PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI ALOR BESAR
Jalan Raya Kalabahi Kokar KM.17.Email:smknegeri.albes@gmail.com

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH BERBASIS KOMPUTER

Nama Sekolah : SMK Negeri Alor Besar Bentuk Soal : PG

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40
Bidang Keahlian : Kemaritiman Alokasi Waktu : 120 menit
Program Keahlian : Perikanan Penyusun : Nurfitria Kau, S. Pd
Pelayaran Kapal Penangkap Ikan Kurikulum : 2013
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Perikanan Air Tawar - 5381 Tahun Pelajaran : 2021/2022
Nautika Kapal Penangkap Ikan - 5516

NO Level NOMOR
KOMPETENSI DASAR KELAS MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
kognitif SOAL
1 Menerapkan konsep bilangan Operasi pada Mengoperasikan bilangan berpangkat Peserta didik dapat melakukan
berpangkat, bentuk akar dan bilangan sesuai dengan sifat – sifatnya perhitungan operasi bilangan
logaritma dalam menyelesaikan X 1
masalah
bentuk berpangkat dengan menggunakan sifat C3
Pangkat – sifatnya
Mengoperasikan bilangan bentuk akar Peserta didik dapat melakukan
Operasi pada
sesuai dengan sifat – sifatnya perhitungan operasi bilangan bentuk
X bilangan 2
akar dengan menggunakan sifat – C3
bentuk akar
sifatnya
Operasi pada Menyelesaikan operasi logaritma Peserta didik dapat melakukan
bilangan sesuai dengan sifat – sifatnya perhitungan operasi logaritma dengan
X
bentuk menggunakan sifat-sifatnya C3 3
logaritma
2 Menerapkan persamaan dan X Persamaan dan Menentukan HP dari persamaan dan Peserta didik dapat menentukan
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk pertidaksamaa pertidaksamaan nilai mutlak bentu Himpunan Penyelesaian dari 4
linear satu variabel
n nilai mutlak linear satu variabel persamaan nilai mutlak C3
 bentuk linear
satu variabel
3 Menentukan nilai variabel pada Sistem Menentukan penyelesaian sistem Disajikan masalah kontektual,
sistem persamaan linear dua variabel C3
dalam masalah kontekstual
Persamaan persamaan linier dengan dua variabel peserta didik dapat menetukan
linier dua himpunan penyelesaian sistem
X 5
variabel persamaan linier dengan 2 variabel
(SPLDV)

4 Menentukan nilai variabel pada
persamaan dan fungsi kuadrat
X Persamaan Merumuskan persamaan kuadrat baru Disajikan persamaan kuadrat dengan C3
kuadrat akar-akar tertentu, peserta didik
dapat menyusun persamaan kuadrat
6
baru yang diketahui akar-akar yang
lain 𝑥1 + 2 dan 𝑥2 +2

XI Fungsi kuadrat Menentukan persamaan grafik fungsi Disajikan gambar grafik, peserta
kuadrat didik dapat menentukan persamaan
grafik fungsi kuadrat C3 7

Komposisi
5 Menganalisis operasi komposisi dan XI dan Invers Menganalisis dan menyelesaikan Peserta didik dapat menganalisis dan C4
operasi invers pada fungsi invers suatu fungsi menyelesaikan invers suatu fungsi
Fungsi 8

6 Menentukan masalah kontekstual Menentukan konvers, invers, atau Peserta didik dapat menentukan
yang berkaitan dengan logika kontraposisi dari suatu implikasi konvers dari pernyataan majemuk C3
matematika (pernyataan sederhana, 9
negasi pernyataan sederhana,
berbentuk implikasi
Logika
pernyataan majemuk , negasi XI
matematika
pernyataan majemuk dan penarikan Menentukan kesimpulan dari dua Peserta didik dapat menentukan
kesimpulan) premis yang diberikan kesimpulan dari beberapa premis yang C3 10
diberikan
7 Menentukan perbandingan Perbandingan Menerapkan konsep perbandingan Peserta didik dapat menentukan
trigonometri pada segitiga siku-siku
Trigonometri trigonometri untuk mencari panjang tinggi tangga yang disandarkan pada
X Segitiga siku- sisi dari segitiga siku-siku tembok dengan menggunakan konsep C3 11
siku perbandingan trigonometri
 Koordinat Menentukan koordinat kartesius dan Disajikan permasalahan kontekstual,
8 Menentukan koordinat kartesius Cartesius dan kutub peserta didik dapat menentukan C3
menjadi koordinat kutub dan
X Koordinat koordinat kartesius 12
sebaliknya
Kutub

