Silabus Biologi

Mata Pelajaran : Biologi

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2017/2018

No Kompetensi Inti
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menunjukkanperilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalamberinteraksi
2
secaraefektifdengan lingkungan sosialdan alamdalamjangkauan pergaulandan keberadaannya
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait
3
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
4 sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
3.2 1. Fakta 3.8.1 Mengidentifikasi  Mengamati carta 12 JP  Buk  Lisan
struktur dan fungsi dan/atau torso u  Tertulis
mengana  Keanekaragaman sistem Mata
sistem pernapasan  Penuga
lisa data hayati tingkat gen, manusia pernapasan Pelaj san
untuk aran  Portofo
hasil 3.8.2 Menjelaskan proses
 Keanekaragaman menemukan Biol lio
pernapasan yang letak dan ogi
observasi hayati tinggat jenis terjadi pada struktur organ Kela
tentang ( spesies) manusia pernapasan s XI
3.8.3 Mengamati sistem manusia dan  Mod
berbagai  Keanekaragaman pernapasan pada hewan serta ul
mengkaji Biol
tingkat hayati tingkat
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
keanekar ekosistem. hewan vertebrata informasi ogi
3.8.4 Menghubungkan mengenai fung-  Sum
agaman Protista ada yang menguntungkan sinya, proses ber
antara struktur dan
dan merugikan pertukaran O2, Inter
hayati fungsi sistem
CO2dari net
(gen ,jeni pernapasan pada alveolus ke
2. Konsep hewan vertebrata kapiler,
s, dan 3.8.5 Menjelaskan tentang kandungan zat
 Keanekaragaman kelainan pada dalam rokok
ekosiste
hayati merupakan struktur organ yang dapat
m ) di pernapasan/respirasi mengganggu
pernyataan sistem
Indonesi 3.8.6 Memahami tentang
pernapasan
mengenai berbagai kelainan pada fungsi
a  Melakukan
macam jaringan organ percobaan untuk
pernapasan/respirasi menentukan
variasi,bentuk, 3.8.7 Mengiudentifikasi kapasitas paru-
penampilan,ukuran,j tentang kelainan paru dan
pada struktur dan penghasilan CO2
umlah dan sifat pada fungsi jaringan dalam proses
pernapasan,
berbagai tingkatan organ melakukan
pernapasan/respirasi pengamatan
mahluk hidup.
yang menyebabkan mikroskopis
 Perbedaan susunan gangguan sistem sediaan jaringan
respirasi manusia paru-paru
gen akan danmenemukan
4.8.1 Mempersentasikan
menyebabkan faktor yang
hasil analisis tentang
mempengaruhi
perbedaan kelainan pada volume udara
struktur organ pernapasan pada
penampakan baik pernapasan/respirasi manusia dan
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
satu sifat atau 4.8.2 Mengidentifikasi hewan melalui
analisis kelainan percobaan
keseluruhan.
pada fungsi jaringan  Menghitung
 Keanekaragaman organ volume udara
pernapasan pada
pernapasan/respirasi
tingkat jenis serangga/hewan
4.8.3 Mengidentifikasi dan menemukan
menunjukan variasi kelainan pada hal-hal yang
yang terdapat pada struktur dan fungsi mempengaruhin
jaringan organ ya
berbagai jenis arau pernapasan/respirasi  Membahas,
yang menyebabkan menganalisis,
spesies dalam satu
menyimpulkan
gangguan sistem
genus. secara
respirasi manusia berkelompok
 Setiap ekosistem 4.8.4 Melaksanakan dan mempresen-
pengamatan tasikan tentang
memiliki ciri fisik,
pengaruh keterkaitan hasil
lingkugan kimia,tipe pencemaran udara pengamatan
4.8.5 Mengolah informasi sistem
vegetasi/tumbuhan, pernapasan
beberapa resiko
dan tipe hewan yang manusia
negatif merokok maupun hewan,
berbeda. Kondisi pada remaja pengaruh
merokok dengan
yang beragam kesehatan
menyebabkan jenis pernapasan,
hubungan
mahkluk hidup yang kondisi udara
lingkungan yang
menempatinya tidak bersih,
berbeda pula. perilaku
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
 Kenaekaragaman merokok dengan
struktur organ
hayati di Indonesia pernapasan,
disebabkan karena fungsi sel
penyusun
Indonesia jaringan pada
organ
merupakan Negara pernapasan
yang memiliki dengan
penyakit/kelaina
keadaan iklim tropis, n yang terjadi
pada saluran
sehingga sebagaian pernapasandala
besar hewan dapat m berbagai
bentuk media
hidup di dalamnya.
