RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)
PROGRAM : PAKET B
Tema/Muatan : MATEMATIKA / MODUL 6 Kelas/Semester :
PENOMERAN DAN POSISI RUMAH
VII ( Tujuh ) / I
Pembelajaran ke : Alokasi Waktu :
Ke –10 (SEPULUH ) “POLA BILANGAN”
2 x 45 menit

Kompetensi Dasar 3.13

4.13

Indikator 1. 3.13.1
Pencapaian 2.
Kompetensi (IPK) 3.
:
A. Tujuan Pembelajaran:
Tujuan setelah mempelajari modul 5 ini, diharapkan peserta didik memiliki kemampuan pengetahuan
dan keterampilan tentang:
1. menjelaskan pengertian pola bilangan
2. menentukan pola bilangan ganjil, bilangan genap, bilangan pascal, garis lurus, segitiga, persegi
dan persegi panjang
3. menjelaskan pengertian barisan suatu bilangan
4. menentukan bilangan selanjutnya dari suatu barisan bilangan
5. menentukan suku ke-n dari suatu barisan bilangan
6. menentukan pola barisan bilangan
7. menggambar pola bilangan ganjil, bilangan genap, bilangan pascal, garis lurus, segitiga, persegi
dan persegi panjang
8. menyelesaikan soal-soal pola barisan suatu barisan bilangan
9. menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari yang melibatkan pola suatu bilangan

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran 1 Waktu

Kegiatan Pendahuluan
Tutor menjelaskan tentang Pola Bilangan
Siswa mendengarkan penjelasan dari tutor 10 menit

Kegiatan Inti
1. Membaca dan mempelajari modul tentang, segitiga, persegi, dan persegi panjang
2. Mencermati konteks yang terkait pola bilangan. Misal: penataan nomor alamat rumah,
penataan nomor ruangan, penataan nomor kursi, dan lain-lain 30 menit
3. Mencermati konfi gurasi objek yang berkaitan dengan pola bilangan. Misal: konfi
gurasi lingkaran atau batang korek api berbentuk pola segitiga atau segi empat
4. Mencermati keterkaitan antar suku-suku pola bilangan atau bentuk-bentuk pada konfi
gurasi objek

Kegiatan Penutup
- Tutor bersama peserta didik mengadakan refleksi terhadap proses pembelajaran yang
telah dilakukan 5 menit
- Tutor memberikan tugas rumah untuk mengerjakan soal yang ada di modul
- Doa penutup

Kegiatan Pembelajaran 2 Waktu

Kegiatan Pendahuluan
Tutor menjelaskan tentang Pola Bilangan
Siswa mendengarkan penjelasan dari tutor 10 menit

Kegiatan Inti
1. Melakukan eksperimen untuk menggeneralisasi pola bilangan atau konfi gurasi objek
2. Menyajikan hasil pembelajaran tentang pola bilangan
3. Melakukan pengumpulan informasi sebagai bahan solusi menyelesaikan permasalahan 30 menit
tentang pola pada barisan bilangan dan barisan konfi gurasi objek

Kegiatan Penutup
- Tutor bersama peserta didik mengadakan refleksi terhadap proses pembelajaran yang
telah dilakukan 5 menit
- Tutor memberikan tugas rumah untuk mengerjakan soal yang ada di modul
- Doa penutup

C. Penilaian :
1. Teknik tes tertulis melalui uji kompetensi pada modul
2. Penugasan rumah

 Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap

Surakarta, 2021
Mengetahui,
Kepala PKBM BERDIKARI Tutor

Dra. Retno Restu Asih Elysabet Kristanti