REVIEW JURNAL

Kelompok 8B

Ahmad Jaelani - 1902372

Hisma Azzahra - 1905341

Mohamad Rafi Faiz Fakhreza - 1906173

Muhammad Iqbal Syarani - 1904686

Yuli Ratna Sari - 1902106

A meta-analytic review of the approach-avoidance

achievement goals and performance relationships in the
Judul
sport psychology literature

Jurnal Journal of Sport and Health Science 4

Tahun 2015
Halaman 164-173

Abstrak Tujuan:Untuk meringkas tujuan pencapaian pendekatan-

penghindaran dan kinerja dalam literatur psikologi
olahraga. Metode:Sebanyak 17 penelitian yang
diterbitkan, dua di antaranya menyediakan dua sampel,
ditemukan. Prosedur meta-analitik yang diterima
digunakan dengan HedgesGsebagai metrik ukuran efek.
Dari 17 studi, 73 ukuran efek dihitung.
Hasil:Hasil berdasarkan model efek acak menunjukkan
bahwa kontras tujuan kinerja memiliki dampak fasilitatif
terbesar pada kinerja diikuti oleh penguasaan dan tujuan
pendekatan kinerja. Kedua tujuan penghindaran kinerja
dan penguasaan memiliki efek kecil yang tidak
signifikan dan merugikan pada kinerja. Statistik
homogenitas mengungkapkan heterogenitas yang
signifikan untuk tujuan kinerja pendekatan dan
penghindaran. Variabel moderator kategori diperiksa
untuk komposisi jenis kelamin studi (laki-laki,
perempuan, atau campuran), usia rata-rata sampel (<18
tahun atau -18 tahun) setting studi ( laboraturium atau
naturalistik ) dan sifat variabel kinerja ( objektif atau
subjektif )
Kesimpulan:Kontras tujuan kinerja memegang nilai
 untuk penelitian kinerja olahraga. Berlawanan dengan
prediksi pendekatan-penghindaran, tujuan pendekatan-
penguasaan dan ukuran efek kinerja adalah signifikan
dan besarnya sama dengan tujuan pendekatan kinerja dan
ukuran efek kinerja. Dengan demikian, penelitian masa
depan harus secara dekat menguji kemanjuran
penguasaan dan kontras kinerja dalam memengaruhi
kinerja tugas olahraga. Terakhir, ukuran efek signifikan
yang dilaporkan dalam ulasan ini sangat kontras dengan
temuan meta-analitik kontemporer dalam pendidikan.
Perbedaan dalam pendekatan-penghindaran tujuan dalam
olahraga dan pendidikan relatif terhadap kinerja harus
diteliti lebih lanjut

