SILABUS MASA PANDEMIK COVID-19

Sifat Koligatif Larutan

Unit Kerja : MAN 2 Kota Makassar
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 10 × 40 menit ( 4 x TM + 1 x UH-1)
Kompetensi Inti : 1. Kompetensi Sikap Spiritual
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi Sikap Sosial
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan
proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di
sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
1 JP = 40 menit
Penilaian Alokasi Ket
Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Mekanisme Bentuk Waktu Sumber
Aspek
Dasar Instrumen Belajar

3.1 Menganalisis Sifat Koligatif • Memahami cara kerja etilen • Sikap • Observasi • Lembar 10 JP 1. Buku Paket
fenomena sifat Larutan glikol dalam menu- runkan / Peng- kimuia XII,
koligatif larutan • Sifat Koligatif titik beku air radiator mobil Pengamata amatan Erlangga
• Pengetahuan
(penurunan tekanan Larutan dan melalui kegiatan studi literatur n • Ulangan 2. Link Artikel
uap jenuh, kenaikan Satuan dan diskusi. • Tertulis • Laporan Geogle Drive
titik didih, penurunan Konsentrasi • Menganalisis titik beku larutan • Keterampilan • Praktik Unjuk 3. PPT Daring
titik beku, dan tekanan • Sifat Koligatif nonelektrolit dan elektrolit. • Penugasan Kerja kimia KD 3.1
osmotik). Larutan • Menganalisis data titik beku • Portofolio dan KD 3,2
Nonelektrolit untuk menentukan derajat 4. Vidio daring-
3.2 Membedakan sifat dan Elek- trolit ionisasi. 1,2.3
koligatif larutan • Membandingkan kenaik- an
455

elektrolit dan larutan titik didih larutan melalui 4. .Buku Guru

nonelektrolit. kegiatan perco- baan. Kimia untuk
 • Membuat makalah mengenai SMA/MA Kelas
penerapan sifat koligatif larut- XII Program
an dalam kehidupan sehari- Peminatan
hari. Matema- tika
• Membuat es puter melalui dan Ilmu-Ilmu
kegiatan berbasis STEM Alam, Intan
Pariwara
5. Internet:
• https://
bit. ly/
2XoHGmq
• https://
bit. ly/
2vs3gdJ
5. https://bit. ly/
33scJSq
4.1 Menyajikan hasil • Mempresentasikan hasil dis-
penelusuran informasi kusi mengenai cara kerja
tentang kegunaan etilen glikol dalam menurun-
prinsip sifat koligatif kan titik beku air radiator
larutan dalam mobil.
kehidupan sehari-hari • Mempresentasikan hasil ke-
4.2 Menganalisis data giatan menganalisis titik beku
percobaan untuk larutan nonelektrolit dan
menentukan derajat elektrolit.
pengionan. • Menyajikan hasil analisis data
titik beku untuk menentukan
derajat ionsisasi.
• Menyajikan dan mempresen-
tasikan laporan praktikum
membandingkan kenaikan
titik didih larutan.
• Menyajikan makalah mengenai
penerapan sifat koligatif
larutan dalam kehidupan
sehari-hari.
• Menyajikan dan mempresen-
tasikan laporan dan produk
hasil pembuatan es puter
melalui kegiatan berbasis
STEM.
 SILABUS MASA PANDEMIK COVID-19
Reaksi Redoks dan Elektrokimia

