pertanyaansebutdanjel
askan :
a).karakteristiksenirupaanakSD
b)Tipetipologisenirupa anakSD
3. Illustrasi
Bernyanyimembutuhkanpernapasanyangbaikdanteknikbernyanyiyangtepatdanbenar
.Pertanyaansebutdanjelaskan :
a). Jenispernafasandalambernyanyi
b). Cara–caramembawakanlagudenganbaik
4. Illustrasi
Untuk jadi pemimpin dalam permainan musik biasa di sebut
dirigen/konduktor perlumemahami : jenis aba-aba, sikap badan dan teknik
aba-aba.Pertanyaansebutdanjelaskan:
a).Limasikapbadan yangharusdilakukandalammemimpinsuatupermainanmusik.b).
Teknikaba-abasebelumsuatulagudimulaidan diakhiri.
5. Illustrasi
Gitardanperkusiadalahalatmusikyangumumdigunakandisekolahdasar.Pertan
yaansebutdanjelaskan:
a).TigaJenispetikandalambermaingitarb).
Instrumenperkusibernada.
1. A.karakteristikanakSD
 Usia4-5 tahun
1) Anakusiaini terdengartipis,kecil,danringan
2) Merkeabelumdapatenyanyikannadalagudengantepat
3) Wilayahsuaranyabiasanyaadalahnadad’sampaid”
4) Anaksudahdapatmenyanyikanlagudengansederhana
 Usia6-7 tahun
1) Padaumumyamerekamemilikisuarayangtinggidanringan,namunbeberapadi
antaranyaadayangjugayangbersuararendah.
2) Padausiainianakmulaimemahamiperbedaantinggirendahnada
3) Anaksudahdapatmenyanyikanlaguyangyangmemilikikalimat-
kalimatpendekdan mulaidapatmenyanyikanbeberapanadaberdurasi
panjang
4) Anaksukabernyanyisendiri
5) Batas suara anak biasanyad’ sampai b, bahkanadanyayang mencapai
d’sampai”
6) Merekamulaimenyadaripentingnyapernafasanyangbagusdalambernyanyi
7) Merekamulai dapatbernyanyidenganaksentuasi ritmik
8) Iringansederhanamulai dapatdiperkenalakankepadamereka
9) Adanyaperubahantempodandinamikpadalaguyangmerekanyanyikanmulaid
isadari
10) Merekamulaimenandaiperbedaanantarabernyanyikuat-kuatdenganberteriak
11) Anakmulaidapatbernyanyigayabersahutandanlaguyangterdiridari2atau3
bagian.
 Usia8-9 tahun
1) Padausiainipadaumumnyaanakmulaidapatbernyanyidengannadayangtepat.
2) Padaanaklaki-
laki,merekamulaimengembangkanresonanuntukmempersiapkan diri
menjadi suara alto-sopran (yang kelak akan berubahmenjadisuaralaki-laki
dewasa).
 3) Mereka mulai dapat diperkenalkan canon (lagu yang dinyanyikan
secarasusul-menyusul), atau menyanyikanlagu berdesakan.
4) Laguyangdinyanyikanmulaibernilaiekspresif,sepertimelodiyangmengalir,
melodidinyanyikandengandihentakan,atautegas,dansebagainya.
5) Sering dengan perkembangan kognitifnya, anak mulai dapat
menyanyikanritme yanglebih rumit dari sebelumnya.
6) Anakjugasudahmulaidapatmengenaliperbedaanakorberdasarkanpendengar
nya.
7) Pada usia ini anak mulai menyukai lagu dari negeri lain dan juga
berbagaigaya music.
 Usia10-12 tahun
1) Pada anak-anak yang belum mengalami perubahan suara, suara
merekamasihterdengar jernih dan ringan.
2) Sementarasuaraanaklaki-
lakimenjadilebihindahmenjelangterjadiperubahansuara.
3) Padausiainiadabeberapaanaksudahmulaimengalamiperubahansuaradimana
suaramerekamenjadirendahsepertisuaraanaklaki-
lakidewasa.Halinidisebabkanpitasuaramerekamengalamipenebalandanterja
diperubahanhormonal.Jenispitasuarainiseringdisebutdengansuaracambiata.
Suaracambiatainimemilikibatassuarab-
g.sementarapadaanakperempuanjugaterjadiperubahannauntidakterlihatjela
ssepertianaklaki-laki,suaramerekamengandunglebih banyak hebusan nafas.
4) Padausiaanakinisudahmulaidapatmembacanotasi music.
