RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Satuan Pendidikan : SDIT DARUL HIJRAH

Mata Pelajaran : Tahfidz
Kelas/Semester : VI / Genap
Materi Pokok : Tahfidz

A. Kompetensi Dasar :
3.3 memahami cara membaca 1. Hadits Sebaik-baiknya Pendosa 2. Hadits Hakikat Sombong 3.
Hadits Memuliakan Tetangga dan Tamu 4. Hadits Kemuliaan Istighfar 5. Hadits Tentang Penyakit dan
Obatnya 6. Hadits Menghormati yang Tua dan Menyayangi yang Muda
3.4 memahami cara membaca 1. Doa Agar Diberi Kedudukan Yang Mulia 2. Doa Agar Terlepas Dari
Kesulitan /Istigfar Nabi Yunus 3. Doa Agar Diberi Hikmah 4. Wirid Pendek Setelah Shalat Fardhu 5. Doa
Setelah Sholat Fardhu 6. Doa Pembuka 7. Doa Penutup 8. Doa Setelah Sholat Dhuha
4.3 menunjukkan hafalan 1. Hadits Sebaik-baiknya Pendosa 2. Hadits Hakikat Sombong 3. Hadits
Memuliakan Tetangga dan Tamu 4. Hadits Kemuliaan Istighfar 5. Hadits Tentang Penyakit dan
Obatnya 6. Hadits Menghormati yang Tua dan Menyayangi yang Muda
4.4 menunjukkan hafalan 1. Doa Agar Diberi Kedudukan Yang Mulia 2. Doa Agar Terlepas Dari Kesulitan
/Istigfar Nabi Yunus 3. Doa Agar Diberi Hikmah 4. Wirid Pendek Setelah Shalat Fardhu 5. Doa Setelah
Sholat Fardhu 6. Doa Pembuka 7. Doa Penutup 8. Doa Setelah Sholat Dhuha

B. Tujuan Pembelajaran :

 Pertemuan 16 (1JP)
1. Setelah menyimak bacaan guru melalui video pada aplikasi Whatsapp, siswa mampu memahami 1.
Hadits Sebaik-baiknya Pendosa 2. Hadits Hakikat Sombong 3. Hadits Memuliakan Tetangga dan Tamu
4. Hadits Kemuliaan Istighfar 5. Hadits Tentang Penyakit dan Obatnya 6. Hadits Menghormati yang Tua
dan Menyayangi yang Muda
2. Setelah menyimak bacaan guru melalui video pada aplikasi Whatsapp, siswa mampu memahami 1.
Doa Agar Diberi Kedudukan Yang Mulia 2. Doa Agar Terlepas Dari Kesulitan /Istigfar Nabi Yunus 3. Doa
Agar Diberi Hikmah 4. Wirid Pendek Setelah Shalat Fardhu 5. Doa Setelah Sholat Fardhu 6. Doa
Pembuka 7. Doa Penutup 8. Doa Setelah Sholat Dhuha
3. Melalui praktik langsung, siswa mampu mengulang hafalan 1. Hadits Sebaik-baiknya Pendosa 2.
Hadits Hakikat Sombong 3. Hadits Memuliakan Tetangga dan Tamu 4. Hadits Kemuliaan Istighfar 5.
Hadits Tentang Penyakit dan Obatnya 6. Hadits Menghormati yang Tua dan Menyayangi yang Muda
4. Melalui praktik langsung, siswa mampu mengulang hafalan 1. Doa Agar Diberi Kedudukan Yang Mulia
2. Doa Agar Terlepas Dari Kesulitan /Istigfar Nabi Yunus 3. Doa Agar Diberi Hikmah 4. Wirid Pendek
Setelah Shalat Fardhu 5. Doa Setelah Sholat Fardhu 6. Doa Pembuka 7. Doa Penutup 8. Doa Setelah
Sholat Dhuha
C. Media Pembelajaran : Buku Pegangan Siswa

D. Skenario Pembelajaran :
❖ Pembelajaran ke-1 s/d ke-3
1. Pendahuluan:
- Guru menyapa siswa-siswi
- Guru mendemonstrasikan pembelajaran kepada siswa
2. Kegiatan Inti
- Siswa melihat demonstrasi pembelajaran
- Siswa mengajukan pertanyaan
- Siswa mendapatkan umpan balik terhadap pertanyaan.
3. Penutup
- Guru menyimpulkan seluruh pembelajaran.
- Guru mempersilahkan siswa untuk membuat list setoran hafalan.
- Guru menerima setoran hafalan siswa dan melakukan penilaian.
 ❖ Pembelajaran ke-4
1. Pendahuluan:
- Guru menyapa siswa-siswi
- Guru memberikan tugas pembelajaran kepada siswa
2. Kegiatan Inti
- Siswa mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi hafalan
- Siswa mendapatkan umpan balik terhadap pertanyaan.
- Guru mempersilahkan siswa untuk membuat list setoran hafalan.
3. Penutup
- Guru menerima setoran hafalan siswal dan melakukan penilaian
E. Penilaian : setoran hafalan privat kepada Guru
 Standar Penilaian Tahfidz

No Skor Keterangan
1. 60 – 74 Fasohah, Kelancaran, Tajwid KURANG (Hafal ¼ Surat)

2. 75 – 83 Fasohah, Kelancaran, Tajwid CUKUP (Hafal ½ Surat)

3. 84 – 91 Fasohah, Kelancaran, Tajwid BAIK (Hafal 1 Surat)

4. 92 – 95 Fasohah, Kelancaran, Tajwid SANGAT BAIK (Hafal 1 Surat)

Kotabaru, 18 Juli 2022

Mengatahui,
Kepala SDIT DARUL HIJRAH Guru Mapel

(SYAIFUL ARIEF,S.E.) (MUHAMMAD ZAID)