MAKALAH

TENTANG PROFESIONALITAS GURU

DI BUAT

O
L
E
H

Dra. Khaiyar
MADRASAH TSANAWIYAH MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH
PONPES MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH BANGKINANG KOTA

KABUPATEN KAMPAR
RIAU
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberi
kesempatan kepada penulis untuk dapat menyelesaikan maklalah ini. Penulis semangat
menulis makalah ini karena merasakan semangat untuk menyelesaikan makalah ini karena
kesehatan yang Allah berikan kepada Penulis, Alhamdulillah.
Penulis melalui tulisan ini ingin menyampaikan dan berbagi pengalaman penulis
selama menjadi pendidik, pengajar dalam dunia pendidikan. Sebagai pendidik seorang guru
harus professional dalam menjalankan profesinya karena guru merupakan role model dan
sumber ilmu bagi pesertadidiknya.
Dalam makalah ini penulis ingin menyajikan faktor-faktor profesionalitas guru,
sehingga diharapkan dengan mengetahui ini guru-guru bisa mengenali faktor-faktor
meningkatkan kualitaskompetensi mereka.
Akhirnya penulis mengharapkan kritik dan saran sebagai bahan masukan bagi
penulis kemudianhari. Mohon maaf jika sekiranya terdapat kekeliruan dalam makalah ini.

Bangkinang, maret 2021

Penulis

Dra.Khaiyar
 DAFTAR ISI

Kata pengantar

Daftar isi

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
B. PERMASALAHAN
C. PEMBATASAN MASALAH
D. TUJUAN PEMBAHASAN
E. RUANG LINGKUP PEMBAHASAN
F. RUANG LINGKUP PEMBAHASAN
BAB II PEMBAHASAN
A. PROFESILISME GURU
B. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROFESIONALISME GURU
C. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROFESIONALISME GURU
DILIHAT DARI PERSPEKTIF INPUT-PROSES-OUPUT

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
B. SARAN
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I
PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan salah satu aspek dalam kehidupan yang berperan penting
dalam meningkatkan kualitas hidup manusia. Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003
tentang SistemPendidikan Nasional menyebutkan bahwa :
Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan
bimbingan, pengajaran dan atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang.
Pendidikan mulai diterapkan dalam kehidupan seseorang, semenjak yang bersangkutan
masih ada dalam kandungan ibunya, kemudian lahir dan pendidikan keluarga mulai
dilaksanakan sebagai pendidikan yang paling awal diterima.

Pendidikan dasar pada hakekatnya menyiapkan anak bagi peralihan dari

hubungan- hubungan keluarga yang tertutup, kemudian menyebar ke hubungan-hubungan
masyarakat yang luas dan beraneka ragam. Salah satu bentuk satuan pendidikan dasar
adalah Sekolah Dasar (SD) yang menyelenggarakan program pendidikan enam tahun.
Keberadaan SD adalah sangat penting bagi kepentingan pengembangan sumber daya
manusia, sebab mulai pendidikan di sekolah dasar seseorang dikembangkan untuk
menguasai berbagai kemampuan dasar sebagai bekal dirinya untuk menempuh pendidikan
selanjutnya (Wiharna, 2007:63).

Guru sebagai pendidik merupakan tenaga professional yang bertugas

merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,
melakukan bimbingan dan pelatihan serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat, terutama pendidik di perguruan tinggi. (UU No. 20 Tahun 2003 Bab XI
pasal 39). Oleh karena itu, guru wajib mengembangkan dan memanfaatkan kemampuan
profesionalnya, sehingga dapat meningkatkan kinerja dalam melaksanakan tugas dan
fungsionalnya karena pendidikan masa datang menuntut keterampilan profesi pendidikan
yang berkualitas.
A. Permasalahan

Guru harus memiliki kualifikasi akademik minimum dan sertifikasi sesuai dengan
jenjang kewenangan mengajar (UU RI No. 20 Tahun 2003 pasal 42 dan PP RI No. 19 Tahun
2005 Bab VI pasal 28). Program sertifikasi kepada guru akan menjadi control yang
mendorong para penyelenggara pendidikan untuk meningkatkan profesionalismenya dan
memberikan layanan maksimal kepada para stakeholder. Program sertifikasi merupakan
implikasi dari Undang- Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Yang jadi
permasalahan ialah sampai saat ini masih banyak guru yang belum bersertifikasi artinya
profesionalisme masih perlu dipertanyakan sesuai dengan amanat Undang-Undang No. 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

B. Pembatasan Masalah

Dengan memperhatikan identifikasi masalah di atas maka penulis membatasi

penulisan makalah ini hanya pada faktor-faktor yang mempengaruhi profesionalisme guru.
Faktor-faktor tersebut dilihat dari tiga perspektif yaitu dari perspektif masukan, proses dan
keluaran (input-proses- output).
C. Tujuan Pembahasan
Berdasarkan pembatasan masalah di atas maka tujuan pembahasan makalah ini
yaitu secara umum untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi profesionalisme
guru secara global. Tujuan khususnya yaitu untuk mengetahui faktor-faktor yang
mempengaruhi profesionalisme guru dari aspek masukan, proses dan keluaran.