3. Prinsip
Keanekaragaman hayati
di Indonesia terbagi dalam
tiga kelompok didasarkan
pada zonasi geografisnya
atau disebut zoogeografi.
Pembagian tersebut antara
lain,kawasan Barat
Indonesia dibatasi garis
Wallace,mencakup sumatera
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
,Kalimantan,dan jawa.
Kawasan Tengah Indonesia
atau disebut juga zona
peralihan yang dibatasi
dengan gars Wallace dan
webber, terdiri atas
Sulawesi, nusa tenggara dan
bali. Kemudian kawasan
timur yang mencakup
Maluku dan papua.
4. Prosedur
 Keanekaragaman
hayati dibagi atas
flora dan fauna.
 Variasi atau
keberagaman hewan
disebut
kenakaragaman
hayati fauna
sedangakan variasi
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
atau keberagaman
tumbuhan disebut
keanekaragaman
haati flora.
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u

3.9 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem 3.9.1 Mendeskripsikan  Mengamati dan 12 JP  Buk  Lisan
Menganal Ekskresi Manusia struktur dan fungsi mengenali u  Tertulis
isis  Struktur dan Fungsi organ pada hati sebagai alat struktur Mata  Penuga
hubungan sistem ekskresi pada manusia. Dan berbagai organ Pelaj san
ekskresi
antara hewan (belalang dan cacing) ekskresi, letak, aran  Portofo
struktur 3.9.2 Mendeskripsikan
 Proses ekskresi pada manusia fungsinya Biol lio
jaringan struktur dan fungsi melalui kegiatan ogi
 Proses ekskresi pada hewan
penyusun (belalang dan cacing) paru-paru sebagai demonstrasi Kela
organ  Kelainan dan penyakit yang alat ekskresi kelas/torso/gam s XI
pada berhubungan dengan sistem eksresi 3.9.3 Mendeskripsikan bar/video  Mod
sistem  Teknologi yang berkaitan dengan struktur dan fungsi mengenai kerja ul
ekskresi kesehatan sistem ekskresi ginjal, struktur Biol
kulit sebagai alat
dalam ginjal ogi
kaitannya ekskresi
kambing/sapi  Sum
dengan 3.9.4 Menyimpulkan yang ber
bioproses pengaturan fungsi dibandingkan Inter
dan osmoregulasi dalam dengan net
gangguan tubuh manusia ginjalmanusia,
fungsi 3.9.5 Mengidentifikasi hati, penampang
yang melintang kulit
alat ekskresi pada
dapat untuk melihat
terjadi hewan
struktur sel dan
pada 3.9.6 Menganalisis jaringan dan
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
sistem struktur jaringan mengaitkan
ekskresi penyusun organ pada dengan
manusia sistem ekskresi fungsinya
manusia
4.9  Mengkaji
Menyajik 3.9.7 Menganalisis proses
literatur tentang
an hasil ekskresi manusia struktur sel
analisis 3.9.8 Menganalisis yang menyusun
pengaruh hubungan antara jaringan dan
pola struktur jaringan fungsinya pada
hidup penyusun organ pada alat-alat
terhadap ekskresi, proses
sistem ekskresi dan
kelainan pengeluaran sisa
pada mengaitkannya
metabolisme:
struktur dengan proses keringat, urin,
dan ekskresi manusia bilirubin dan
fungsi 3.9.9 Menjelaskan biliverdin, CO2
organ mekanisme yang dan H2O (uap
yang mungkin terjadi pada air) pada
meyebabk berbagai organ
sistem ekskresi
an ekskresi, prinsip
gangguan manusia kerja dari
pada 3.9.10 Menjelaskan dialisis darah
sistem gangguan fungsi serta
ekskresi yang mungkin kelainan/penyak
serta terjadi pada sistem it sistem
kaitannya ekskresi manusia ekskresi
dengan
4.9.1 Mempersentasikanstr  Melakukan
teknologi percobaan uji
uktur jaringan
urin orang
penyusun organ pada normal dan
sistem ekskresi orang sakit
