KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR EKONOMI SMA/MA KELAS: X 

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap  spiritual,
(2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi  tersebut
dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/  atau
ekstrakurikuler. 
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu “Menghayati dan mengamalkan  ajaran
agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial  yaitu
“Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong  royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif; sebagai  bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara  efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai  cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai  melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching), yaitu melalui  keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah; dengan memperhatikan  karakteristik mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.  
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan  guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. 
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai 
berikut ini.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)

3.Memahami, menerapkan,  menganalisis 4. Mengolah, menalar, dan menyaji

pengetahuan faktual,  konseptual, dalam ranah konkret dan ranah
prosedural  berdasarkan rasa ingin tahunya abstrak terkait dengan
tentang ilmu pengetahuan,  teknologi, seni, pengembangan dari
budaya, dan  humaniora dengan wawasan yang dipelajarinya di sekolah secara
kemanusiaan, kebangsaan,  kenegaraan, mandiri, dan mampu  menggunakan
dan peradaban terkait  penyebab fenomena metode sesuai  kaidah keilmuan.
dan kejadian,  serta menerapkan
pengetahuan  prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan  minatnya untuk memecahkan
masalah.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu  ekonomi. 4.1 Menyajikan Hasil Analisis Masalah
Ekonomi Dalam Sistem Ekonomi
 ANALISIS SKL KI KD

Komptensi Komptensi Analisi KD 3 Rekomendasi KD 3 Analisi KD 4 Rekomendasi KD 4 Rekomendasi KD – KD Pada Mapel

Dasar Dasar
Pengetahuan Pengetahuan

KD-3 KD-4 Tingkat Kesesuaian Bentuk Kesetaraan Ketercapaian  Dimensi Kognitif dan 

Dimensi Dimensi Taksonomi Taksonomi KD  dari KI-3 Bentuk Pengetahuan  semua KD-3
Kognitif Kognitif dan Tingkat dengan KD dalam  Mapel dan
dan dengan Taksonomi dari KI-4 Ketercapaian  Taksonomi semua  KD-4
Bentuk Bentuk dalam Mapel
Dimensi Pengetahuan
Pengetah
uan

1  2  3  4  5  6  7

MENGANALIS MENYAJIKA Tingkat dimensi   Dimensi kognitif (C.4, MENYAJIKAN hasil KD-3.1 ‘menganalisis’  KD-3 Bentuk Pengetahuan
IS (KKO KD) N hasil kognitif adalah   MENGANALISIS)   analisis adalah (C.4) MEMILIKI   Ketercapaian  Dimensi Kognitif dan 
masalah analisis “MENGANALISIS” dipasangkan bentuk   KESETARAAN dengan semua KD-3 dalam  Mapel Ekoomi, yaitu
ekonomi masalah (C.4)  dan dengan  bentuk taksonomi  KD 4.1.karena pada memahami,
dalam sistem ekonomi pengetahuan   pengetahuan ‘keterampilan tingkat   menerapkan, menganalisis, dan
dalam sistem tentang “masalah metakognitif  konkret’ dan   ‘presisi/mahir’   mengevaluasi.
ekonomi
ekonomi ekonomi adalah (kontrol diri, dst)   tingkatnya adalah (setingkat K.4), jadi  tidak Sedangkan bentuk
bentuk   memiliki    ‘presisi’ (Dave) atau  ada rekomendasi  Ketercapaian  Taksonomi semua  KD-4
pengetahuan   kesesuaian, jadi   tingkat ‘mahir’   perubahan. juga sudah terpenuhi
metakognitif tidak ada   (Simpson) yaitu, konseptual, prosedural, dan
rekomendasi   Metakognitif
perubahan.
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
MENGANALISIS masalah ekonomi dalam Mendeskripsikan konsep kelangkaan
sistem ekonomi sebagai penyebab masalah ekonomi
Mengidentifikasi masalah ekonomi modern
Mengidentifikasi berbagai sistem ekonomi
Tujuan
Melalui pendekatan saintifik dengan
menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning, peserta didik dapat
mendeskripsikan konsep Ilmu ekonomi dan
menyajikan permasalahan dalam
perekonomian serta cara mengatasinya
dengan dengan penuh tanggung jawab,
bekerja keras dan bekerja sama

MENYAJIKAN hasil analisis masalah Menjelaskan hasil analisis masalah ekonomi

ekonomi dalam sistem ekonomi dalam sistem ekonomi dengan lisan dan
tulisan

Pengetahuan metakognitif yaitu pengetahuan tentang kognisi (mengetahui dan memahami) yang merupakan tindakan atas dasar suatu
pemahaman meliputi kesadaran dan pengendalian berpikir, serta penetapan keputusan tentang sesuatu. Sebagai contoh, membuat karya tulisan,
berpikir bagaimana mengatasi masalah ekonomi modern, dan lain-lain