D. Ruang Lingkup Pembahasan

Ruang lingkup pembahasan makalah ini adalah mencakup pengertian

profesionalisme guru, faktor-faktor yang mempengaruhi profesionalisme guru dari
perspektif masukan, proses dan keluaran (input-proses-output). Konsep profesionalisme
seperti yang terdapat dalam Undang- Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen.
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Profesionalisme Guru

Menurut Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen bahwa yang
disebut Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.
Guru sebagai tenaga profesional harus memenuhi beberapa kriteria, yaitu

(1) Mempunyai komitmen terhadap siswa dan proses belajarnya;

(2) Menguasai mata pelajaran yang diajarkannya serta cara mengajarnya kepada siswa;

(3) Bertanggung jawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai cara evaluasi, dan

(4) Mampu berpikir sistematis tentang apa yang dilakukannya dan belajar dari dari
lingkunganprofesinya. (Hasan, 2003:5)

Raths (Sukmadinata, 2002:192) mengemukakan bahwa untuk menjadi guru yang

profesional dan berkualitas, ada 12 kemampuan yang harus dimiliki oleh guru yaitu : (1)
Explaining, informing, showing how, (2) Initiating, Directing, administering, (3) Unifying
the group, (4) Giving security, (5) Clarifying attitudes, beliefs, problems, (6) Diagnosing
learning problems, (7) Making curriculum materials, (8) Evaluating, recording, reporting,
(9) enrichment community activities, (10) Organizing and arranging classroom, (11)
participating in professional and civic life, and (12) participating in school activities.
“Guru yang profesional harus selalu kreatif dan produktif dalam melakukan inovasi
pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan” (Danumihardja, 2001:39). Namun
“untuk menyiapkan guru yang inovatif merupakan kendala yang sangat sulit, jika
dikaitkan dengan sistem kesejahteraan bagi tenaga guru di Indonesia yang jauh dari
memadai (Surya, 2005:5).

Sagala (2005:210) mengemukakan guru yang profesional harus memiliki

sepuluhkompetensi dasar, yaitu :

1) Menguasai landasan-landasan pendidikan

2) Menguasai bahan pelajaran

3) Kemampuan mengelola program belajar mengajar

4) Kemampuan mengelola kelas

5) Kemampuan mengelola interaksi belajar mengajar

6) Menilai hasil belajar siswa

 7) Kemampuan mengenal dan menterjemahkan kurikulum

8) Mengenal fungsi dan program bimbingan dan penyuluhan

9) Memahami prinsip-prinsip dan hasil pengajaran

10) Mengenal dan menyelenggarakan administrasi pendidikan

B. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Profesionalisme Guru

Profesionalisme guru dipengaruhi oleh beberapa faktor dan merupakan

permasalahan, yaitu faktor “kualifikasi standar guru dan relevansi antara bidang keahlian
guru dengan tugas mengajar (Taufik, 2002:244). Gibson et al (1985:51-53) mengemukakan
bahwa “ada tiga kelompok variabel yang mempengaruhi profesional guru , yaitu pertama
variabel individu, variabel organisasi dan variabel psikologis individu”.

Cascio (Sukmadinata, 2004:21) menyatakan bahwa “abilitas dan motivasi

merupakan faktor-faktor yang berinteraksi dengan kinerja, profesionalisme berhubungan
dengan kinerja.” Faktor-faktor yang tidak langsung mempengaruhi kinerja ialah
manusia, modal, metode, produksi, lingkungan organisasi, lingkungan negara,
lingkungan regional dan umpan balik.

Selain faktor-faktor tersebut di atas yang perlu diperhatikan dan dikuasai guru agar
profesional dan berkinerja tinggi di era informasi, guru juga perlu menguasai sejumlah
standar kompetensi dan penjabaran berbagai sub kompetensi dan pengalaman belajar yang
terkandung dalam kompetensi pedagogik, sosial dan kepribadian sesuai rumusan yang
dihasilkan oleh Asosiasi LPTKI Indonesia tahun 2006. Masalah kualifikasi juga
merupakan faktor yang mempengaruhi profesionalisme dan kinerja guru untuk
menunjukkan profilnya sebagai guru berkualitas sesuai dengan tuntutan era informasi
dalam era globalisasi.
c. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Profesionalisme Guru dilihat dari perspektif Input-
Proses-Ouput

Dari beberapa faktor yang mempengaruhi profesionalisme guru dapat

dibedakan/dikelompokkan menjadi tiga bagian yaitu dari perspektif masukan (input),
proses dan perspektif keluaran (output). Yang dimaksud dengan perspektif masukan
adalah hal-hal yang terdapat dalam pribadi guru yaitu mencakup kualifikasi atau tingkat
pendidikan guru, masa kerja, pengalaman kerja, latihan yang dijalani, penguasaan
kompetensi sosial, pedagogik dan keterampilan. Selain itu ada pula faktor input yang
berasal dari lingkungan di sekitar guru seperti faktor kepemimpinan kepala sekolah, iklim
kerja di sekolah, dukungan dari keluarga, dukungan dari dewan sekolah/komite sekolah,
peserta didik dan masyarakat.

