SOSIOLOGI KELUARGA

(PERTEMUAN I)

Dr.H.Ramdani Wahyu Sururie, M.Ag.,M.Si

IDENTITAS DOSEN

Nama : Dr.H.Ramdani Wahyu Sururie, M.Ag.,M.Si

No. Hp : 08122169672
Email : a. n647412@gmail.com (untuk tgs kuliah)
b. 124md4ni@gmail.com (untuk bhn ajar)
c. ramdani.wahyu@uinsgd.ac.id
Citation : 78
Publikasi : Jurnal ijtihad tentang Mediasi
Keahlian : Mediator bersertifikat
Pertemuan 1
 KONTRAK PERKULIAHAN

♣ UU RI NO. 14 Tahun 2005 Pasal 27 tentang

Guru dan Dosen
Menjelaskan bahwa salah satu beban kerja dosen adalah
merencanakan pembelajaran, sehingga merancang Kontrak
Perkuliahan merupakan kegiatan yang harus dilakukan dosen.

♣ Permendikbud Nomor 49/ 2014

Tentang Standar Nasional Pendidikan
Tinggi

5
1. Manfaat Mata Kuliah
2. Deskripsi Mata Kuliah
3. Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar/ Capaian Pembelajaran (CP)
4. Organisasi Materi
5. Strategi Perkuliahan
6. Materi/Bahan Bacaan
7. Tugas-tugas
8. Kriteria Penilaian
9. Jadwal Kuliah:
m Topik Bahasan
m Bahan Bacaan
6
 1. Manfaat Matakuliah
Bagian ini menjelaskan :
a. Mengapa mahasiswa perlu mengambil
mata kuliah ini ?
b. Apa kegunaan mata kuliah untuk
pengembangan pribadi ?
c. Bagaimana hubungan mata kuliah ini
dengan mata kuliah lain dan tujuan
program studi ?
 MANFAAT SOSIOLOGI KELUARGA (SK)
• Mahasiswa yang mengambil matakuliah Sosiologi
Keluarga (SK) akan dapat menjelaskan keluarga
dan hubungannya dengan pranata lainnya;
• Matakuliah ini dapat mengembangkan
kepribadian mahasiswa khususnya tentang peran
ayah dan ibu dalam keluarga;
• Matakuliah ini berhubungan dengan matakuliah
lain spt hukum perdata, hukum pidana, hukum
tun, hukum acara dan putusan pengadilan.
Pernyataan yang mengandung ruang
lingkup materi dan garis-garis besar
atau pokok bahasan atau sub pokok
bahasan yang terdapat
dalam mata kuliah tersebut
 Deskripsi Sosiologi Keluarga

Mempelajari secara empiris tentang hubungan

antar keluarga dengan anggotanya dan
lingkungan sosial lainnya di luar keluarga.
Standar Kompetensi:
Tujuan akhir dari mata kuliah yg menggambarkan
kemampuan mahasiswa yg diharapkan setelah satu
semester mengikuti pembelajaran
(CP: keterampilan umum, keterampilan khusus,
penguasaan pengetahuan, dan sikap)

Kompetensi Dasar
Rincian kompetensi dalam setiap aspek materi
pokok yang diberikan kepada mahasiswa

Perumusan standar kompetensi dan kompetensi dasar secara

jelas akan membantu mahasiswa & dosen untuk mengevaluasi
sejauh mana tujuan telah dicapai.
 Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Sosiologi Keluarga
Standar Kompetensi
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa
dapat mendeskripsikan hubungan antara anggota
dalam keluarga dan hubungan keluarga dengan
pranata lainnya.
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan sejumlah konsep dan teori
sosiologi keluarga dan dapat mengaplikasikan
sejumlah teori tersebut dalam memahami
keluarga.
 Menjelaskan organisasi atau urutan
materi.
 Dapat ditampilkan dalam bentuk
diagram, disertai penjelasan alasan
mengapa disusun seperti pada diagram
tersebut.
 Pengertian
Teori SK
& perkemb SK
(fungsional & konflik)
Nilai anak & Teori SK
Jmlh anak dlm masy (interaksionisme &
Pertukaran sosial)

Peran kel dlm

Perlind anak
MATERI Hubungan antara
SOSIOLOGI KELUARGA Suami dan isteri

Sistem perceraian
Dlm masy Hub antara ortu
Dg anak

Pola pengasuhan Tekanan ekonomi

Anak pd kel single Manaj keuangan
parent & kesejah pd kel muda

14
 Menjelaskan prosedur kerja atau kegiatan yang akan dilakukan dalam
perkuliahan.
 Dapat menggunakan kombinasi berbagai metode belajar mengajar untuk
mencapai hasil belajar yang maksimal.