9 Menerapkan aturan sinus dan Menggunakan atuarn sinus, untuk Disajikan permasalahan kontekstual,
kosinus C3
menentukan panjang sisi pada peserta didik dapat menentukan
Aturan segitiga siku-siku panjang salah satu sisinya 13
Sinus,Aturan menggunakan aturan sinus
X Cosinus,dan
Luas Segitiga Menentukan luas segitiga jika Peserta didik dapat menentukan
diketahui sisi dan sudutnya koordinat kutub jika diketahui C3
koordinat kartesius 14

10 Menentukan persamaan lingkaran Persamaan Menentukan persamaan garis Peserta didik dapat menentukan
Garis singgung lingkaran melalui sebuah persamaan garis singgung lingkaran C3
XI Singgung titik 𝑥2+𝑦2=𝑝 di titik (𝑥,𝑦) 15
Lingkaran

11 Menentukan nilai maksimum dan
minimum permasalahan kontekstual
yang berkaitan dengan program
linear dua variabel
Menentukan nilai optimum dari Peserta didik dapat menentukan nilai
Program bentuk obyektif pertidaksamaan maksimum dari bentuk obyektif
X C3 16
linear linier pertidaksamaan linier

12 Menerapkan operasi matriks dalam
menyelesaiakan masalah yang
berkaitan dengan matriks
XI
Menunjukkan elemen-elemen Peserta didik dapat menentukan
matriks berdasarkan kesamaan dua elemen pada kesamaan matriks yang
matriks dan transpose matriks salah satu matriknya ada transpose C3 17
𝐴 + 𝐵 = 2𝐶t
Matriks
Menentukan invers matriks berordo 2 Peserta didik dapat menentukan
invers matriks berordo 2 C3 18

13 Menetukan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan transformasi
geometri
XI Transformasi Menggunakan Transformasi bangun Peserta didik dapat menentukan 19
Geometri datar (Translasi dan Rotasi ) bayangan titik (𝑥,𝑦)oleh translasi
𝑇 [𝑝−𝑞]dilanjutkan dengan rotasi C3
 ± 900

14 Menganalisis Barisan Dan Deret Menentukan nilai suku ke n suatu Peserta didik dapat menentukan suku
Aritmetika C4
barisan aritmatika ke n barisan aritmatika jika diketahui
20
4 suku pertamanya
Barisan dan
XI Deret Menganalisis masalah kontekstual Disajikan soal cerita tentang deret
Aritmetika yang berkaitan dengan deret aritmatika,Peserta didik dapat
aritmatika menentukan jumlah n suku C4 21
pertamanya

15 Menganalisis barisan dan deret Menerapkan rumus jumlah suku tak Disajikan permasalahan sehari-hari
geometri
hingga suatu deret geometri terkait deret geometri tak hingga,
Barisan dan
Peserta didik dapat menyelesaikan
XI Deret C4 22
permasalahan tersebut (tumbukan
geometri
benda lenting sempurna atau bola)

16 Menganalisis pertumbuhan, Menginterpretasikan masalah tentang Peserta didik dapat membedakan

peluruhan, bunga dan anuitas Pertumbuhan
pertumbuhan dan peluruhan dalam permasalahan pertumbuhan atau
X dan peluruhan C4 23
kehidupan sehari-hari peluruhan

17 Menganalisis titik, garis dan bidang Mengidentifikasi unsur-unsur bangun Peserta didik dapat menentukan
pada geometri dimensi tiga Unsur- Unsur C3
ruang diagonal bidang kubus 24
bangun ruang
Mengidentifikasi berbagai bangun Disajikan gambar, peserta didik
Sudut antara ruang dapat menentukan besar sudut antara
unsur bangun sebuah garis dan bidang ruang yang C3 25
XI ruang diberikan

