Created by : Klinikguru.

com team

Nama Satuan Pendidikan : SMK SETIABUDHI

Mata Pelajaran : Paket Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet
Kelas / Semester : X/2
Alokasi Waktu : 4 x 3 JP
Tujuan Pembelajaran KD3 KD 4
Setelah proses pembelajaran 3.11 Menerapkan format aplikasi 4.11 Membuat format aplikasi buku
dengan menggunakan metode buku jurnal umum, buku jurnal Umum, buku besar, dan
ceramah, diskusi, penugasan buku besar pembantu
serta praktik peserta didik besar, dan buku besar
dapat dengan santun, cermat pembantu
dan teliti menjelaskan
pengertian buku jurnal umum, IPK 3 IPK 4
unsur-unsur data penyusun
format buku jurnal umum,
membuat serta mengentri dan
mengolah data transaksi pada
aplikasi buku jurnal umum.

Materi Pembelajaran Pengertian buku jurnal umum, manfaat buku jural umum, format buku jurnal
umum, langkah-langkah membuat buku jurnal umum dalam spreadsheet.
Model Pembelajaran Langkah Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan
: saintifik kondisi peserta didik dan pembelajaran sebelumnya. (religiusitas)
2. Strategi Model Peserta didik menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan
Pembelajaran : pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
Inquiry Learning Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
3. Metode : diskusi Mengamati (Stimulation)
Sumber /Media Belajar  Peserta didik mempelajari bahan bacaan yang dipilihkan secara mandiri
1. Buku Paket ataupun berkelompok
Mengoperasikan Paket  Peserta didik memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami,
sebanyak mungkin
Program Pengolah
Menanya (Problem Statement)
Angka/Spreadsheet untuk  Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok
SMK dan MAK, Penerbit untuk mendapatkan klarifikasi tentang format aplikasi jurnal umum
Erlangga: Jakarta
 Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru
2. Modul Aplikasi Pengolah
Mengumpulkan informasi (Data Collection)
Angka/Spreadsheet, Putra
 Peserta didik mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber
Nugraha: Surakarta
belajar (buku, lks, atau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan peserta didik lain. (menumbuhkan karakter gemar
membaca)
 Bersama dengan guru, peserta didik berdiskusi memecahkan masalah
terkait dengan materi pembelajaran (menumbuhkan karakter kerja keras)
Mengasosiasi (Verification)
 Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi
kelompok
 Peserta didik mencoba membuat aplikasi jurnal umum dengan fungsi dan
formula berbasis spreadsheet
Mengkomunikasikan (Generalization)
 Peserta didik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil
kerjanya di depan kelas (menumbuhkan karakter komunikatif)
 Peserta didik lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan
terkait dengan materi penyaji (menumbuhkan karakter rasa ingin tahu)
 Peserta didik lain bertepuk tangan setelah presentasi selesai
(menumbuhkan karakter menghargai prestasi)
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindak
lanjut dengan merumuskan tugas individu untuk pertemuan selanjutnya.
Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa
syukur. (religius).

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang RPP ini wajib cantumkan link sumber
klinikguru.com, mari saling berbagi dan menghargai. Semoga bermanfaat 
Created by : Klinikguru.com team

Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke 2
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi peserta didik dan pembelajaran
sebelumnya. (religiusitas)
Peserta didik menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
Mengamati
 Peserta didik mempelajari bahan bacaan yang dipilihkan secara mandiri ataupun berkelompok
 Peserta didik memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, sebanyak mungkin
Menanya
 Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klarifikasi
tentang format aplikasi buku besar
 Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru
Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar (buku, lks, atau referensi
lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik lain. (menumbuhkan karakter gemar
membaca)
 Bersama dengan guru, peserta didik berdiskusi memecahkan masalah terkait dengan materi pembelajaran
(menumbuhkan karakter kerja keras)
Mengasosiasi
 Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok
 Peserta didik mencoba membuat buku besar dengan fungsi dan formula berbasis spreadsheet
Mengomunikasikan/Menyimpulkan
 Peserta didik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
(menumbuhkan karakter komunikatif)
 Peserta didik lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan terkait dengan materi penyaji
(menumbuhkan karakter rasa ingin tahu)
 Peserta didik lain bertepuk tangan setelah presentasi selesai (menumbuhkan karakter menghargai
prestasi)
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindak lanjut dengan merumuskan
tugas individu untuk pertemuan selanjutnya.
Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa syukur. (religius).

Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke 3
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi peserta didik dan pembelajaran
sebelumnya. (religiusitas)
Peserta didik menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
Mengamati
 Peserta didik mempelajari bahan bacaan yang dipilihkan secara mandiri ataupun berkelompok
 Peserta didik memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, sebanyak mungkin
Menanya
 Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klarifikasi
tentang format buku besar pembantu piutang dan utang
 Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru
Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar (buku, lks, atau referensi
lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik lain. (menumbuhkan karakter gemar

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang RPP ini wajib cantumkan link sumber
klinikguru.com, mari saling berbagi dan menghargai. Semoga bermanfaat 
Created by : Klinikguru.com team

membaca)
 Bersama dengan guru, peserta didik berdiskusi memecahkan masalah terkait dengan materi pembelajaran
(menumbuhkan karakter kerja keras)
Mengasosiasi
 Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok
 Peserta didik mencoba membuat format buku besar pembantu piutang dan utang dengan fungsi dan formula
berbasis spreadsheet
Mengomunikasikan/Menyimpulkan
 Peserta didik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
(menumbuhkan karakter komunikatif)
 Peserta didik lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan terkait dengan materi penyaji
(menumbuhkan karakter rasa ingin tahu)
 Peserta didik lain bertepuk tangan setelah presentasi selesai (menumbuhkan karakter menghargai
prestasi)
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindak lanjut dengan merumuskan
tugas individu untuk pertemuan selanjutnya.
Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa syukur. (religius).

Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke 4
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi peserta didik dan pembelajaran
sebelumnya. (religiusitas)
Peserta didik mengkondisikan ruang kelas/lab komputer untuk persiapan tes penilaian
Peserta didik duduk pada tempat duduk di ruang kelas/lab komputer secara urut berdasarkan absen
Peserta didik mempersiapkan alat tulis dan alat hitung
Kegiatan Inti
 Peserta didik dikondisikan menempati tempat duduk masing-masing
 Peserta didik dipersilakan untuk menghidupkan komputer/laptop
 Peserta didik diberikan soal tes
 Peserta didik mulai mengerjjakan soal tes
Peserta didik diberikan informasi bahwa waktu mengerjakan soal telah habis.
Peserta didik mengumpulkan hasil tes berupa softfile (file dengan format excel) dan hardfile (tes teori/print out
pekerjaan)
Peserta didik diberi informasi untuk mempelajari materi buku besar (untuk pertemuan selanjutnya)
Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Assesment : Test Tertulis menjelaskan pengertian buku jurnal umum, manfaat buku jurnal umum, menyebutkan
unsur data penyusun format jurnal umum, membuat dan melakukan pencatatan buku jurnal umum.
Soal Praktik membuat serta mengolah dan mengentri format aplikasi buku jurnal umum berbasi spreadsheet.

Semarang, Mei 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................ ...............................

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang RPP ini wajib cantumkan link sumber
klinikguru.com, mari saling berbagi dan menghargai. Semoga bermanfaat 