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
manusia  Membahas,
4.9.2 Mempersentasikan menganalisis,
hubungan antara menyimpulkan
struktur jaringan dan
mempresentasik
penyusun organ pada
an tentang
sistem ekskresi dan struktur, fungsi
mengaitkannya sel-sel penyusun
dengan proses jaringan pada
ekskresi manusia organ ekskresi
serta keterkaitan
dengan
fungsinya dan
kemiripan
sistem teknologi
cuci darah
dengan fungsi
ginjal sebagai
penyaring zat-
zat sisa
bioproses pada
tubuh
3.10 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem 3.10.1 Mengidentifikasi  Mengamati 12 JP  Buk  Lisan
Mengan Regulasi struktur, fungsi, dan struktur sel saraf u  Tertulis
alisis  Sistem saraf proses pada sistem secara Mata  Penuga
hubunga  Sistem endokrin mikroskop/gam Pelaj san
saraf manusia
n antara  Sistem indera bar dan aran  Portofo
struktur 3.10.2 Mengkaitkan
 Proses kerja sistem regulasi membuat Biol lio
jaringan sturktur, fungsi, dan gambar hasil ogi
 Pengaruh psikotropika pada sistem
penyusu proses sistem saraf pengamatan Kela
regulasi.
n organ  Kelainan yang terjadi pada sistem manusia  Melakukan s XI
pada regulasi 3.10.3 Mengidentifikasi percobaan/game  Mod
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
sistem stuktur, fungsi, dan s tentang cara ul
koordin proses pada sistem kerja kulit, Biol
asi indra manusia telinga, lidah, ogi
(saraf, mata, hidung  Sum
3.10.4 Mengidentifikasi
hormon untuk ber
e dan stuktur, fungsi, dan menunjukkan Inter
alat proses sistem adanya fungsi net
indera) hormon manusia saraf pada
dalam 3.10.5 Mengkaitkan tubuh,
kaitanny struktur, fungsi, dan demonstrasi
a proses sistem pemodelan
dengan seorang peserta
hormon manusia
mekanis didik dalam
me 3.10.6 Menyimpulkan kelompok untuk
koordin gejala, penyebab, memeragakan
asi dan dan gerak refleks,
regulasi pencegahan/pengoba letak bintik
serta tan pada kelainan buta, letak
ganggua atau penyakit yang reseptor perasa
n fungsi pada lidah serta
terjadi pada sistem
yang mengaitkan
dapat koordinasi manusia proses
terjadi 3.10.7 Menjelaskan perambatan
pada tentang bahaya impuls pada
sistem penggunaan sistem saraf,
koordin senyawa merinci
asi psikotropika dan langkah-
manusia langkah
dampaknya
perambatan
4.10 4.10.1 impuls pada
Menyaji elainan pada struktur sistem saraf
kan saraf pada sistem secara fisik,
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
hasil koordinasiyang kimia, Biologi
analisis disebabkan oleh serta
pengaru senyawa psikotropika mengaitkannya
h pola dengan gerak
yang menyebabkan
hidup otot sebagai
terhadap gangguan sistem organ efektor
kelainan koordinasi manusia kerja saraf
pada 4.10.2
struktur kelainan pada
dan struktur hormon pada
fungsi sistem
organ
koordinasiyang
sistem
koordin disebabkan oleh
asi yang senyawa psikotropika
menyeb yang menyebabkan
abkan gangguan sistem
ganggua koordinasi manusia
n sistem 4.10.3
saraf
kelainan pada fungsi
dan
hormon saraf pada sistem
pada koordinasiyang
manusia disebabkan oleh
berdasar senyawa psikotropika
kan yang menyebabkan
studi gangguan sistem
literatur
koordinasi manusia
4.10.4
kelainan pada fungsi
hormon pada sistem
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
koordinasiyang
disebabkan oleh
senyawa psikotropika
yang menyebabkan
gangguan sistem
koordinasi manusia