Faktor-faktor yang mempengaruhi profesionalisme guru dilihat dari perspektif

proses belajar-mengajar di kelas mencakup faktor-faktor motivasi mengajar dan mendidik
yang tinggi pada diri guru, motivasi dan minat belajar yang tinggi pada diri peserta didik
untuk belajar di sekolah, ketersediaan media dan sumber belajar di sekolah yang
memadai, penguasaan guru dalam aplikasi psikologi pendidikan dalam proses
pembelajaran di kelas, penguasaan guru dalam aplikasi pengetahuan tentang
perkembangan peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas, penguasaan guru
terhadap landasan pendidikan di kelas, penguasaan guru dalam aplikasi berbagai metode,
strategi pembelajaran yang inovatif di kelas, penguasaan guru tentang berbagai teori
belajar mutakhir yang relevan dalam pembelajaran di kelas, penguasaan guru terhadap
aplikasi metode evaluasi proses dan hasil pembelajaran yang inovatif, penguasaan guru
terhadap aplikasi teori bimbingan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar peserta
didik, penguasaan guru dalam aplikasi teori administrasi pendidikan dalam pembelajaran
di kelas, kemampuan guru menguasai materi pelajaran dan mengelola PBM secara
profesional, kedisiplinan guru dan peserta didik dalam belajar, bekerja dan mengajar di
kelas, kemampuan guru dalam mengkaji metodologi keilmuan bidang studi, kemampuan
guru dalam menguasai struktur dan materi kurikulum, kemampuan guru mengidentifikasi
substansi materi bidang studi sesuai perkembangan dan potensi peserta didik, kemampuan
guru memilih substansi, cakupan dan tata urut materi pembelajaran secara konstekstual,
kemampuan guru menggunakan teknologi komunikasi dan informasi dalam pembelajaran
secara kontekstual, kemampuan guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas,
kemampuan guru dalam berkomunikasi sosial dengan peserta didik di kelas, dan
kemampuan guru dalam mendesain peningkatan mutu pembelajaran sesuai hasil
penelitian tindakan kelas.
 Faktor-faktor yang mempengaruhi profesionalisme guru dilihat dari perspektif
keluaran (output) yaitu mencakup faktor-faktor profesionalitas dan kinerja lulusan sekolah
di dunia kerja atau di masyarakat, respon dan penghargaan masyarakat dan dunia kerja
terhadap lulusan sekolah, dan perilaku teladan yang ditunjukkan oleh para lulusan sekolah
di dunia kerja dan di masyarakat.
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan

Sebagai salah satu faktor pendukung terhadap keberhasilan pendidikan, para guru
harus memperhatikan berbagai faktor yang bersumber pada komponen masukan, proses dan
keluaran agar menjadi guru yang profesional dan berkinerja tinggi. Ciri guru seperti inilah
yang dibutuhkan dalam era informasi dan globalisasi sebagai cermin guru yang bermutu.

Namun, harus disadari bahwa guru yang profesional dan berkinerja tinggi dalam
melakukan proses pendidikan di sekolah, tak lahir jika tidak ada niat yang suci dan tulus dari
para guru untuk mengetahui, memahami, memperhatikan, menghayati, dan menerapkan
berbagai faktor-faktor tersebut untuk meningkatkan profesionalismenya.

Selain itu, para kepala sekolah, orang tua peserta didik, masyarakat, pemerintah, dan
semua pemerhati pendidikan, hendaknya selalu memberikan perhatian, bimbingan dan
dorongankepada guru dalam meningkatkan profesionalismenya. Harus disadari guru sebagai
komponen mikro dari sistem pendidikan secara makro, tidak akan dapat meningkatkan
profesionalismenya jika tidak ada kerjasama yang sinergis dan harmonis dengan berbagai
pihak, misalnya kepala sekolah, staf sekolah, peserta didik, orang tua peserta didik,
masyarakat, pemerintah, dan dunia kerja sebagai komponen dari sistem pendidikan.

B. Saran

Dari uraian dan kesimpulan di atas penulis dengan segala kerendahan hati
mencooba mengajukan beberapa saran sebagai berikut :

1. Bagi pemerintah khususnya pemerintah daerah hendaknya memberikan

perhatian kepada para guru terutama dengan memberikan intensif bagi peningkatan
kinerja dan profesionalismeguru.

2. Bagi kepala sekolah hendaknya menciptakan iklim yang kondusif di

lingkungan sekolahnya sehingga guru dapat melaksanakan tugas
profesionalismenya dengan baik.
 DAFTAR PUSTAKA

Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Naskah Akademik Sertifikasi Kompetensi

Pendidik, Jakarta: Depdiknas

Asosiasi LPTKI. (2006). Sub Kompetensi dan Pengalaman Belajar Empat Kompetensi Guru dan
Dosesn, Makalah pada Pertemuan LPTKI, Surabaya

Danumiharja, M. (2001). Peran Guru sebagai Inovator, Jurnal Formasi. 5 (3)

Gibson, M.F. (2005). Organisasi (Terjemahan) , Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga

Peraturan Pemerintah No. 41 Tahun 2007 tentang Organisasi Perangkat Daerah

Sukmadinata, N.S. (2002). Pengembangan Kurikulum : Teori dan Praktek. Bandung: Remaja
Rosdakarya

Surya, M. (2005). Sertifikasi, Kompetensi dan Kinerja. Makalah Seminar Nasional PSPIPS-SPs
UPI, Bandung

Taufik, H. (2005). Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten

Sukabumi. Laporan Penelitian, Bandung: tidak diterbitkan

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang-Undang No. 32 Tahun 2004 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Guru Profesional Memasuki
Era Edukasi 4.0
Narasumber : Asmalaili, S.Ag
THANK YOU
 PANDUAN MENJAGA DAN MEMBUAT
LINGKUNGAN PESANTREN HIJAU DAN ASRI

By : NURHAYATI. S.Pd

A.Pendahuluan

Lingkungan hidup adalah komponen yang penting untuk kehidupan manusia. Lingkungan hidup
yang terjaga, sehat dan asri akan membuat kehidupan manusia akan terasa lebih indah dan
nyaman.

Lingkungan yang bersih dan penuh dengan pepohonan akan membuat suasana nyaman dan
adem.

Pesantren sebagai salah satu zona dimana sekolompok manusia (santri/siswa) tinggal atau hidup
disana, harus menciptakan kehidupan dimana lingkungan harus bersih, astir dan nyaman
ditinggali.

Dalam artikel berikut ini saya ingin memaparkan beberapa cara/panduan agar lingkungan hidup
pesantren asri, indah dan nyaman.

Berikut artikel tata cara atau panduan supaya lingkungan hidup dilingkungan pesantren, asri,
bersih, hijau dan menyenangkan,

Kepala Sekolah

- membuat peraturan untuk menggalakkan pelestarian dan penjagaan lingkungan hidup

disekolah.