5) Untukbernyanyidaladuasuaraatautigasuara,merekasudahdapatmenyanyika
nlebih baik.
6) Merekajugalebihbaikdalammeresponritmikkarenarasaritmikmerekalebihba
ik dari sebelumnya.
7) Merekajugacenderungmenirukankarakterdangayamenyanyipenyanyiyangt
erkenal padamasanya
 B.karakteristikmusicanakSD
1) Music sesuai dengan minat dan menyatukan dengan kehidupan anak sehari-
hari.Karenanya music harus mengandung hal-hal yang menarik perhatian anak,
sepertilagu atau nyanyian yang menggabarkan tentang khayalan anak, cerita
tentangperistiwatingkah laku binatangyangjenaka.
2) Ritme music dan pola melodinya pendek sehingga mudah diingat. Mudah
diingatini dimaksudkan agar guru dapat meminta anak untuk berimprovisasi,
mengubahmelodiatau tekslagu sesuai dengankemampuandan kreativitasanak
3) Nyanyian atau lagu tersebut juga harus mengandung unsur music lainnya,
sepertitempo, dinamik, bunyi dan ekspresi music yang dapat diolah dan diganti
sertadiekspresikan anak. Misalnya anak diberi kesempatan untuk menyanyikan
atauemainkan music itu dengn tempo yang berbeda-beda, menambahkan suara
laindalamkaryatersebut.
4) Melalui music anak diberi kesempatan pula untuk bergerak melalui music. Hal
inidisebabkan karena anak sangat suka sekali bergerak, mereka tidak pernah
tinggaldiam (kecuali sakit atau sedang bersedih). Mereka dapat bernyanyi sambil
menaridengangerakanyangdikembangkansendirisesuaidenganmusicyangdidengar
nya. Begitu pula sebaliknya, melalui gerak tubuh anak dapat
enghasilkanbunyidengancaramemukulkantongkat,bertepuktangan,menhentakkank
aki,dansebagainya.
2. A.karakteristiksenirupaanakSD
Secaraumumkaryasenirupaanakbersifatekspresifdandinamis.Karyasenirupamerekamerupa
kan suatu ungkapan yang kuat, jujur, langsung dan berangkatdari dalam dirimereka tanpa
ditutup-tutupi, polos. Ciri ini sangat menonjol pada anak usia 5-
9tahun.Seringmerekatidakrealistisdantidaksesuaikenyataan,contohnyagunungberwarahita
m.Selainitumerekamemperkuatkesanbergeraksesuatuyangdinamis,sepertigambarmobil,pe
sawat,peluruyangmelesatdaripistol,atauteman-temanyabermain.Warnayangdipilihnyapun
selalu warna-wanayangkontras dan menonjol.
Adaempataspekyangdapatdigunakanuntukmengamatikaryasenirupaanakyakni;dariaspekti
pologisenirupaanak,dariaspekkarakteristiksenirupaanak,dariaspekperiodisasisenirupaanak
,dan dariaspekrelevansikarakteristik senirupaanak(Cut Kamaril,1999)
 Karakteristik senirupaanak
1) Posisitupangtindih
Gabar tumpang tindih anatar satu objek dengan objek-objek yang lainnya.
Adaobjek berada di depan yang menghalangi keberadaan objek-objek yang
beradadibelakangnyaatausebaliknya.Padatahapinianakmulaiadapemahamanterhad
apadanyaunsurruangdalam gambar
2) Bertumbuhpada garisdasar
Unsur visual garis adalah dasar dari semua gambar. Ini adalah yang pertama
danpaling serbaguna dari elemen-elemen visual. Garis dala sebuah karya seni
dapatdigunakan dalam berbagai cara. Hal ini dapat digunakan untuk membuat
bentuk,pola, struktur, pertumbuhan, kedalaman, jarak, iraa, gerakan dan berbagai
emosidalamkomposisi dalaseni rupa
3) Rebahan
Sifatinimerupakanperistiwayanglucunamunlogisbuatanak-
anak.Disebutjugasifattegaklurusatausifatrabatemen.Bendaapasajayangberdiritegak
padasuatugaris dasar akan dilukis tegak lurus pada garis dasar tersebut meskipun
garis
dasarituberbelokataumiringarahnya.Akibatnyasemuabendatampakrebahataumalah
terjungkir.
4) Stereotype
Komposisistereotypedisebutjugakomposisiritmisadalahsususanelemenbentukyang
diulang-ulang, sebgai contoh gabar padi padakotak sawah.