3.11 Bahan psikotoprika 3.11.1 Menjelaskan  Menganalisis 8 JP  Buk  Lisan

Mengev  Bahaya tentang bahaya penyebab u  Tertulis
aluasi penggunaan terjadinya Mata  Penuga
bahaya berbagai Pelaj san
senyawa
penggun gangguan yang aran  Portofo
aan psikotropika dan
terjadi pada Biol lio
senyawa dampaknya terhadap sistem regulasi, ogi
psikotro kesehatan diri hubungan Kela
pika 3.11.2 Menjelaskan psikotropika s XI
dan tentang bahaya dengan sistem  Mod
dampak penggunaan regulasi ul
nya  Mengaitkan Biol
senyawa
terhadap antara struktur ogi
kesehata psikotropika dan
sel saraf dengan  Sum
n diri, dampaknya terhadap fungsi dan ber
lingkun lingkungan membedakanny Inter
gan, dan 3.11.3 Menjelaskan a dengan sel-sel net
masyara tentang bahaya penyusun tubuh 
kat penggunaan lainnya dalam
senyawa fungsi
4.11 bioproses pada
Melakuk psikotropika dan
tubuh,
an dampaknya terhadap perambatan
kampany masyarakat impuls pada sel
e 4.11.1 saraf hingga
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
narkoba n anti narkoba pada menghasilkan
di berbagai media kerja pada sel
lingkung 4.11.2 otot,
an
analisis tentang  menyimpulkan
sekolah dan
dan kelainan padafungsi
mempresentasik
masyarak saraf dan hormone an pengaruh
at sekitar pada sistem berbagai bahan
koordinasiyang psikotropika
disebabkan oleh dan fungsi sel
senyawa psikotropika saraf, hubungan
yang menyebabkan kerusakan saraf
akibat bahan
gangguan sistem
psikotropika
koordinasi manusia untuk masa
depan peserta
didik
3.12 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem 3.12.1 Mengidentifikasi  Membaca teks 12 JP  Buk  Lisan
Mengana Reproduksi struktur dan fungsi tentang u  Tertulis
lisis  Struktur dan fungsi alat-alat sistem reproduksi sistemreproduks Mata  Penuga
hubunga reproduksi pada pria dan wanita i dari berbagai Pelaj san
laki-laki dan wanita
n  Proses pembentukan sel kelamin sumber, melihat aran  Portofo
struktur 3.12.2 Menjelaskan
 Ovulasi dan menstruasi film tentang Biol lio
jaringan pembentukan pendidikan seks ogi
 Fertilisasi, gestasi, dan persalinan
penyusun sperma dan sel telur dan mencermati Kela
 ASI
organ  KB 3.12.3 Mengurutkan iklan tentang s XI
reproduk tahapan ASI dan KB  Mod
 Kelainan/ penyakit yang
si dengan spermatogenesis dan  Membahas ul
berhubungan dengan sistem
fungsiny dalam kelompok Biol
reproduksi oogenesis
a dalam fungsi dan ogi
system 3.12.4 Menguraikan
tujuan KB,  Sum
reproduk proses ovulasi dan pemberian ASI, ber
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
si faktor-faktor yang proses Inter
manusia mempengaruhinya gametogenesis, net
3.12.5 Menjelaskan menstruasi,
4.12 fertilisasi
proses menstruasi
Menyajik melalui gambar,
an hasil 3.13.1 Mengidentifikasi hubungan antara
analisis proses fertilisasi, kesehatan
tentang gestasi dan reproduksi,
dampak persalinan program KB dan
pergaula 3.13.2 Menjelaskan akan kependudukanse
n bebas, pentingnya ASI bagi rta penyebab
penyakit kelainan/penyak
bayi
dan it yang terjadi
kelainan 3.13.3 Memahamihubung pada sistem
pada an antara kesehatan reproduksi dari
struktur reproduksi, program berbagai sumber
dan KB dan literatur/media
fungsi kependudukan  Menganalisis
organ 4.12.1 Mempresentasikan keunikan sel-sel
yang pada jaringan
penyebab terjadinya
menyeba sistem
bkan kelainan/penyakit reproduksi
ganggua yang terkait sistem dikaitkan
n sistem reproduksi dengan