GURU

- Guru menjadikan dirinya contoh bagi murid-muridnya dalam menjaga lingkungan hidup
- Guru selalu mengajak anak-anak agar menjaga lingkungan hidup
- Guru dalam pengajarannya menyisipkan tentang bagaimana dan apa kegunaan menjaga
lingkungan hidup
- Guru memberi reward kepada anak-anak yang selalu peduli lingkungan dan juga
memberi pujian kepada mereka
- Guru memberi punishment kepada anak-anak yang tidak peduli atau merusak lingkungan

Penjaga sekolah
 - Membersihkan lingkungan sekolah dalam rangka membantu siswa dan guru

SISWA

- Meletakkan/memasukkan bungkusan makanan ke tong sampah

- Membersihkan dan menjaga kebersihan kelas secara bersama-sama dengan kesadaran
sendiri
- Menanam bunga, pohon atau tanaman meskipun kecil dan satu batang
- Mengajak teman-teman agar selalu menjaga kebersihan

Masyarakat

- Mengajak masyarakat sekitar untuk menjaga lingkungan sekolah dengan mengundang

mereka untuk bekerja sama dalam menjaga lingkungan sekolah
- Mensosialisasikan kepada masyarakat melalui tokoh agama, perangkat desa atau
kelurahan, rt dan rw.

Itulah beberapa komponen yang harus dan bertanggung jawab dalam kelestarian dan kebersihan
lingkungan pesantren/sekolah.
 DISEMINASI
KEGIATAN PELATIHAN TEKNIS SUBTANTIF PKG DAN PKB
REALISASI RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)
10 JULI 2018

Gambar 1 : Pemateri sedang memaparkan materi tentang Teknis Substantif PKG dan PKB di ruang majelis guru

Gambar 2 : Peserta sedang mengikuti kegiatan diseminasi di ruang majlis guru , peserta antusias menyimak materi
 BERITA ACARA DESIMINASI

Pada hari ini : Sabtu

Tanggal : 14 April 2021
Pukul : 09.00-10.00 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

Bangkinang Kota

Telah diselenggarakan acara Desiminasi Hasil Artikel:

Dengan Judul: Panduan Menjaga dan Membuat Lingkungan Pesantren Hijau dan Asri

Hasil Karya : Nurhayati.S.Pd

NIP : 197210091999032002
Jabatan : Guru IPA Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Pada Acara Desiminasi tersebut :

Sebagai Penyaji : Nurhayati.S.Pd
Sebagai Moderator : Agna wiwit indrayenis. S.Pd
Susunan Acara Desiminasi : (a) Pembukaan, (b) Sambutan Kepala Sekolah dan (c) Pemaparan
Singkat Laporan Hasil Artikel Penyaji / Penulis Laporan, (d) Tanggapan, pertanyaan, kritik /
saran, masukan dari Peserta Desiminasi dan Tanggapan dari Penyaji, (e) Penutup.
Jumlah Peserta yang Hadir : 30 Orang (Daftar Hadir Terlampir)

Adapun Notulen Jalannya Acara Desiminasi, Print Out Bahan Tayang Paparan Penyaji serta
Foto Kegiatan Desiminasi sebagaimana terlampir dalam Berita Acara ini.

Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Mengetahui Bangkinang, 14 April 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 1

SUSUNAN PANITIA DISEMINASI PANDUAN MENJAGA DAN MEMBUAT LINGKUNGAN

PESANTREN HIJAU DAN ASRI
TAHUN 2021

1. Penanggung Jawab : Masri Dalmi, S.Sos

2. Ketua : Musliadi, S.Pd

3. Sektretaris/Notulen : Suryanis, S.Pd

4. Bendahara : Elvira Lastri, M.Pd

5. Anggota : Sowel Ilhami, M.Pd

6. Anggota : Fauziah, S.Psi

Mengetahui Bangkinang, 14 April 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 2

DAFTAR HADIR PESERTA ACARA DISEMINASI

PANDUAN MENJAGA DAN MEMBUAT LINGKUNGAN PESANTREN HIJAU DAN ASRI

Dengan Judul : Panduan Menjaga dan Membuat Lingkungan Pesantren Hijau dan Asri di MTs MUallimin
Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2021/2022.

Hasil Karya : Nurhayati.S.Pd

NIP : 197210091999032002
Jabatan : Guru IPA Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 14 April 2021
Pukul : 09.00-10.00 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H
Daftar Peserta : Terlampir

Mengetahui Bangkinang, 14 April 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 3

NOTULEN JALANNYA ACARA DISEMINASI

PANDUAN MENJAGA DAN MEMBUAT LINGKUNGAN PESANTREN HIJAU DAN ASRI

Dengan Judul : Panduan Menjaga dan Membuat Lingkungan Pesantren Hijau dan Asri di MTs MUallimin
Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2021/2022.

Hasil Karya : Nurhayati.S.Pd

NIP : 197210091999032002
Jabatan : Guru IPA Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 14 April 2021
Pukul : 09.00-10.00 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

Jalannya Acara Diseminasi :

1. Pembukaan Oleh Moderator dengan baca Basmallah/ doa

2. Sambutan Kepala Sekolah
3. Paparan singkat materi Diseminasi ( Bahan Paparan Terlampir)
4. Tanggapan pertanyaan, kritik/saran, masukkan daro Peserta diseminasi dan tanggapan dari
penyaji

Adapun Pertanyaan, kritik/saran, masukan dari peserta diseminasi terhadap paparan materi dari penyaji
adalah sebagai berikut :