Contoh:
Metode ceramah dikombinasikan dgn metode diskusi.

Ceramah ► menyampaikan atau memberi kerangka berpikir

Diskusi ► melibatkan mahasiswa secara aktif dalam proses
belajar dan mencapai kesepakatan kelompok.
Strategi Perkuliahan Sosiologi Keluarga
• Perkuliahan dilakukan dengan tatap muka,
penugasan secara terstruktur dan mandiri
• Metode kuliah dilakukan dengan diskusi
• Tugas terstruktur berupa penyajian makalah
• Tugas mandiri dapat berupa publikasi tulisan
dan atau makalah
Pada awal perkuliahan mahasiswa perlu
diinformasikan buku teks, artikel atau
bahan bacaan lain yang menjadi bahan
acuan dan bacaan wajib.
Untuk tugas-tugas individual mahasiswa
dianjurkan untuk menggunakan sumber-
sumber belajar lain yang relevan.
 BAHAN BACAAN
• Ramdani Wahyu Sururie. 2001. Pengantar Studi Sosiologi Keluarga. Bandung:
Pustaka Setia.
• Evelyn Suleema. 1999 . “Hubungan-hubungan dalam Keluarga”, dalam Bunga
Rampai Sosiologi Keluarga . Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
• William J. Goode, 1995. World Revolution and Family Pattern. London: A Free
Press.
• Williaw J. Goode, 1995. Sosiologi Keluarga. Terj. Lailahanoum. Jakarta: Bumi
Aksara.
• Hildred Geertz. 1983 . Keluarga Jawa (Diterjemahkan oleh Hesri). Jakarta:
Grafitti.
• D.P. Johnson. 1986. Teori Sosiologi Klasik dan Modern (diter-jemahkan oleh
Robert M.Z. Lawang). Jakarta: Gramedia.
• Kephart, William M. 1984. The Family, Society and the Individual. Fith Edition,
Hougton Mifflin Company, Boston.
• Khairudin. 1999. Sosiologi Keluarga. Liberty, Yogyakarta.
• Parsons, Talcott. 1955 “The American Family: Its Relation to Personality and to
the Social Structure, “ dalam Parsons dan Bales (ed), Family So-cialization and
Interaction Process, The Free Press, New York.
 Disebutkan tugas-tugas individual atau kelompok
yang harus dilakukan mahasiswa berikut jadwal
dan batas waktu penyelesaian tugas.
 Disebutkan tujuan dari masing-masing tugas dan
apa yang diharapkan dilakukan mahasiswa
(menjelaskan, mendiskusikan, menganalisis,
mengkritik, membandingkan, atau menerapkan
suatu prinsip.
 Diberikan informasi tentang tes semester dan
evaluasi lain yang diadakan.
 Tugas Sosiologi Keluarga
• Tugas terstruktur dikerjakan secara kelompok untuk diskusi;
• Tugas mandiri dikerjakan secara individual
• Tugas UTS dilaksanakan dalam bentuk pengamatan keluarga secara
empiris;
• Tugas UAS dilakukan dalam bentuk tes tulis
 Bobot Penilaian
1. UTS : 35 %
2. UAS : 35 %
3. Tugas Terstruktur : 20 %
4. Lain-lain : 10 % (maks nilai 85)
 Kriteria Penilaian
Huruf mutu A (>80), AB (76-80) B (71-75), BC (66-70), C (56-65), D (46-55),
E (<46)
 Menjelaskan tentang kriteria penilaian
prestasi belajar mahasiswa untuk
menunjukkan mahasiswa tsb dianggap
berhasil atau gagal.
 Perlu dijelaskan juga tentang pembobotan
tugas, evaluasi, dan cara penilaian lainnya.
 Kriteria Penilaian Sosiologi Keluarga
 Bobot Penilaian
1. UTS : 35 %
2. UAS : 35 %
3. Tugas Terstruktur : 20 %
4. Lain-lain : 10 % (maks nilai 85)
 Kriteria Penilaian
Huruf mutu A (>80), AB (76-80) B (71-75), BC (66-70),
C (56-65), D (46-55), E (<46)
Memuat jadwal perkuliahan berupa:
 Tanggal / waktu tatap muka
 Topik yang akan dibahas
 Bahan bacaan yang relevan dengan setiap
pokok bahasan.
 Batas akhir untuk penyerahan laporan
tugas dan evaluasi yang akan dilakukan.
 JADWAL KULIAH SOS-KELUARGA
No Tanggal Pokok Bahasan Ket
1 6 sept 2016 Kontrak perkuliahan Ceramah
Perkembangan studi sosiologi keluarga
2 13 Sept 2016 Teori-teori dalam sosiologi keluarga (fungsional dan diskusi
konflik)
3 20 Sept 2016 Teori-teori dalam sosiologi keluarga (interaksi simbolik Diskusi
dan pertukaran sosial)
4 27 Sept 2016 Hubungan antara suami isteri dalam keluarga Diskusi
5 4 Okt 2016 Hubungan antara orang tua dengan anak dan anggota Diskusi
keluarga lainnya
6 11 Okt 2016 Tekanan ekonomi, manajemen keuangan dan Diskusi
kesejahteraan pada keluarga muda
7 18 Okt 2016 UTS Pengamatan