reproduk 4.12.2 Mempresentasikan fungsinya,
si cara berbagai proses
manusia mencegah/merehabil reproduksi
serta dengan
itasi
teknologi kesehatan diri
system gangguan/penyakity dan masyarakat
reproduk ang berkaitaan serta pentingnya
si dengan sistem KB harus
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
reproduksi dilakukan
3.13 4.13.1 berdasarkan
Mengana upaya hasil diskusi
lisis  Mempresentasik
penanggulangan
penerapa an hubungan
n prinsip pertambahan
antara sistem
reproduk pendudukmelalui reproduksi
si pada program keluarga dengan
manusia berencana (KB) dan pengendalian
dan pemberian ASI penduduk,
pemberia ekslusif kesehatan,
n ASI kesejahteraan
4.13.2
ekslusif keluarga serta
dalam spanduk tentnag
membuat
program peningkatan kualitas iklan/poster/film
keluarga SD melalui program pendek tentang
berencan keluarga berencana ASI eksklusif
a sebagai (KB) dan pemberian dalam berbagai
upaya ASI ekslusif bentuk media
meningk
atkan
mutu
Sumber
Daya
Manusia
(SDM)

4.13
Menyajik
an karya
tulis
tentang
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
pentingn
ya
menyiap
kan
generasi
terencana
untuk
meningk
atkan
mutu
Sumber
Daya
Manusia
(SDM)
3.14Menganal Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem 3.14.1 Membedakan  Membaca 8 JP  Buk  Lisan
isis Pertahanan Tubuh antigen dan antibody literature/meliha u  Tertulis
peran  Antigen dan antibodi 3.14.2 Menjelaskan fungsi t film/gambar Mata  Penuga
sistem  Mekanisme pertahanan tubuh tentang Pelaj san
antigen dan antibodi
imun  Peradangan, alergi, pencegahan penyebab HIV aran  Portofo
dan pada mekanisme
dan penyembuhan penyakit AIDS, Biol lio
imunisa pertahanan tubuh penyerangan ogi
 Imunisasi
si 3.14.3 Menjelaskan akibat virus tersebut Kela
terhada yang terjadi bila pada sistem s XI
p proses pertahanan tubuh kekebalan  Mod
fisiologi lem tubuh, dan ul
di struktur Biol
4.14.1
dalam sel/jaringan ogi
tubuh tentang macam-
tubuh yang  Sum
macam bentuk berkaitan ber
4.14 kekebalan tubuh dengan sistem Inter
Melaku 4.14.2 kekebalan tubuh net
kan pentingnya berbagai  Mengkaji
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
kampan program dan jenis literatur,
ye imunisasi serta mendiskusikan
penting kelainan dalam mengenai fungsi
nya antigen, antibodi
sistem imun
partisipa bagi pertahanan
si tubuh,
masyara mengumpulkan
kat informasi,penye
dalam bab gangguan
program kelainan
dan kekebalan tubuh
immuni serta cara
sasi mengatasi
serta kelainan-
kelainan kelainan yang
dalam berhubungan
sistem dengan sistem
imun imun dari
berbagai sumber
 Mengobservasi
lapangan (ke
puskesmas,
rumah sakit,
klinik, dll)
danmelakukan
kegiatan role
play mengenai
mekanisme
pertahanan
tubuh untuk
memahami
mekanisme
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
sistem
pertahanan
tubuh
 Menganalisis
dan
menyimpulkan
hasil analisis
proses
terbentuknya
kekebalan tubuh
yang dapat
terjadi secara
pasif-aktif dan
terjadi karena
bekerjanya
jaringan tubuh
yang melawan
benda asing
masuk ke dalam
tubuh
 Menjelaskan
secara lisan
tentang
mekanisme
terbentuknya
sistem
kekebalan
dalam tubuh,
dapat terganggu
akibat berbagai
sebab dan
istilah-istilah
 Aloka
Kompetensi Materi Kegiatan si
Indikator Sumber Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Wakt
u
baru yang
berkaitan
dengan sistem
kekebalan