Lampiran 1

Keliling dan Luas

Trapesium

A. Kompetensi Dasar

3.15 Menurunkan rumus untuk menentukan keliling dan luas

segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang,
trapesium, dan layang-layang) dan segitiga
4.15 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas
dan keliling segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan layang-layang)

B. Indikator

3.15.1 Menemukan rumus keliling trapesium

3.15.2 Menemukan rumus luas trapesium
3.15.3 Menggunakan rumus keliling trapesium untuk menyelesaikan soal
4.15.1Menggunakan rumus luas trapesium untuk menyelesaikan soal
Menggunakan rumus keliling trapesium untuk menyelesaikan
masalah kontekstual.
4.15.2Menggunakan rumus luas trapesium untuk menyelesaikan
masalah kontekstual.
 C. Kontekstual

Perhatikan benda-benda di sekitar kita.

Dalam kehidupan sehari-hari kita sering
melihat benda-benda seperti gambar di
samping, misalnya atap sebuah bangunan.
Berbentuk apakah sisi benda tersebut?
Dapatkah kalian menghitung keliling dan
luasnya?

D. Materi

KELILING TRAPESIUM

Untuk menemukan rumus keliling trapesium dapat menggunakan

alat peraga manipulatif. Pengetahuan prasyarat yang perlu digali adalah
(1) mengenal satuan keliling; (2) mengetahui konsep keliling daerah
persegi panjang; (3) mengenal konsep trapesium dan unsur-unsurnya
(pengertian trapesium, sisi trapesium, dan tinggi trapesium).

Gambar 1.1 Bentuk alat peraga keliling trapesium

Langkah-langkah penggunaan alat peraga keliling trapesium untuk

menemukan rumus keliling trapesium adalah sebagai berikut :
 (i) (ii) (iii)

Gambar 1.2

1. Letakkan model daerah trapesium (i) seperti Gambar 1.2 pada

sterofoam.
2. Ambil sedotan yang terurai satu per satu seperti pada Gambar 1.2 (ii)
3. Kemudian himpitkan dengan sisi trapesium satu per satu hingga
menutupi semua sisi trapesium. Guru memperagakan seperti
Gambar 1.2 (iii) kemudian bertanya kepada peserta didik
 Apakah panjangnya sama? (sama)
4. Salah satu peserta didik memasukkan benang kedalam sedotan
untuk mengukur keliling trapesium.
5. Ambil benang yang ada dalam sedotan lalu di ukur panjangnya, guru
bertanya kepada peserta didik
 Berapakah keliling trapesium? (panjang empat sedotan)
6. Peserta didik diajak untuk menyimpulkan rumus keliling trapesium
dengan benar.
Keliling trapesium = jumlah panjang 4 sisi trapesium

Sehingga dapat disimpulkan jika sebuah trapesium dengan panjang

sisi-sisinya a , b , c , dan d , maka K= jumlah panjang 4 sisi trapesium
¿ a+ b+c +d
 LUAS
TRAPES
Untuk menemukan rumus luas trapesium dapat menggunakan alat
peraga manipulatif melalui pendekatan luas bangun datar yang telah
dipahami siswa. Misalnya menemukan luas trapesium dengan
menggunakan pendekatan luas persegipanjang. Pengetahuan prasyarat
yang perlu digali adalah (1) mengenal satuan luas; (2) mengetahui unsur-
unsur dan rumus luas persegi panjang; (3) mengenal konsep trapesium
dan unsur-unsurnya (pengertian trapesium, sisi trapesium, dan tinggi
trapesium).

Gambar 2.1 Bentuk alat peraga luas trapesium dengan

pendekatan luas persegi panjang

Langkah-langkah penggunaan alat peraga luas trapesium dengan

pendekatan luas persegi panjang untuk menemukan rumus luas
trapesium adalah sebagai berikut :

(i) (ii) (iii)

Gambar 2.2
 1. Guru menempelkan model trapesium (i) dan (ii) seperti pada Gambar
2.2.
2. Perhatikan model trapesium (i) dan (ii), “Apakah luas kedua bangun
itu sama?” (Sama), “Bagaimanakah cara menunjukkannya?” (Tepat
berimpit).
3. Sambil menunjuk pada bangun (i) guru mengajukan pertanyaan
kepada peserta didik : 1) “Berapakah panjang kedua sisi sejajarnya?”
(6 dan 3), 2) “Berapakah tingginya?” (4). Kemudian sambil menunjuk
bangun (ii), tanyakan kepada peserta didik: 3) “Berapakah panjang
sisi sejajarnya?” (6 dan 3), 4) “Berapakah tingginya?” (4).
4. Ubah model trapesium (ii) menjadi model (iii). Kemudian guru
mengajukan pertanyaan :
1) “Apakah luas trapesium (i) = luas model (iii)?” (Ya)
2) “Berbentuk apakah model (iii)?” (Persegipanjang)
3) “Berapakah panjang model (iii)?” (6+3)
4) “Berapakah lebar model (iii)?” (2)
5) “Sehingga luas model (iii) adalah?” (( 6+3 ) × 2)
6) “Luas persegipanjang (iii) = …” (( 6+3 ) × 2)
7) “Sedangkan luas trapesium (i) = Luas …” (Persegipanjang (iii))

Sehingga dapat disimpulkan jika luas trapesium adalah,

1
L= jumlah panjang sisi sejajar trapesium × tinggi trapesium
2
 Contoh
KLMN
adalah
trapesium
dengan
MNOP
suatu
persegi dan

Penyelesaian :
a. Panjang MN
MN =OP=8 cm
b. Keliling trapesium KLMN
Alas ¿ KL=KO+OP + PL=6+ 8+2=16 cm
Keliling ¿ KL+ LM + MN + KN
¿ 16+2 √ 17+8+10
¿ 34+ 2 √ 17
Jadi, keliling trapesium adalah (34+ 2 √ 17) cm
c. Luas trapesium KLMN
1
L= ( KL+ MN ) × NO
2
1
¿ (8+ 16)× 8
2
¿ 96
Jadi, luas trapesium adalah 96 cm 2