MODUL AJAR (MA) MATA PELAJARAN

Identitas
Satuan : SMP Negeri 1 Bonorowo Kelas/Semester : VII / 1
Pendidikan
Mata Pelajaran : IPA Tahun : 2022/2023
Pelajaran
Fase : D Guru Mata : Lily Widiyanti, S.Pd.
Pelajaran
Waktu

A. Informasi Umum
1. Identitas penulis modul : Lily Widiyanti, S.Pd.
: Peserta didik memahami karakteristik zat padat,
2. Kompetensi awal cair, dan gas
: Beriman, bertakwa, Bergotong royong, Bernalar
3. Profil Pelajar Pancasila kritis, Kreatif
: Buku Siswa @ LCD
LKPD
4. Sarana dan prasarana HP
: 1. Peserta didik reguler
Mampu memahami materi
dengan baik
2. Peserta didik dengan pencapaian tinggi
Mampu mencapai keahlian dengan berpikir
5. Target peserta didik tingkat tinggi dan ketrampilan berkomunikasi
6. Model pembelajaran yang : Tatap Muka ( luring )
digunakan
B. Komponen Inti
: a. Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam
skala partikel.
b. Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang
bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh.
c. Menganalisis data titik didih dan titik leleh
d. Menggunakan metode ilmiah untuk memahami
1. Tujuan pembelajaran wujud zat dan perubahannya
: 1. Asesmen Diagnostik : dilakukan di awal
pembelajaran
● Kognitif : dengan pertanyaan lesan yang
dapat mengetahui kemampuan awal
peserta didik mengenai Perubahan Wujud
Zat
● Non Kognitif : dengan mendata anak yang
termasuk kelompok visual, auditori, dan
2. Asesmen kinestetik
2. Asesmen Formatif : Dilakukan setelah selesai
atau bahasan materi
Assesmen Formatif dikerjakan dalam bentuk
post tes melalui link form
3. Assesmen Sumatif : Tes tertulis

: Peserta didik mampu bernalar kritis dan bergotong

3. Pemahaman bermakna royong dalam memecahkan masalah yang dihadapi
4. Pertanyaan pemantik : Mengapa zat dapat berubah wujud?
5. Kegiatan pembelajaran : Pendahuluan
Orientasi
a. Memberi salam pembuka dan memanjatkan
syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk
memulai pembelajaran
b. Memeriksa kehadiran Siswa sebagai sikap
Disiplin
c. Mempersiapkan Siswa untuk siap mengikuti
pelajaran dan melakukan asesmen diagnostik
(Kesadaran diri )
d. Guru mengingatkan kesepakatan kelas
bersama(Kesadaran diri dan disiplin)
Aperpepsi
● Menanyakan materi sebelumnya dan
mengaitkan materi yanga akan dipelajari
( Pengelolaan diri )
● Memberikan pertanyaan apersepsi
1. Sering mendengar zat padat, zat
cair, zat gas anak-anak ?
2. Beri contoh zat padat , cair dan gas yang ada
di sekitarmu?
Motivasi
● Memberikan tujuan/informasi manfaat
mempelajari materi zat dan perubahannya

Pemberian Acuan
● Menginformasikan materi yang akan
dipelajari.
● Menginformasikan tujuan yang harus dicapai
Peserta didik

Kegiatan Inti
● Membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok , sehingga ada 3 kelompok terdiri atas
siswa dengan beragam gaya belajar ( visual,
Auditori, kinestetik ) dan tingkat kemampuan
akademis ( Bekerjasama, bergotong royong,
ketrampilan relasi )
● Guru menampilkan beberapa video/youtube
“perubahan wujud zat “ kemudian siswa di
minta membedakan mencair, membeku,
menguap, menyublim, mengembun
( pengelolaan diri )
● kemudian mengidentifikasi peristiwa mencair,
membeku, menguap, menyublim, mengembun
melalui diskusi kelompok
● Siswa mempresentasikan hasil diskusi
kelompok ( Bernalar kritis, kreatif )
● Siswa mengumpulkan hasil kelompoknya,
Visual : bentuk peta konsep
Auditori : Rekaman /Voice note
Kinestetik : Laporan kegiatan ( Disiplin,
bertanggungjawab )

Penutup
● Guru beserta peserta didik menarik kesimpulan
 dan merefleksikan hasil dari pembelajaran
hari ini ( mengenali perasaan, minat dan
kekuatan dirinya )
● Melakukan evaluasi terhadap materi yang telah
dipelajari ( Tanggung jawab, kesadaran diri )
● Guru memberikan penghargaan
● Guru menginformasikan kegiatan pada
pertemuan yang akan datang (Anak
memimpin berdoa dan guru menutup dengan
salam ( sikap spiritual )

: a. Apakah bagian menarik dari pembelajaran hari

ini ? Mengapa ?
b. Menurut kalian apa perbedaan makhluk hidup
dan tidak hidup ?
c. Tantangan/kesulitan apa yang kamu temui
dalam pembelajaran materi hari ini ? Bagaimana
kamu berlatih untuk menghadapi
kesulitan/tantangan tersebut ?
d. Apa yang akan kamu lakukan agar hasil
belajarmu lebih memuaskan dimasa
7. Refleksi peserta didik dan mendatang ?
pendidik

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Plt. KS SMP N 1 Bonorowo

H. SUGIYATNO, S.Pd., M.Pd. LILY WIDIYANTI, S.Pd.

NIP 19680112 199103 1 013 NIP 19881009 202221 2 018
 LAMPIRAN

LEMBAR KERJA SISWA

PETA KONSEP
 MATERI
Perubahan Wujud

Perubahan wujud yang dapat terjadi pada materi

a. Menguap Menguap adalah peristiwa perubahan zat cair menjadi gas. Terdapat empat cara
untuk mempercepat terjadinya penguapan, yakni memanaskan, memperluas permukaan,
meniup udara di atas permukaan, dan mengurangi tekanan di atas permukaan. Prinsip
penguap dipakai sebagai cara kerja beberapa benda yang sering digunakan sehari-hari,
yakni sebagai dasar untuk membuat kulkas dan AC
b. Mencair Mencair merupakan peristiwa perubahan zat padat menjadi zat cair. Suatu benda
dapat mencair karena adanya kenaikan suhu menjadi lebih panas. Contoh perubahan zat
padat menjadi zat cair adalah es batu di dalam air yang semakin lama akan berubah
menjadi air. Mentega yang dipanaskan di atas wajah dan menjadi minyak juga merupakan
contoh proses perubahan zat padat menjadi zat cair
c. Mencair Mencair merupakan peristiwa perubahan zat padat menjadi zat cair. Suatu benda
dapat mencair karena adanya kenaikan suhu menjadi lebih panas. Contoh perubahan zat
padat menjadi zat cair adalah es batu di dalam air yang semakin lama akan berubah
menjadi air. Mentega yang dipanaskan di atas wajah dan menjadi minyak juga merupakan
contoh proses perubahan zat padat menjadi zat cair
d. Mengembun Mengembun adalah peristiwa perubahan zat gas menjadi zat cair. Peristiwa
ini dapatterjadi karena adanya paparan energi panas pada suatu benda. Contoh peristiwa
mengembun adalah gelas yang berisi air es dan diletakkan di ruangan dengan suhu yang
panas akan memunculkan embun di bagian permukaan luar gelas.
e. Membeku Membeku adalah peristiwa perubahan zat cair menjadi zat padat. Peristiwa ini
membutuhkan suhu yang dingin hingga titik beku. Contoh peristiwa membeku adalah air
yang berubah menjadi es saat dimasukkan ke dalam freezer.