Isi Pertanyaan, kritik/

No Nama Asal Instansi saran dan/atau masukan Tanggapan Penyaji
1 Herviana Susanti, S.Pd MTs Muallimin Bagaimana cara Didalam lingkungan
Bangkinang Kota meningkatkan sekolah, guru menjadi
kesadaran akan panutan semua murid. Jika
guru berbuat baik, maka
kebersihan kepada
murid pun akan berbuat
peserta didik ? baik juga. Tetapi jika guru
berbuat tidak baik/jelek,
maka mungkin bisa jadi
murid pun bisa berbuat
lebih jelek. Dalam upaya
menyadarkan siswa akan
kebersihan lingkungan
sekolah, para guru harus
memberikan contoh yang
baik, seperti dengan
membuang sampah pada
tempatnya dan memungut
sampah yang tergeletak.
Guru juga dapat menegur
siswa yang kedapatan
membuang sampah
sembarangan. Selain itu,
guru dapat memberi denda
kepada pelaku sehingga
mereka jera untuk
mengulangi perbuatan
mereka di kemudianhari

2 Wirdatul Jannah, S.Pd MTs Muallimin Bagaimana cara menjga 1.di siram agar tidak
Bangkinang Kota Agar taman sekolah bisa kekeringan
bagus 2.kasih pupuk
3 Neneng Sundari, SH MTs Muallimin Sebutkan jenis jenis 1.bonsay
Bangkinang Kota tanaman yg cocok untuk 2.Akasia
pekaranag Madrasah 3.ketapang

5. Penutup oleh Moderator, dengan membaca Do’a

Mengetahui Bangkinang, 14 April 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 4

BAHAN TAYANG PAPARAN PENYAJI PADA ACARA DISEMINASI

Dengan Judul : Panduan Menjaga dan Membuat Lingkungan Pesantren Hijau dan Asri di MTs MUallimin
Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2021/2022.

Hasil Karya : Nurhayati.S.Pd

NIP : 197210091999032002
Jabatan : Guru IPA Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 14 April 2021
Pukul : 09.00-10.00 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

JUDUL
PANDUAN MENJAGA DAN MEMBUAT LINGKUNGAN PESANTREN HIJAU DAN ASRI

PEMBAHASAN

Lingkungan hidup adalah komponen yang penting untuk kehidupan manusia. Lingkungan
hidup yang terjaga, sehat, asri akan membuat kehidupan manusia akan terasa lebih indah dan
nyaman. Lingkungan yang bersih dan penuh dengan pepohonan akan membuat suasana
nyaman dan adem.

Pesantren sebagai salah satu zona dimana sekelompok manusia (santri/siswa) tinggal atau
hidup disana, harus menciptakan kehidupan dimana lingkungan harus bersih, asri dan
nyaman ditinggali

KESIMPULAN
Pesantren memiliki posisi yang strategis dalam membimbing santrinya untuk peduli
terhadap pelestarian lingkungan. Kepedulian tersebut akan berimplikasi kepada masyarakat
terhadap perubahan-perbahan lingkungan di sekitar. Sebab, peran santri terhadap masyarakat
akan memiliki pengaruh penting terhadap perkembangan masyarakat untuk peduli terhadap
pentingnya menjaga lingkungan.Kepedulian terhadap lingkungan merupakan tanggungjawab
manusia atas amanah yang diberikan Allah kepadanya untuk memakmurkan Bumi

Mengetahui Bangkinang, 14 April 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 5

FOTO KEGIATAN DISEMINASI

PANDUAN MENJAGA DAN MEMBUAT LINGKUNGAN PESANTREN HIJAU DAN ASRI

Dengan Judul : Panduan Menjaga dan Membuat Lingkungan Pesantren Hijau dan Asri di MTs MUallimin
Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2021/2022.

Hasil Karya : Nurhayati.S.Pd

NIP : 197210091999032002
Jabatan : Guru IPA Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 14 April 2021
Pukul : 09.00-10.00 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

FOTO KEGIATAN

Pemateri sangat antusias menyampaikan materi kepada peserta , peserta antusias mengikuti acara,
bahkan peserta juga mengajukan pertanyaan.

Peserta antusias mengikuti acara, bahkan peserta juga mengajukan pertanyaan.

 BERITA ACARA DESIMINASI

Pada hari ini : Sabtu

Tanggal : 05 Agustus 2020
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H Bangkinang Kota

Telah diselenggarakan acara Desiminasi Pelatihan Bahasa Inggris:

Dengan Judul: language learning strategi

Hasil Karya : Nanda Hidayat.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Arina Syukrina.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Komariah.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Pada Acara Desiminasi tersebut :

Sebagai Penyaji : Nanda Hidayat.S.Pd, Arina Syukrina.S.Pd, dan
Komariah.S.Pd.
Sebagai Moderator : Glory Muzdalifah.SPd
Susunan Acara Desiminasi : (a) Pembukaan, (b) Sambutan Kepala Sekolah dan (c) Pemaparan
Singkat Laporan Hasil Pelatihan Penyaji / Penulis Laporan, (d) Tanggapan, pertanyaan, kritik
/ saran, masukan dari Peserta Desiminasi dan Tanggapan dari Penyaji, (e) Penutup.
Jumlah Peserta yang Hadir : 30 Orang (Daftar Hadir Terlampir)

Adapun Notulen Jalannya Acara Desiminasi, Print Out Bahan Tayang Paparan Penyaji serta
Foto Kegiatan Desiminasi sebagaimana terlampir dalam Berita Acara ini.

Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-

Lampiran 1
 SUSUNAN PANITIA DISEMINASI LANGUAGE LEARNING STRATEGY

1. Penanggung Jawab : Masri Dalmi, S.Sos

2. Ketua : Musliadi, S.Pd

3. Sektretaris/Notulen : Rezky Hayati Putri, S.Pd

4. Bendahara : Widia Arlina, S.Pd

5. Anggota : Muhaamd Iqbal,S.Pd

6. Anggota : Widiawati, S.Pd

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 2

DAFTAR HADIR PESERTA ACARA DISEMINASI

LANGUAGE LEARNING STRATEGY

Dengan Judul : Language Learning Strategy di MTs MUallimin Bangkinang Kota Kabupaten Kampar
Provinsi Riau tahun pelajaran 2021/2022.