5) X-rayatautransparent
Misalnya ditunjukkkan dengan gambar bunga dan pohon yang seharusnya akar-
akarnya berada di dalam tanah atau tidak terlihat, tetapi pada gambar ini tetap
diperlihatkan.

B.tipetipologiseni rupa anakSD

Ada3tipetipologisenirupaanak,yaknitipevisual,tipehaptic,dantipecampurankeduanya.
1) Tipevisual
Kemampuandayatangkapindrawisangatmenonjolsehinggaanakampumerekam
 objekaslinyatermasukproporsi,perspektif,perbandingan,sertadetailnya.
2) Tipehaptic
Pengungkapansuasanahatiatauemosisangatmenonjolketikamerekamenuangkan
objek ke dalam karya seni rupanya. Begitu dominanya
ungkapanemosimerekasehinggakaryamerekapuitis.
3. A.Jenispernafasandalambernyanyi
i. Pernafasanperut
Yang mengembang setelah hirup udara adalah bagian perut. Cara bernafas
inilahyang kita lakukan setiap hari, seperti saat kita berbicara. Cara bernafas ini
baik,hanyasajadalambernyanyikurangkuatsaatmenyanyikannada-
nadayangpanjangdanmembutuhkan kekuatan penuh.
ii. Pernafasandada
Ciri utaa pernafasan ini adalah mengebangnya dada da terangkatnya pundak
saatmenghirup udara. Walau pernafasan ini dapat digunakan saat bernyanyi
namunkurangbaikkarenaakanterjadi keteganganpadaotot-ototbadan bagianatas.
iii. Pernafasandiagfragma(sengkatronggabadan)
Inilah pernafasan yang baik sewaktu bernyanyi. Bernafas dengan cara ini,
badanterhindar dari ketegangan yang berlebihan dan memiliki daya yang cukup
untukmenghasilkandanmempertahankancadanganudarasaatbernyanyi.Penyanyiya
ngbaik-baiksepertipenyanyipopdanseriosamenggunakanteknik pernafasanini.
B.caramembawakan lagudenganbaik
 Pahami terlebih dahulu isi atau maksud lagu melalui lirik dan melodi serta
musiciringannya jikaada
 Pelajarijugabiografikomponisnyasertalatarbelakangpenciptaanlagu tersebut.
 Pusatkanperhatianpada nyanyianyangdibawakan,bukanpadadirisendiri.
 Bernyanyilahdenganteknikyangbaikdanbenar,sepertipernafasan,artikulasi,resonan
siyangtepat.
 Bernyanyilahdenganhati,penuhpenjiwaanbukanhanya secarateknis.
 Bawakannyanyiansesuaidenganjenisdantempatnya
 Gerakanbagian-
bagiantubuhlainnyayangmebantuekspresi,seperti:tangan,wajah,dan badan.
  Nyanyikan lagu dengan dinamik yang sesuai. Secara umum, klimkas lagu
dimulaidengancrescendo dan diakhiri dengandecrescendo.
4. A.5sikapbadanyangharusdilkukandalam memimpinsuatupermainanmusic.
 Mulailah berlatih dengan sikap berdiri pada kedua kaki dengan posisi kaki
kirisedikitlebih maju daripadakaki kanan
 Pandanganlurusdanmenyeluruhkedepan(bayangkanbahwakitasendangmenghadpia
nak-anakyangsedangemainkanmusicataubernyanyipaduan suara)
 Kemudian angkat kedua tangan hingga sejajar dengan mata, lalu turunkan.
Ulangibeberapa kali hingga kita melakukan seuanya dala keadaan tanpa
ketegangan dandengansadar semua gerkan tersebut sudahberadadalamcontrolkita.