Mengidentifikasi berbagai bangun Disajikan bangun ruang, Peserta

Jarak antar
ruang didik dapat menentukan jarak sebuah
unsur-unsur C3
titik potong diagonalnya dengan titik 26
bangun uang
tengah salah satu rusuknya
18 Menganalisis kaidah pencacahan, Aturan Menentukan cara menyelesaikan Peserta didik dapat menentukan
permutasi dan kombinasi pada
masalah kontekstual
Perkalian, suatu masalah permutasi masalah aturan permutasi
XI Permutasi dan C3 27
Kombinasi

19 Menentukan peluang kejadian Menghitung peluang suatu kejadian Peserta didik dapat menentukan
Peluang Suatu dengan menggunakan rumus peluang suatu kejadian (pemilihan
XI C3 28
Kejadan duta kegiatan)

20 Mengevaluasi kajian statistika dalam Menginterpretasikan data dalam Disajikan data dalam bentuk diagram
masalah kontekstual Kaijan C2
XII bentuk diagram lingkaran lingkaran, peserta didik dapat 29
Statistika
mengintepretasikan data tersebut
21 Menganalisis ukuran pemusatan Menghitung mean, median, dan Diberikan soal kontekstual, peserta
data tunggal dan data kelompok C3
modus sesuai dengan data tunggal didik dapat menentukan rata – rata 30
Ukuran dan data kelompok gabungan dalam soal cerita.
XII pemusatan Diberikan tabel distribusi frekuensi,
data peserta didik dapat menentukan
C3 31
proses menghitung modus

22 Menganalisis ukuran penyebaran Menentukan jangkauan, simpangan dapat menentukan simpangan rata-
data tunggal dan data kelompok
Ukuran rata-rata, simpangan baku, jangkauan rata pada data tak berkelompok
XII penyebaran semi interkuartil, dan jangkauan dengan n≤8 C4 32
data persentil dari suatu data.

23 Menentukan nilai limit fungsi aljabar Menggunakan sifat-sifat limit dalam Peserta didik dapat menentukan nilai
menghitung nilai limit dari limit 𝑥 = 𝑎 yang diberikan
XII Limit Fungsi C3 33
(dapat difaktorkan)

24 Menentukan turunan fungsi aljabar Turunan Menerapkan rumus turunan fungsi Peserta didik dapat menentukan
menggunakan definisi limit fungsi C3
atau sifat – sifat turunan fungsi serta XII Fungsi hasil perkalian turunan fungsi bentuk 𝑦= u . v 34
penerapannya
25 Menganalisis keberkaitan turunan XII Fungsi naik Memprediksi monoton fungsi naik Peserta didik dapat menentukan 35
pertama fungsi dengan nilai
maksimum, nilai minimum, dan
dan dan turun dengan menggunakan domain x dari suatu fungsi naik atau
Fungsi turun aturan turunan pertama turun C3
 selang kemonotonan fungsi, serta
kemiringan garis singgung kurva
Menyelesaikan masalah dengan Peserta didik dapat menyelesaikan
Garis menggunakan turunan fungsi msalah yang berkaitan dengan
Singgung penerapan turunan fungsi (garis C4
XII 36
Kurva singgung atau nilai optimum)

27 Menentukan nilai integral tak tentu Menentukan integral tak tentu dari Peserta didik dapat menentukan hasil
dan tertentu fungsi aljabar C3
fungsi aljabar dan trigonometri integral tak tentu fungsi aljabar 37
XII Integral
Menentukan integral tentu dari Peserta didik dapat Menentukan nilai
fungsi aljabar dan trigonometri integral tentu turunan fungsi aljabar C3 38

28 Menentukan nilai besaran vektor Menentukan besar sudut antara dua Peserta didik dapat menentukan
pada dimensi tiga C3
XII Vektor vektor pada ruang dimensi tiga besar sudut antara dua vektor pada 39
ruang dimensi tiga
C3
40

Mengetahui Alor Besar, 12 Maret 2022

Kepala SMKN Alor Besar Guru Mata Pelajaran

Nurfitria Kau, S.Pd

Astuti Abdul Karim, S.Pd
Nip. Nip. -