Created by : Klinikguru.

com team

Nama Satuan Pendidikan : SMK SETIABUDHI

Mata Pelajaran : Paket Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet
Kelas / Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 x 3 JP
Tujuan Pembelajaran KD3 KD 4
Setelah proses pembelajaran 3.9 Mengentri data berdasarkan 4.9 Mengolah data menggunakan rumus
dengan menggunakan metode rumus semi absolut, absolut dan semi absolut, absolut dan logika
ceramah, diskusi, penugasan logika
serta praktik peserta didik IPK 3 IPK 4
dapat dengan santun, cermat 3.9.1 Mengidentifikasi pengertian 4.9.1 Membuat kajian fungsi dan formula
dan teliti mengidentifikasi fungsi semi absolut, absolut, semi absolut, absolut dan logika
fungsi semi absolut, absolut dan logika pada paket program 4.9.2 Mengolah data bisnis dengan
dan logika, mengelompokkan pengolah angka (spreadsheet) menggunakan fungsi dan formula
jenis-jenis fungsi logika, 3.9.2 Mengelompokkan jenis-jenis semi absolut, absolut, dan logika
membuat kajian serta fungsi logika
mengolah data bisnis dengan
fungsi dan formula semi
absolut, absolut dan logika.
Materi Pembelajaran Pengertian, Jenis dan Kegunaan Fungsi semi absolut, absolut dan fungsi logika.
Model Pembelajaran Langkah Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan
: saintifik kondisi peserta didik dan pembelajaran sebelumnya. (religiusitas)
2. Strategi Model Peserta didik menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan
Pembelajaran : pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
Problem Based Learning Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
3. Metode : ceramah, Mengamati (Stimulation)
diskusi, penugasan serta  Peserta didik mempelajari bahan bacaan yang dipilihkan secara mandiri
praktik ataupun berkelompok
 Peserta didik memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami,
Sumber /Media Belajar
sebanyak mungkin
1. Buku Paket
Menanya (Problem Statement)
Mengoperasikan Paket  Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok
Program Pengolah untuk mendapatkan klarifikasi tentang fungsi semi absolut dan absolut
Angka/Spreadsheet untuk
 Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru
SMK dan MAK, Penerbit
Mengumpulkan informasi (Data Collection)
Erlangga: Jakarta
 Peserta didik mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber
2. Modul Aplikasi Pengolah
belajar (buku, lks, atau referensi lainnya) untuk menjawab pertanyaan
Angka/Spreadsheet, Putra
yang diajukan peserta didik lain. (menumbuhkan karakter gemar
Nugraha: Surakarta
membaca)
 Bersama dengan guru, peserta didik berdiskusi memecahkan masalah
terkait dengan materi pembelajaran (menumbuhkan karakter kerja keras)
Mengasosiasi (Verification)
 Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi
kelompok
 Peserta didik mencoba mengentri data dan mengolah data dengan fungsi
semi absolut
Mengkomunikasikan (Generalization)
 Peserta didik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil
kerjanya di depan kelas (menumbuhkan karakter komunikatif)
 Peserta didik lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan
terkait dengan materi penyaji (menumbuhkan karakter rasa ingin tahu)
 Peserta didik lain bertepuk tangan setelah presentasi selesai
(menumbuhkan karakter menghargai prestasi)
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindak
lanjut dengan merumuskan tugas individu untuk pertemuan selanjutnya.
Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa
syukur. (religius).

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang RPP ini wajib cantumkan link sumber
klinikguru.com, mari saling berbagi dan menghargai. Semoga bermanfaat 
Created by : Klinikguru.com team

Langkah Pembelajaran
Pertemuan Ke 2
Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi peserta didik dan pembelajaran
sebelumnya. (religiusitas)
Peserta didik menyimak dan mencermati informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan. ( literasi)
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5 orang.
Mengamati
 Peserta didik mempelajari bahan bacaan yang dipilihkan secara mandiri ataupun berkelompok
 Peserta didik memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak dipahami, sebanyak mungkin
Menanya
 Peserta didik berdiskusi dan saling bertanya kepada teman satu kelompok untuk mendapatkan klarifikasi
tentang fungsi logika
 Peserta didik menanyakan materi yang belum bisa dipahami kepada guru
Mengeksplorasi/Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber belajar (buku, lks, atau referensi
lainnya) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik lain. (menumbuhkan karakter gemar
membaca)
 Bersama dengan guru, peserta didik berdiskusi memecahkan masalah terkait dengan materi pembelajaran
(menumbuhkan karakter kerja keras)
Mengasosiasi
 Peserta didik melalui diskusi membuat laporan tertulis atas hasil diskusi kelompok
 Peserta didik mencoba mengentri data dan mengolah data dengan fungsi semi absolut
Mengomunikasikan/Menyimpulkan
 Peserta didik secara individu atau berkelompok mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas
(menumbuhkan karakter komunikatif)
 Peserta didik lain yang tidak melakukan presentasi memberikan tanggapan terkait dengan materi penyaji
(menumbuhkan karakter rasa ingin tahu)
 Peserta didik lain bertepuk tangan setelah presentasi selesai (menumbuhkan karakter menghargai
prestasi)
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran, merencanakan tindak lanjut dengan merumuskan
tugas individu untuk pertemuan selanjutnya.
Peserta didik dan guru menutup pembelajaran dengan doa, dengan penuh rasa syukur. (religius).

Assesment : Test Tertulis menjelaskan pengertian fungsi semi absolut, absolut dan fungsi logika, jenis-jenis fungsi
semi absolut, absolut dan fungsi logika, kegunaan fungsi semi absolut, absolut dan fungsi logika.
Soal Praktik melakukan pengolahan data bisnis dengan menggunakan fungsi semi absolut, absolut dan fungsi
logika.

Semarang, Mei 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

........................ .................................

Warning !! Bagi yang ingin mereupload/memposting ulang RPP ini wajib cantumkan link sumber
klinikguru.com, mari saling berbagi dan menghargai. Semoga bermanfaat 