Unit Kerja : MAN 2 Kota Makassar

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 10 × 40 menit ( 4 x TM + 1 x UH-1)
Kompetensi Inti : 1. Kompetensi Sikap Spiritual
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi Sikap Sosial
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan
proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
5. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di
sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
1 JP = 40 menit
Penilaian Alokasi Ket
Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Mekanisme Bentuk Waktu Sumber
Dasar
Aspek Belajar
Instrumen
Reaksi Redoks
3.3 Menyetarakan dan Elek- trokimia • Mengamati peristiwa dalam • Sikap • Observasi • Lembar 20 JP 6. Buku Paket
persama an reaksi • Persamaan kehidupan sehari- hari yang / Peng- kimuia XII,
redoks. Reaksi Reduksi- melibatkan reaksi redoks. • Pengetahuan Pengamata amatan Erlangga
3.4 Menganalisis Oksidasi • Membuat makalah me- ngenai n • Ulangan 7. Link Artikel
proses yang terjadi (Redoks) reaksi redoks dalam tubuh. • Tertulis • Laporan Geogle Drive
dalam sel Volta dan • Sel Elektrokimia • Mengidentifikasi sel Volta dan • Keterampilan • Praktik Unjuk 8. PPT Daring
menje laskan • Korosi sel elektrolisis. • Penugasan Kerja kimia KD 3.3-1;
kegunaannya. • Menentukan daya reduksi • Portofolio 3.3-1 dan KD
3.5 Menganalisis logam melalui kegiatan 3,4-1 dan 3.4-2
455

faktor-faktor yang praktikum. 9. PPT daring 3.5

memengaruhi • Merancangdanmembuat sel Volta KD.3.6-1; 3.6-2
 terjadinya korosi dari bahan di sekitar.didih
dan cara larutan 6. Vidio daring
mengatasinya.
• Menyelidiki harga po- tensial 4.5.6.7.8,9,10
3.6 Menerapkan
sel Volta melalui kegiatan , 11,12
stoikiometri reaksi
redoks dan hukum praktikum.
7. .Buku Guru
Faraday untuk • Mengamati proses pe-
Kimia untuk
menghitung nyepuhan logam melalui
SMA/MA Kelas
besaran-besaran kegiatan praktikum.
XII Program
yang terkait sel • Mengamati fenomena ko rosi.
Peminatan
elektrolisis. • Menentukan faktor-faktor yang
Matema- tika
memengaruhi korosi melalui
dan Ilmu-Ilmu
kegiatan praktikum.
Alam, Intan
• Melakukan penyepuhan logam
Pariwara
melalui kegiatan berbasis
8. Internet:
STEM.
• https://
bit. ly/
2XoHGmq
• https://
bit. ly/
2vs3gdJ
10. https:/
/bit. ly/
33scJSq
4.3 Menentukan urutan • Mempresentasikan hasil kegiatan
kekuatan pengoksidasi mengamati pe- ristiwa dalam
atau pereduksi kehidupan sehari-hari yang meli-
berdasar kan data hasil batkan reaksi redoks.
perco- baan. • Menyajikan dan mempre-
4.4 Merancang sel Volta sentasikan makalah me- ngenai
dengan menggunakan reaksi redoks dalam tubuh.
bahan di sekitar. • Mempresentasikan hasil kegiatan
4.5 Mengajukan gagasan mengidentifi- kasi sel Volta dan
untuk mencegah dan sel elektrolisis.
mengatasi ter- jadinya • Menyajikan dan mempre-
korosi. sentasikan laporan prak- tikum
4.6 Menyajikan rancangan menentukan daya reduksi logam.
prosedur penyepuhan • Menyajikan dan mempre-
benda dari logam sentasikan hasil ran- cangan sel
dengan ketebalan Volta dengan bahan di sekitar.
lapisan dan luas • Menyajikan dan mempre-
tertentu sentasikan laporan praktikum
menyelidiki harga potensial sel
Volta.
• Menyajikan dan mempre-
sentasikan laporan prak- tikum
mengamati proses penyepuhan
logam
 SILABUS MASA PANDEMIK COVID-19
Kimia Unsur
Unit Kerja : MAN 2 Kota Makassar
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 10 × 40 menit ( 4 x TM + 1 x UH-1)
Kompetensi Inti : 1. Kompetensi Sikap Spiritual
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi Sikap Sosial
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan
proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
6. Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di
sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
1 JP = 40 menit
Penilaian Alokasi Ket
Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Mekanisme Bentuk Waktu Sumber
Dasar
Aspek Belajar
Instrumen
455