Pendahuluan Memahami prediktor kinerja olahraga, dalam berbagai

konteks dan di bawah berbagai kondisi, tidak diragukan
lagi merupakan tujuan penelitian psikologi olahraga.
Sejumlah intervensi psikologi olahraga penetapan tujuan
dan konstruksi keadaan suasana hati tersebut telah
diperiksa secara ekstensif mengenai dampaknya terhadap
kinerja berbagai tugas dalam pengaturan olahraga
kompetitif dan aktivitas fisik dan banyak intervensi dan
konstruksi psikologi olahraga lainnya,
motivasi berprestasi adalah topik psikologi olahraga
yang
sangat menarik.
1. Tujuan pencapaian pendekatan-penghindaran Elliot
Berasal dari kerangka kerja pencapaian tujuan yang
dikotomis ada dua orientasi yang dengannya pencapaian
motivasi dipengaruhi, tugas dan ego, dan dengan
demikian bagaimana kompetensi pribadi dinilai. Individu
yang mendukung tugas atau orientasi penguasaan
terutama dimotivasi oleh personal penguasaan atau
perbaikan. Dengan demikian, individu-individu ini
mencerminkan standar pencapaian pribadi yang
direferensikan sendiri untuk mengukur kemampuan
mereka penguasaan atau perbaikan. Individu-individu ini
mencerminkan standar pencapaian pribadi yang
direferensikan sendiri untuk mengukur kemampuan
mereka Orang yang berorientasi ego berusaha untuk
menang dan termotivasi untuk mencapainya standar
kemampuan normatif yang tinggi. Individu yang
berorientasi pada ego menilai keberhasilan dan
kegagalan pada standar referensi lain dan secara motivasi
"rapuh" ketika mereka meragukan diri mereka sendiri
 kompetensi.
2. Tujuan dan hipotesis
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengklarifikasi
pendekatan-penghindaran pencapaian tujuan dan kinerja
olahraga literatur dengan melakukan tinjauan meta-
analitik Elliot Tujuan pendekatan-penghindaran yang
ditentukan dan studi kinerja untuk menentukan dampak
dari setiap tujuan serta kinerja kontras tujuan pada
kinerja. Sehubungan dengan hipotesis, secara historis
hanya tujuan kinerja yang telah dihipotesiskan untuk
berdampak atau terkait dengan standar kinerja. Tetapi,
baru-baru ini hilang dalam analisis meta yang sangat
komprehensif dari kerangka tujuan pencapaian
dikotomis, trikotomi, dan menemukan bahwa
penguasaan dan tujuan pendekatan kinerja hampir sama
dalam ukuran efek besarnya dan arah ke kinerja
akademik Oleh karena itu, dalam menghasilkan hipotesis
berdasarkan kedua olahraga dan literatur pendidikan
akan menyarankan bahwa semua pencapaian tujuan akan
terkait dengan kinerja olahraga dengan pendekatan
penguasaan, pendekatan penguasaan, dan pendekatan
kinerja tujuan menjadi fasilitatif dan dua tujuan
penghindaran adalah melemahkan. Itu juga secara logis
dihipotesiskan berdasarkan temuan psikologi olahraga
dan satu latihan bahwa kontras tujuan kinerja akan
berhubungan positif atau memfasilitasi kinerja.
Metode 1. Pencarian literatur dan kriteria inklusi
Pencarian literatur meliputi database elektronik,
review artikel, pencarian referensi artikel yang
ditemukan, dan korespondensi dengan penulis
yang telah diterbitkan di daerah tersebut. .
Sebanyak 17 penelitian yang diterbitkan
berlokasi seperti yang ditemukan. Prosedur
ekstraksi data ditangani oleh penulis pertama
yang mengkodekan (a) karakteristik sampel jenis
kelamin sampel (lakilaki, perempuan, atau
campuran), usia rata-rata sampel. Secara khusus,
sebagian besar studi objektif dengan sampel
dengan usia rata-rata lebih besar dari 18
sedangkan mayoritas sampel dengan usia rata-
rata kurang dari 18 dimana dengan ukuran
subjektif.
2. Perhitungan ukuran efek
 Bahan-bahan dan metode-metode Perangkat
lunak Comprehensive Meta Analysis (CMA)
Versi 2 yang dikembangkan oleh Borenstein et al
digunakan untuk menghitung ukuran efek.
Analisis terpisah dibuat untuk setiap ukuran
tujuan. Berdasarkan Hedges dan Olkin's,
Hedges'G dipilih sebagai ukuran ukuran efek
karena memberikan perkiraan yang lebih
konservatif dengan jumlah ukuran efek yang
lebih kecil dalam analisis tertentu (k <20)
Cohen's42kriteria yang digunakan untuk
interpretasi ukuran efek yang diringkas sebagai
berikut: 0,20 sebagai kecil, 0,50 sebagai sedang,
dan -0,80 sebagai besar.
3. Heterogenitas varians
Model efek acak mengasumsikan bahwa ukuran
efek sebenarnya akan bervariasi antara studi
dengan demikian, analisis moderat merupakan
pertimbangan penting. Qtes adalah tes
signifikansi. Pengujian ini didasarkan pada nilai
kritis untuk distribusi chi-kuadrat. Signifikan Q
nilai menunjukkan bahwa heterogenitas varians
ada di seluruh ukuran efek individu yang
digunakan untuk menghitung ukuran efek
keseluruhan. Qnilai tidak memberikan informasi
tentang besarnya dispersi ukuran efek individu.