Hasil Karya : Nanda Hidayat.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Arina Syukrina.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Komariah.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 05 Agustus 2020
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H Bangkinang Kota

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 3

NOTULEN JALANNYA ACARA DISEMINASI

LANGUAGE LEARNING STRATEGY

Dengan Judul : Language Learning Strategy di MTs MUallimin Bangkinang Kota Kabupaten Kampar
Provinsi Riau tahun pelajaran 2021/2022.

Hasil Karya : Nanda Hidayat.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Arina Syukrina.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Komariah.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 05 Agustus 2020
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H Bangkinang Kota

Jalannya Acara Diseminasi :

1. Pembukaan Oleh Moderator dengan baca Basmallah/ doa

2. Sambutan Kepala Sekolah
3. Paparan singkat materi Diseminasi ( Bahan Paparan Terlampir)
4. Tanggapan pertanyaan, kritik/saran, masukkan daro Peserta diseminasi dan tanggapan dari
penyaji

Adapun Pertanyaan, kritik/saran, masukan dari peserta diseminasi terhadap paparan materi dari penyaji
adalah sebagai berikut :

Isi Pertanyaan, kritik/

No Nama
1 Dra. Khaiyar
2 Nursyamsuryati,
3 Agna Wiwid
Asal Instansi saran dan/atau masukan Tanggapan Penyaji
MTs Muallimin Sebutkan strategi  Memory Strategy
Bangkinang Kota pembelajaran dalam  Cognitive Strategy
mapel Bahasa Inggris ?  Indirect Strategy
MTs Muallimin Apa yang di maksud  Creating mental
Bangkinang Kota dengan Memory Linkages
Strategy ?  Applying image
and sounds
 Reviewing well
MTs Muallimin Apa yang di maksud  Receiving and
Bangkinang Kota dengan Cognitive sending messages
Strategy ?  Analyzing and
reasoning
 5. Penutup oleh Moderator, dengan membaca Do’a

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 4

BAHAN TAYANG PAPARAN PENYAJI PADA ACARA DISEMINASI

Dengan Judul : Language Learning Strategy di MTs MUallimin Bangkinang Kota Kabupaten Kampar
Provinsi Riau tahun pelajaran 2021/2022.

Hasil Karya : Nanda Hidayat.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Arina Syukrina.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Komariah.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 05 Agustus 2020
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H Bangkinang Kota

JUDUL
LANGUAGE LEARNING STRATEGY

PEMBAHASAN
1. Memory Strategy
2. Cognitive Strategy
3. Compenssation Strategy
4. Indirect Strategy

KESIMPULAN

Language Learning strategies perlu disosialisasikan kepada murid untuk membuat mereka
menjadi autonomous learners. Siswa harus didorong untuk menjadi pembelajar yang mandiri dan
bertanggung jawab kepada pembelajarannya sendiri dalam meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris
mereka

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2021

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 5

FOTO KEGIATAN DISEMINASI

MANAJEMEN GERAKAN LITERASI SEKOLAH TAHUN 2020

Dengan Judul : Language Learning Strategy di MTs MUallimin Bangkinang Kota Kabupaten Kampar
Provinsi Riau tahun pelajaran 2021/2022.

Hasil Karya : Nanda Hidayat.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Arina Syukrina.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Hasil Karya : Komariah.S.Pd

NIP : -
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Pangkat/Golongan : -
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 05 Agustus 2020
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H Bangkinang Kota

FOTO KEGIATAN DISEMINASI

Pemateri sedang memaparkan materi Diseminasi Bahasa Inggris

 BERITA ACARA DESIMINASI

Pada hari ini : Sabtu

Tanggal : 10 Maret 2020
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : MTs Mu’allimin Bangkinang
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

Bangkinang Kota

Telah diselenggarakan acara Desiminasi Hasil Pelatihan:

Dengan Judul : Manajemen Gerakan Literasi Sekolah Realisasi Rencana Tindak Lanjut (RTL)

Hasil Karya : Yusmawati. S.Ag

NIP : 19751110200701
Jabatan : Guru IPS Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Pada Acara Desiminasi tersebut :

Sebagai Penyaji : Yusmawati. S.Ag
Sebagai Moderator : Ida suryanti. S.Ag
Susunan Acara Desiminasi : (a) Pembukaan, (b) Sambutan Kepala Sekolah dan (c) Pemaparan
Singkat Laporan Hasil Pelatihan Penyaji / Penulis Laporan, (d) Tanggapan, pertanyaan, kritik
/ saran, masukan dari Peserta Desiminasi dan Tanggapan dari Penyaji, (e) Penutup.
Jumlah Peserta yang Hadir : 30 Orang (Daftar Hadir Terlampir)

Adapun Notulen Jalannya Acara Desiminasi, Print Out Bahan Tayang Paparan Penyaji serta
Foto Kegiatan Desiminasi sebagaimana terlampir dalam Berita Acara ini.

Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2020

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 1

SUSUNAN PANITIA DISEMINASI MANAJEMEN GERAKAN LITERASI SEKOLAH

TAHUN 2020

1. Penanggung Jawab : Masri Dalmi.S.Sos

2. Ketua : Musliadi, S.Pd

3. Sektretaris/Notulen : Yunita,S.P.dI

4. Bendahara : Nurpadhila, SE.

5. Anggota : Nursyamsuriati.MA

6. Anggota :Mardiah.S.Pd

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2020

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 2

DAFTAR HADIR PESERTA ACARA DISEMINASI

MANAJEMEN GERAKAN LITERASI SEKOLAH TAHUN 2020

Dengan Judul : Manajemen Gerakan Literasi Sekolah di MTs MUallimin Bangkinang Kota Kabupaten
Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2020/2021.