8 25 Okt 2016 Pola pengasuhan anak pada keluarga single parent Diskusi
9 1 Nov 2016 Sistem perceraian dalam masyarakat Disksusi
 JADWAL KULIAH SOS- KELUARGA
No Tanggal Pokok Bahasan Ket
11 15 Nov 2016 Nilai anak dan jumlah anak pada Diskusi
masyarakat desa dan kota
12 22 Nov 2016 Membangun sinergi antara keluarga dan Diskusi
sekolah
13 29 Nov 2016 Peran ganda isteri pada keluarga Diskusi
perkotaan
14 6 Des 2016 Pembagian peran gender dalam keluarga Diskusi
15 13 Des 2016 Potret keluarga muslim Diskusi
16 20 Des 2016 Orang tua ideal masa kini Diskusi
PERKEMBANGAN STUDI SOSIOLOGI
KELUARGA
 BEBERAPA ISTILAH

 SOSIOLOGI
 KELUARGA
 SOSIOLOGI KELUARGA
 PENGERTIAN SK

SK : Kajian tentang keluarga secara empiris mengenai
hubungan antara anggota keluarga dengan lingkungan
sosialnya
Objek SK : Pola hubungan dalam keluarga, sistem
keluarga dan pola-pola keluarga
 PERKEMBANGAN
STUDI SK

 Perkembangan pranata keluarga (pertengahan abad
19)
 Masalah sosial yang dikaitkan dgn perubahan
keluarga (abad 20)
 Hubungan internal dalam keluarga
 Modernisasi keluarga dan tipologi keluarga
• Pd saat itu bannyak teori ttg sistem keluarga diwarnasi oleh pandangan sosial darwinisme, yaitu ciri unilinear bahwa peradaban
tumbuh melalui fase perkembangan yang sama menuju era yang sama.. Dana analisisnya yg mempertentangkan dua kutub yakni
beradab dan primitif, modern tradisional
• yaitu patriacal, nuclear family dan steam family. Tokohnya Frederic Le Play. Kemudian Engels ttg konsep privatization of tthe
family. Kelluarga berubah menuju atomistic family karena desakan teknologi. Kemudian muncul Carla Zimmerman dg teori
cyclical theory mulai dari trustee family, domestic family dan atomistic family.
• Menggunakan Pendekatan fungsionalisme dan interaksionisme simbolik.
• William J Goode dalam bukunya World revolution and Family Pattern
• Tokonya Tonnies dan Durkheim bahwa ada tipe masy pedesaan dan kota atau paguyuban dan patembayan. Kemudian
Durkheim menyebut dg tipe masyarakat mekanik dan organik.
 
SEKIAN
DAN TERIMAKASIH