Contoh Modul Projek Fase D

Tema Bangunlah Jiwa dan Raganya

Topik Cegah Perundungan di Sekolah
Total Waktu 57 JP
Dimensi Profil Pelajar Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Pancasila Bernalar kritis
Kreatif
Gotong Royong
Elemen yang disasar • Merawat Diri secara Fisik, Mental, dan Spiritual
• Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai
perbedaan
• Kerja sama
• Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama
• Tanggap terhadap lingkungan sosial
• Regulasi emosi
• Mengembangkan refleksi diri

Assesmen Diagnostik: Dilakukan sebelum proyek dimulai untuk mengukur kompetensi awal peserta
didik.
Tahap Pengenalan
Mengenali dan membangun kesadaran siswa terhadap isi perundungan
1. Pengenalan: Kenali perundungan di sekolah

2. Eksplorasi isu: Luaskan wawasan dan perdalam pemahamanmu

3. Refleksi Awal Jika aku menjadi kamu
4. Aku belajar dari menganalisis akibat perundungan bagi kesehatan jiwa dan raga siswa dari
kamu pembicara tamu
(pembicara
tamu);
Tahap Kontekstual : mengkontekstualisasi masalah di lingkungan terdekat
5. Pengumpulan, Temukan perundungan di sekolah
pengorganisasian
dan penyajian
data
6. Lihatlah mengidentifikasi praktik perundungan yang terjadi di sekolah
sekitarmu
7. Pengorganisasia Apakah aku seorang perundung?
n data secara
mandiri:
8. Pengorganisasia Apakah aku seorang korban?
n data secara
mandiri:
9. Asesmen Presentasi materi perundungan
formatif
Tahapan Aksi: bersama-sama mewujudkan pelajaran yang mereka dapat melalui aksi nyata
10. Latih dirimu(merancang naskah drama)
11. Proses persiapan pementasan drama
12. Proses persiapan (pembuatan poster)
13. Pelaksanaan pementasan drama

14. Asesmen 15. Proses latihan/simulasi pementasan drama

formatif
Tahap Refleksi dan Tindak Lanjut. Menggenapi proses dengan berbagi karya, evaluasi dan refleksi, serta
menyusun langkah strategis

16. Asesmen sumatif Pelaksanaan pementasan drama

17. Evaluasi Seberapa jauh aku melangkah? *lembar penilaian diri

18. Tindak Lanjut (menjadi upstanders) *bekerjasama dengan guru BK