Hasil Karya : Yusmawati

NIP : 197511102007012030
Jabatan : Guru IPS
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 10 Maret 2020
Pukul : 10.00-11.04 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : MTs Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H
Daftar Peserta : Terlampir

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2020

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 3

NOTULEN JALANNYA ACARA DISEMINASI

MANAJEMEN GERAKAN LITERASI SEKOLAH

Dengan Judul : Manajemen Gerakan Lieterasi sekolah tahun pelajaran 2020/2021

Hasil Karya : Yusmawati

NIP : 197511102007012030
Jabatan : Guru IPS
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 10 Maret 2020
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H Bangkinang Kota

Jalannya Acara Diseminasi :

1. Pembukaan Oleh Moderator dengan baca Basmallah/ doa

2. Sambutan Kepala Sekolah
3. Paparan singkat materi Diseminasi ( Bahan Paparan Terlampir)
4. Tanggapan pertanyaan, kritik/saran, masukkan daro Peserta diseminasi dan tanggapan dari
penyaji

Adapun Pertanyaan, kritik/saran, masukan dari peserta diseminasi terhadap paparan materi dari penyaji
adalah sebagai berikut :

Isi Pertanyaan, kritik/

No Nama Asal Instansi saran dan/atau masukan Tanggapan Penyaji
1 Netri Yusindah MTs.Muallimin Sebutkan cara Cara
Bangkinang menumbuhkan minat 1.Ketahui manfaat besar
membaca bagi diri Dari membaca
2.Alokasikan waktu untuk
sendiri
Membaca
2 Putra Aswad MTs.Muallimin Sebutkan Literasi yang Literasi yang ada di
Bangkinang ada di sekolah sekolah kita
1.Literasi Al qur’an
2.literasi buku cerita di
Perpustakan
3 Zalina MTs.Muallimin Kenapa kita di Anjurkan Karena salah satu cara
Bangkinang untuk kegiatan literasi memperloleh Ilmu lewat
di sekolah membaca,dengan membaca
wawasan kita bertambah.

5. Penutup oleh Moderator, dengan membaca Do’a

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2020

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 4

BAHAN TAYANG PAPARAN PENYAJI PADA ACARA DISEMINASI

Dengan Judul : Profesionalitas Pendidik dalam Merefleksi Pembelajaran Berkualitas di MTs MUallimin
Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2020/2021

Hasil Karya : Yusmawati

NIP : 197511102007012030
Jabatan : guru IPS
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 10 Maret 2020
Pukul : 10.00-11.04 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H Bangkinang Kota

JUDUL
MANAJEMEN GERAKAN LITERASI SEKOLAH

PERMASALAHAN

1. Kurangnya minat peserta didik membaca buku pelajaran

2. Pembelajaran yang tidak bervariasi

SOLUSI :

1. MENGADAKAN KEGIATAN LITERASI BERVARIASI

 Kegiatan wajib kunjungan ke perpustakaan
 Pembuatan madding kelas
 Membaca buku non pelajaran sebelum di mulai pembelajaran
 Kegiatan menghafal kosa-kata baru
 Mengadakan perlombaan karya litreasi
 Membuat pojok baca di dalam kelas

2. MEMBERIKAN PELATIHAN KEPADA GURU MATA

PELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU GURU

Mengetahui Bangkinang, 10 Maret 2020

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Masri Dalmi. S.Ssos Musliadi.S.Pd

Nip.- NIP.-
Lampiran 5

FOTO KEGIATAN DISEMINASI

MANAJEMEN GERAKAN LITERASI SEKOLAH TAHUN 2020

Dengan Judul : Manajemen Gerakan Literasi Sekolah di MTs MUallimin Bangkinang Kota Kabupaten
Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2020/2021.

Hasil Karya : Yusmawati

NIP : 197511102007012030
Jabatan : Guru IPS
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 10 Maret 2020
Pukul : 10.00-11.04 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : MTs Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

FOTO KEGIATAN DISEMINASI

Penyampaian Materi Program Gerakan Literasi Sekolah dari Narasumber yaitu Yusmawati

Peserta Diseminasi mengikuti kegiatan dengan antusias

 BERITA ACARA DESIMINASI

Pada hari ini : Sabtu

Tanggal : 10 Juli 2018
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

Bangkinang Kota

Telah diselenggarakan acara Desiminasi Hasil Pelatihan:

Dengan Judul : Kegiatan Pelatihan Teknis Subtantif PKG dan PKB Reaslisasi Rencana Tindak
Lanjut (RTL)

Hasil Karya : Yusmawati. S.Ag

NIP : 197511102007012030
Jabatan : Guru IPS Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota

Pada Acara Desiminasi tersebut :

Sebagai Penyaji : Yusmawati. S.Ag
Sebagai Moderator : Putra Aswad. S.Pd
Susunan Acara Desiminasi : (a) Pembukaan, (b) Sambutan Kepala Sekolah dan (c) Pemaparan
Singkat Laporan Hasil Pelatihan Penyaji / Penulis Laporan, (d) Tanggapan, pertanyaan, kritik
/ saran, masukan dari Peserta Desiminasi dan Tanggapan dari Penyaji, (e) Penutup.
Jumlah Peserta yang Hadir : 30 Orang (Daftar Hadir Terlampir)

Adapun Notulen Jalannya Acara Desiminasi, Print Out Bahan Tayang Paparan Penyaji serta
Foto Kegiatan Desiminasi sebagaimana terlampir dalam Berita Acara ini.

Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Mengetahui Bangkinang, 10 Juli 2018

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Mazni, S.Pd,I Arifin, S.Pd.I

NBM. 1.125.018 NBM.1.108.686
Lampiran 1

SUSUNAN PANITIA DISEMINASI PELATIHAN TEKNIS SUBTANTIF PKG DAN PKB

REALISASI RENCANA
TAHUN 2018

1. Penanggung Jawab : Mazni,S.Pd.I

2. Ketua : Arifin, S.Pd.I

3. Sektretaris/Notulen : Lina Suryana, S.Ag

4. Bendahara : Zurnita, S.Pd.I

5. Anggota : Iin Wahyuni, S.Pd

6. Anggota : Fatmawati,SE

Mengetahui Bangkinang, 10 Juli 2018

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Mazni, S.Pd,I Arifin, S.Pd.I

NBM. 1.125.018 NBM.1.108.686
Lampiran 2

DAFTAR HADIR PESERTA ACARA DISEMINASI

PELATIHAN TEKNIS SUBTANTIF PKG DAN PKB REALISASI RENCANA 2018

Dengan Judul : Pelatihan Teknis Subtantif PKG dan PKB Realisasi Rencana di MTs MUallimin
Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2018/2019.

Hasil Karya : Yusmawati. S.Ag

NIP : 197511102007012030
Jabatan : Guru IPS Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 10 Juli 2018
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

Mengetahui Bangkinang, 10 Juli 2018

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Mazni, S.Pd,I Arifin, S.Pd.I

NBM. 1.125.018 NBM.1.108.686
Lampiran 3

NOTULEN JALANNYA ACARA DISEMINASI

PELATIHAN TEKNIS SUBTANTIF PKG DAN PKB REALISASI RENCANA 2018

Dengan Judul : Pelatihan Teknis Subtantif PKG dan PKB Realisasi Rencana di MTs MUallimin
Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2018/2019.

Hasil Karya : Yusmawati. S.Ag

NIP : 197511102007012030
Jabatan : Guru IPS Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 10 Juli 2018
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

Jalannya Acara Diseminasi :

1. Pembukaan Oleh Moderator dengan baca Basmallah/ doa

2. Sambutan Kepala Sekolah
3. Paparan singkat materi Diseminasi ( Bahan Paparan Terlampir)
4. Tanggapan pertanyaan, kritik/saran, masukkan daro Peserta diseminasi dan tanggapan dari
penyaji

Adapun Pertanyaan, kritik/saran, masukan dari peserta diseminasi terhadap paparan materi dari penyaji
adalah sebagai berikut :

Isi Pertanyaan, kritik/

No Nama Asal Instansi saran dan/atau masukan Tanggapan Penyaji
1 MTs.Muallimin Apa saja manfaat PKG  Bahan evaluasi
Bangkinang ? diri bagi guru
 Acuan bagi
sekolah
 Memberikan nilai
prestasi kerja guru
2 MTs.Muallimin Apa Kegunaan PKG Untuk kenaikan pangkat
Bangkinang bagi Guru PNS ? pegawai negeri
3 MTs.Muallimin Kapan di buat Penilaian Dinilai Per Semester
Bangkinang Kinerja Guru ?

5. Penutup oleh Moderator, dengan membaca Do’a

Mengetahui Bangkinang, 10 Juli 2018

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Mazni, S.Pd,I Arifin, S.Pd.I

NBM. 1.125.018 NBM.1.108.686
Lampiran 4

BAHAN TAYANG PAPARAN PENYAJI PADA ACARA DISEMINASI

Dengan Judul : Pelatihan Teknis Subtantif PKG dan PKB Realisasi Rencana di MTs MUallimin
Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2018/2019.

Hasil Karya : Yusmawati. S.Ag

NIP : 197511102007012030
Jabatan : Guru IPS Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 10 Juli 2018
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

JUDUL
PELATIHAN TEKNIS SUBTANTIF PKG DAN PKB REALISASI RENCANA 2018

PERMASALAHAN

1. Sebagian guru PNS masih banyak yang belum bisa membuat Penilaian
Kinerja Guru (PKG)

2. Sebagian guru masih banyak yang belum paham manfaat Penilaian

Kinerja Guru (PKG)

SOLUSI :

Diberikan Pelatihan PKG dan PKG kepada guru-guru

Mengetahui Bangkinang, 10 Juli 2018

Kepala Madrasah, Ketua Panitia

Mazni, S.Pd,I Arifin, S.Pd.I

NBM. 1.125.018 NBM.1.108.686
Lampiran 5
 FOTO KEGIATAN DISEMINASI

PELATIHAN TEKNIS SUBTANTIF PKG DAN PKB REALISASI RENCANA 2018

Dengan Judul : Pelatihan Teknis Subtantif PKG dan PKB Realisasi Rencana di MTs MUallimin
Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Provinsi Riau tahun pelajaran 2018/2019.

Hasil Karya : Yusmawati. S.Ag

NIP : 197511102007012030
Jabatan : Guru IPS Terpadu
Pangkat/Golongan : Penata /III.d
Tempat Tugas : MTs Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota
Pada hari ini : Sabtu
Tanggal : 10 Juli 2018
Pukul : 10.00-11.004 WIB
Bertempat di ruang : Majelis Guru Mts Mu’allimin
Pada Sekolah : Mts Mu’allimin
Dengan alamat : Jalan Prof. M.Yamin, S.H

FOTO KEGIATAN
Pemateri sedang memaparkan materi tentang Teknis Substantif PKG dan PKB di ruang majelis guru

Peserta sedang mengikuti kegiatan diseminasi di ruang majlis guru , peserta antusias
menyimak dengan hikmat.