 Tangandanjari-jariharusbebasdanluwes
B.teknikaba-abasebelum suatulagudimulaiataudiakhiri
a) Aba-abapermulaan
Iniberartiaba-
abayangdilkukanataudiberikanpemimpinsebelumlagudimulai.Dalamaba-abaini
termasuk
 Sikapsiap
 Gerakanpendahuluan
 Saatmemulai(insetting)
b) Sikapsiap
Adalah aba-aba yang disberikan oleh pemimpin agar penyanyi atau pemain
musickonsentrasisertamengenaltempo,dinamik,danekspresilagu.Aba-
abaitubiasanya berupa gerakantanganyangdiperlukan untukberikut ini;
 Untukaba-
abayangsedangataubiasa,tangankiridiangkatlebihtinggidaritangankanan
dengan telapak tangan mengahadapkeatas
 Untuk aba-aba yang lembut, kedua tangan diangkat setinggi dada
dengantelapak tangan kanan telungkup dengan jari sedikit terbuka dan
telapaktangankiri menghadap keatas
 Untukaba-abategas,dilakukandenganmengangkattangankirilebihtinggidari
tangan kanan dengan telunjuk dan ibu jari dipertemukan, sedangkanjari-
jarilain agak dibukasedikit
 Untukinsettingsangatlembut,telapaktanganmenghadapkedepandan
 jari-jariagakterbuka
c) Gerakanpendahuluan
Setelah penyanyi/pemain music berkonsentrasi dengan aba-aba persiapan
sepertisikapsiapmakaberikutnyaadalahaba-abaataugerakanpendahuluan.Aba-
abainidilakukanantaraaba-abapersiapan dan insetting
Gerkanpendahuluan
 Aba-aba pendahuluan pada insetting ketukan berat. Gerkan
pendahuluanpadainsettingini jatuh padapukulan ringan
Contohnya;lagusyukur
 Aba-abapendahuluanpadainsettingketukanringan(biraagantung).Gerakan
pendahuluan pada insetting ini jatu pada pukulan berat.Contohnya; lagu
doadanrestumu
 Aba-abapendahuluanpadainsettingditengahketukan.Gerakanpendahuluan
pada insetting inijatuhpada puulan penuhsebelumlagudimulai.
Contohnya;lagurayuan pulaukelapa
d) Aba-abapenutup
Untuk mengakhiri suatu lagu dengan baik atau tanpa keraguan bagia peusik
makaaba-aba penutup harus berlangsung sampai nada terkahir sudah selesai. Baru
padahitungan yang berikutnya aba-aba tersebut dihentikan. Menghentikan aba-aba
iniadalahdenganmenambahkansedikitgerkan“lingkatrankecil”persissetelahgerakan
aba-abanadaterakhir selesai.
5. A.teknikpetikanpada gitar
 Apoyando(petikanbersandar)
Teknikinidilakukandenganmemeticsalahsatudawai,danpenyelesaiannyadenganme
nyadarkanjaripadadawaidiatas/bawahyangdipetik.Teknikinibiasanya digunakan
untuk memainkan melodi ataupun bas pada permainan gitartunggal.
 Tirando(petikanbebas)
Teknikinidilakukandenganmemeticsalahsatudawai,danpenyelesaiannyatidakmeny
entuh(lepas)dawaiyangberadadibawah/atasdawaiyangdipetik.Teknikini
 biasanyadigunakanuntukmeainkaniringanatauharmoni(arpeggio)padapermainan
gitar tunggal.
 Strumming
Teknik ini lebih banyak dijumpai pada permainan kelompok atau lebih
bersifatringan. Akan tetapi, teknik ini juga dapat digunkan pada permainan gita
tunggal,terlebih padaa bagian nada-nada yang bersifat akor, untuk emberikan
tekanan-tekananatau ritmisyangtegas.
B.instrumenperkusibernada
 Piano, termasuk alat music keyboard, akan tetapi cara memainkannya
adalahdengan di pukul, sehingga dikelompokkan juga instruen perkusi. Piano
dilengkapialat pemukul yang disebut dengan hummer yang terletak dibagian
dalam badanpiano (rongga resonansi), yang akan memukul dawai-dawai setiap
papan-papannada (toots) dimainkan. Piano merupakan alat music terbesar/terluas
jangkauansuaranya,biasanya7 oktaf.
 Glockenspielalatmusiciniterbuatdarilogam,berbentukbilah-
bilahyangmenyerupaialatmusickeyboard.Caramemainkannyadengansebuahstickpe
mukuldengan ujungstick berbentuk bulat dan keras
 Xylophone, alat musik ini terbuat dari kayu,berbentu bilah-bilah yang
menyerupaialatmusickeyboard/kolintang, dilengkapidengantbung-
tabungresonansi.
 Vibraphone,alatmusiciniterbuatdarilogam,berbentukbilah-bilahyangmenyerupai
alat music keyboard, dilengkapi dengan tabung-tabung resonansi
danpedalyangberfungsi untukmemperpanjangnada.
 Chimes, adalah alat music ini terdiri dari bilah-bilah loga panjang yang
berjejermemanjangdariataskebawah,carameminkannyadipukuldengansebuahstick/
mallet.
 Timpani,alatmusicmebran,berbentukbesarmenyerupaiketel,dilengkapidenganpeda
lyangberfungsiuntukmenaikturunkannada,danmemberikanefekglasando.