3.7 Menganalisis Kimia Unsur • Menyelidiki kelimpah- an

• Sikap • Observasi • Lembar 10 J 1. Buku Paket
 • Unsur-Unsur unsur mineral di Indonesia
kelimpahan,
Golongan / Peng- P kimuia XII,
kecenderungan sifat melalui ke- giatan diskusi. • Pengetahuan
Utama Pengamata amatan Erlangga
fisika dan kimia, • Mengamati reaksi nyala api
• Unsur-Unsur n • Ulangan 2. Link Artikel
manfaat, dan proses unsur alkali dan alkali tanah
Periode Ketiga • Keterampilan • Tertulis • Laporan Geogle Drive
pembuatan unsur- melalui kegiatan praktikum.
• Praktik Unjuk
unsur golongan • Unsur-Unsur • Mengamati daya oksi- dasi
Kerja
3. PPT Daring
Golongan • Penugasan
utama (gas mulia, halogen dan daya reduksi ion kimia KD 3.7
Transisi • Portofolio
halogen, alkali, dan halida me- lalui kegiatan dan KD 3,8
alkali tanah). Periode Empat praktikumMengamati proses
3.8 Menganalisis pe- nyepuhan logam melalui
4. Vidio daring
kegiatan praktikum. 13 ,14,15
kelimpahan,
kecenderungan sifat • Mengamati fenomena ko rosi. 9. Buku Guru
fisika dan kimia, • Menentukan faktor-faktor yang Kimia untuk
manfaat, dan proses memengaruhi korosi melalui SMA/MA Kelas
pembuatan unsur- kegiatan praktikum. XII Program
unsur periode 3 • Melakukan penyepuhan logam Peminatan
dan golongan melalui kegiatan berbasis Matema- tika
transisi (periode STEM. dan Ilmu-Ilmu
4).Faraday untuk Alam, Intan
• Menjelaskan cara mem- peroleh
menghitung Pariwara
unsur iodin melalui studi
besaran-besaran 10. Internet:
literatur.
yang terkait sel • https://
• Mengidentifikasi sifat unsur
elektrolisis. bit. ly/
periode ketiga dalam produk
sehari- hari melalui kegiatan 2XoHGmq
diskusi. • https://
• Mengamati sifat amfoter bit. ly/
aluminium melalui kegiatan 2vs3gdJ
praktikum. 5. https://bit. ly/
• Membuat leaflet me- ngenai 33scJSq
pemanfaatan unsur periode
ketiga dalam produk sehari-
hari melalui kegiatan diskusi.
• Mengidentifikasi ke- gunaan
unsur transisi periode empat
dalam kehidupan sehari-hari
melalui kegiatan dis- kusi.
• Membuat makalah unsur
transisi periode empat yang
bersifat racun bagi makhluk
hidup.
• Membuat media belajar kartu
unsur.
• Mengurutkan unsur- unsur
periode ketiga berdasarkan
petunjuk pada kunci melalui ke-
giatan Computational
Thinking.
4.7 4.7 Menyajikan data • Menyajikan dan mem-
 hasil pene- lusuran presentasikan laporan
informasi sifat dan praktikum mengamati daya
pembuatan unsur- oksidasi halogen dan daya
unsur golongan utama reduksi ion halida.
(halogen, al- kali, dan • Menyajikan rangkuman
alkali tanah). mengenai cara mem- peroleh
4.8 Menyajikan data hasil unsur iodin.
pene- lusuran • Menyajikan dan mem-
informasi sifat dan presentasikan laporan
pembuatan unsur- praktikum mengamati sifat
unsur periode 3 dan amfoter aluminium.
unsur golongan transisi • Men yajikan leaflet
(periode 4). mengenai pemanfaatan unsur
periode ketiga dalam produk
sehari- hari.
• Menyajikan dan mem-
presentasikan makalah
mengenai unsur transisi periode
empat yang ber- sifat racun
bagi makhluk hidup.
• Menyajikan dan mem-
presentasikan hasil ke- giatan
membuat kartu unsur sebagai
media belajar.
• Menyajikan dan mem-
presentasikan hasil kegiatan
Computational Thinking
mengurutkan unsur-unsur
periode ketiga berdasarkan
petunjuk pada kunci

Makassar, 13 Juli 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala MAN 2 Kota Makassar Kimia

Kaharuddin S.Ag.M.Pd Nuratiah S.Pd

Nip.197212311998021002 Nip.196706011990012001