B.

Bidang Layanan Bimbingan Konseling

1. Bidang Bimbingan Pribadi
Bidang bimbingan pribadi yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik
dalam memahami, menilai, mengembangkan potensi dan kecakapan, bakat dan minat,
serta kondisi sesuai dengan karakteristik kepribadian dan kebutuhan dirinya secara
realistic.
Bidang bimbingan pribadi juga bertujuan membantu peserta didik menemukan dan
mengembangkan pribadi yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha
Esa, mantap dan mandiri serta sehat jasmani dan rohani. Serta memiliki ruang
lingkup, dan materi layanan bimbingan pribadi.
2. Bidang Bimbingan Sosial
Bidang bimbingan sosial yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik
dalam memahami dan menilai serta mengembangkan kemampuan hubungan sosial
yang sehat dan efektif dengan teman sebaya, anggota keluarga dan warga lingkungan
sosial yang lebih luas yang dilandasi budi pekerti, tanggung jawab kemasyarakatan
dan kenegaraan. Juga memiliki aspek-aspek, tujuan agar individu yang dibimbing
mampu melakukan interaksi sosial secara baik dengan lingkungannya. Serta memiliki
ruang lingkup dan materi layanan bimbingan sosial.
3. Bidang Bimbingan Belajar
Bidang bimbingan belajar yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik
mengembangkan kemampuan belajar dalam rangka mengikuti pendidikan
sekolah/madrasah dan belajar secara mandiri. Dalam aspek, yang memiliki tujuan
secara khusus dan umum, serta lingkup bimbingan belajar terdiri atas sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang menunjang efisiensi dan keefektivan belajar
pada satuan pendidikan dan sepanjang kehidupannya, dalam bentuk materi layanan
belajar yang dapat diberikan.
4. Bidang Bimbingan Karir
Bimbingan karir adalah layanan bimbingan yang diberikan kepada individu untuk
dapat merencanakan dan mengembangkan masa depannya, berkaitan dengan dunia
pendidikan maupun dunia karir. Dalam bidang bimbingan karir ini, memiliki faktor-
faktor pokok yaitu internal eksternal, serta ruang lingkup bimbingan karir terdiri atas
pengembangan sikap positif terhadap pekerjaan, pengembangan keterampilan
menempuh masa transisi secara positif dari masa bersekolah ke masa bekerja. Juga
memiliki tujuan dan materi, agar siswa mampu memahami, merencanakan, memilih,
menyesuaikan diri dan mengembangkan karir tertentu setelah mereka selesai dari
pendidikannya.