Hasil
Diskusi Tujuan dari penyelidikan ini adalah untuk menggunakan
teknik meta-analitik untuk meringkas tujuan pendekatan-
penghindaran dan literatur kinerja dalam domain
psikologi olahraga.
Temuan pertama yang layak untuk didiskusikan adalah
mengenai tujuan pendekatan master yang cukup besar
dan hubungan kinerja. Dalam literatur psikologi
olahraga, tujuan penguasaan selama beberapa dekade
paling selaras dengan hasil motivasi yang diinginkan
seperti peningkatan usaha dan ketekunan, pengaruh
positif, dan motivasi intrinsik. Tampaknya, terlepas dari
sejumlah moderator potensial, bahwa hanya terlibat
dalam pola pikir berbasis pendekatan penguasaan seperti
mencoba menunjukkan kompetensi dengan mengalahkan
standar kinerja pribadi seseorang adalah cara yang
efektif untuk meningkatkan tugas dalam pengaturan
pencapaian. Hal ini mendorong bahwa kinerja dapat
ditingkatkan dengan berfokus pada menunjukkan
kompetensi dengan standar referensi diri. Satu-satunya
kelemahan yang diperkirakan dari pendekatan
penguasaan tujuan pengejaran bisa menjadi contoh
ekstrim dari seorang atlet yang memegang rekor dunia
yang sangat sulit dicapai di kompetisi masa depan
dengan standar yang sama.
Lochbaum dan rekan melaporkan bahwa tujuan
penguasaan berbeda sebagai hipotesis di sejumlah tahap
latihan. Jadi, meskipun bukan performa olahraga,
olahraga yang konsisten adalah semacam ukuran
performa dan tampaknya sangat sulit dicapai di seluruh
dunia. Secara bersama-sama, tujuan pendekatan
penguasaan tampaknya bermanfaat bagi kinerja dan
harus menjadi fokus penelitian masa depan.
Berbeda dengan penemuan tujuan penguasaan,
heterogenitas yang signifikan muncul baik untuk
pendekatan kinerja dan tujuan penghindaran. Kedua hasil
ini mendukung temuan dari Lochbaum dan rekannya.
Efek yang berlawanan dari tujuan penghindaran kinerja
pada kinerja olahraga berdasarkan pengaturan studi
adalah kejutan dan minat. Penelitian telah menunjukkan
bahwa meskipun motivasi penghindaran memiliki
sejumlah pengaruh positif pada perilaku manusia, itu
menguras sumber daya. Jadi, dalam konteks olahraga,
kemungkinan besar jauh lebih menuntut untuk
mengambil informasi untuk menilai kompetensi dan
kemudian mengatur perilaku untuk menghindari
menunjukkan ketidakmampuan dalam pengaturan
kelompok besar daripada dalam isolasi di laboratorium.
Terakhir, untuk hasil moderasi, usia sampel rata-rata dan
objektivitas/subjektivitas ukuran kinerja memoderasi
pendekatan kinerja dan hubungan kinerja olahraga terikat
erat dengan tumpang tindih studi yang memiliki
karakteristik yang sama pada kedua moderator ini.
Keterbatasan utama dari meta-analisis ini adalah
terbatasnya jumlah penelitian yang ditemukan di
beberapa kategori moderator serta penelitian yang
terbatas dengan kontras tujuan kinerja. Hal ini juga
berpotensi dipandang sebagai batasan yang mencakup
berbagai ukuran kinerja. Meskipun batasan ini pasti
untuk tujuan pendekatan penguasaan tidak dijamin
 mengingat uji temuan heterogenitas yang tidak
signifikan. Mengingat temuan, implikasi yang lebih luas
untuk mendekati teori pencapaian tujuan penghindaran
dibenarkan. Salah satu implikasi yang sangat penting
adalah bahwa tujuan pendekatan penguasaan harus
dikonseptualisasikan dalam literatur psikologi olahraga
sebagai strategi peningkatan kinerja. Hubungan yang
moderat dalam makna ini harus diperiksa mengapa hal
itu bersifat fasilitatif. Bisa jadi dengan memfokuskan
penilaian kompetensi meningkatkan strategi peningkatan
kinerja lainnya seperti self talk positif atau status
peningkatan kinerja fasilitatif seperti mempertahankan
tingkat aktivasi yang diinginkan. Dengan demikian,
agenda penelitian besar dalam olahraga akan menguji
manipulasi tujuan pendekatan penguasaan dan
pengukuran variabel peningkatan kinerja psikologi
olahraga saat dalam konteks prestasi.
Temuan lain dengan implikasi yang lebih luas untuk
mendekati teori tujuan pencapaian penghindaran adalah
bahwa dampak fasilitatif dan sangat berarti dari kontras
tujuan kinerja pada kinerja. Penelitian yang
memanipulasi tingkat dukungan akan sangat bermanfaat
untuk memajukan pendekatan penghindaran pencapaian
tujuan literatur. Terakhir, temuan diferensial untuk
tujuan penghindaran kinerja mengenai gender peserta
dan lingkungan kinerja layak untuk penelitian masa
depan dan dapat memiliki implikasi yang jauh lebih luas
untuk masa depan teori pencapaian tujuan penghindaran
pendekatan
Kesimpulan Ringkasan meta-analitik ini memberikan temuan penting
dan terkadang tidak dapat dijelaskan dalam kumpulan
literatur yang kaya tentang hasil yang sangat penting:
kinerja. Meskipun variabel dalam psikologi olahraga
seperti kenikmatan dan motivasi intrinsik telah diperiksa
secara ekstensif karena mereka adalah hasil yang
dihargai, kinerja olahraga juga merupakan hasil yang
sangat dihargai. Tujuan pendekatan-penghindaran terkait
dengan kinerja olahraga. Pemeriksaan lanjutan dari
tujuan-tujuan ini sangat direkomendasikan sebagai area
penelitian yang bermanfaat dengan implikasi luas untuk
penyempurnaan penelitian pencapaian tujuan
pendekatan-penghindaran.