2019

BAHAN AJAR KELAS X SMK

Ely purwaningsih
19016118010284
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas segala karunia yang
telah dilimpahkan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas pembuatan bahan ajar
sebagai salah satu tugas dalam PPG tahun 2019 ini.. Pada tugas ini, penulis membuat sebuah
buku panduan matematika dengan materi ―Sistem Persamaan Linier Dua Variabel‖.

Seperti yang kita tahu, matematika sebagai ilmu dasar yang terpakai disegala bidang
ilmu pengetahuan, sat ini telah berkembang sangat pesat baik materi maupun kegunaanya
khususnya materi SPLDV. Dalam kehidupan sehari-hari sering dijumpai aplikasi SPLDV,
seperti : untuk menentukan harga barang yang kita beli, mencari nilai tunggal dari suatu
barang, dan sampai nanti dapat menentukan laba maksimum dan minimum (proglin). Pada
SPLDV sering dijumpai variabel x dan variabel y, hal ini untuk sebagai awal pembentukan
sebuah model.

Kami berharap semoga buku ini dapat bermanfaat sebagai acuan proses pembelajaran
di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) kelas X. Oleh karena itu, kritik, saran, dan masukan
akan kami terima.

Jakarta, 01 Juli 2019

Penulis

i
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 DAFTAR ISI

COVER ................................................................................................

KATA PENGANTAR ............................................................................ i

DAFTAR ISI .......................................................................................... ii

KATA MOTIVASI ................................................................................. iii

KI KD SPLDV ....................................................................................... iv

TUJUAN PEMBELAJARAN ................................................................. v

PENGERTIAN SPLDV .......................................................................... 1

A. SPLDV Metode Grafik................................................................. 3

B. SPLDV Metode Eliminasi ........................................................... 5

C. SPLDV Metode Substitusi............................................................ 7

D. SPLDV Metode Campuran .......................................................... 10

APLIKASI SPLDV DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI ................ 11

SOAL LATIHAN ................................................................................... 17

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 24

Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak

ii
 KATA MOTIVASI

Matematika murni
adalah ide-ide puisi yang

logis.

Jika orang tidak percaya betapa

sederhananya matematika, itu
karena mereka tidak menyadari
betapa rumitnya hidup.

Semakin hukum matematika

menunjukkan realitas, menjadi
semakin tidak pasti; semakin pasti,
semakin tidak menunjukkan
realitas.

iii
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 A. Kompetensi Dasar dan Indikator
3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linier dua variabel
dalam masalah konstektual
4.3 Menyajikan penyelesaian masalah sistem persamaan linier dua
variabel

1. Indikator KD pada KI Pengetahuan

3.3.1. Menjelaskan konsep Sistem Persaman Linier Dua Variabel metode grafik
3.3.2. Menyelesaikan SPLDV dengan cara eliminasi
3.3.3 Menyelesaikan SPLDV dengan cara substitusi
3.3.4 Menyelesaikan SPLDV dengan cara gabungan elimiasi-substitusi

2. Indikator KD pada KI Keterampilan

4.3.1. Menyelesaikan sebuah permasalahan nyata tentang SPLDV metode
grafik
4.3.2 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan tentang Sistem persamaan
Linier Dua Variabel dengan kehidupan sehari-hari dengan metode
Eliminasi
4.3.3 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan tentang Sistem persamaan
Linier Dua Variabel dengan kehidupan sehari-hari dengan metode
Substitusi
4.3.4 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan tentang Sistem persamaan
Linier Dua Variabel dengan kehidupan sehari-hari dengan metode
Gabungan

Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak

iv
 B. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan observasi, diskusi, dan tanya jawab,
diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan konsep Sistem persamaan Linier Dua Variabel metode grafik
dengan benar
2. Menemukan penyelesaian SPLDV dengan cara Eliminasi dengan tepat
3. Menemukan penyelesaian SPLDV dengan cara Eliminasi dengan tepat
4. Menemukan penyelesaian SPLDV dengan cara gabungan eliminasi
substitusi dengan baik
5. Memecahkan masalah nyata terkait SPLDV dengan cermat
6. Menemukan solusi dari permasalahan yang berkaitan dengan SPLDV
dalam kehidupan sehari-hari dengan baik
7. Menemukan solusi dari permasalahan yang berkaitan dengan SPLTV
dalam kehidupan sehari-hari dengan baik

v
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV)
A. Pengertian SPLDV
SPLDV adalah suatu sistem persamaan atau bentuk relasi
sama dengan dalam bentuk aljabar yang memiliki dua
variabel dan berpangkat satu dan apabila digambarkan dalam
sebuah grafik maka akan membentuk garis lurus. Dan karena
hal ini lah maka persamaan ini di sebut dengan persamaan
linier.

Sistem Persamaan Linear dengan Dua Peubah

Bentuk umum dari persamaan linear dengan dua peubah adalah:

a1x + b1y = c1

a2x + b2y = c2

x dan y merupakan peubah yang tidak diketahui dengan a 1, a2, b1, b2, c1, dan c2
merupakan bilangan real.

Catatan:

 Jika c1 = 0, dan c2 = 0, maka sistem persamaan linear disebut homogen.

 Jika c1  0 dan c2  0, maka sistem persamaan linear tersebut tak homogen.

Ciri – Ciri SPLDV

 Menggunakan relasi tanda sama dengan ( = )
 Memiliki dua variabel
 Kedua variabel tersebut memiliki derajat satu ( berpangkat satu )

Hal – hal Yang Berhubungan Dengan SPLDV

Suku yaitu bagian dari suatu bentuk aljabar yang terdiri dari variabel,
koefisien dan konstanta. Dan setiap suku di pisahkan dengan tanda baca
penjumlahan ataupun pengurangan

Contoh :
6x – y + 4 , maka suku – suku dari persamaan tersebut adalah 6x , -y dan 4

Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak

1
 Variabel , yaitu peubah atau pengganti suatu bilangan yang biasanya
dilambangkan dengan huruf seperti x dan y .
Contoh :
Mika memiliki 2 buah nanas dan 5 buah jeruk.
Jika dituliskan dalam bentuk persamaan adalah
 Nanas = x
 Jeruk = y , Persamannya adalah 2x+ 5y

Koefisien yaitu suatu bilangan yang menyatakan banyaknya suatu

jumlah variabel yang sejenis. Koefisien disebut juga dengan bilangan
yang ada di depan variabel, karena penulisan sebuah persamaan
koefifien berada di depan variabel
Contoh :
Mika memiliki 2 buah nanas dan 5 buah jeruk. Jika di tulis dalam bentuk
persamaan adalah :
Jawab :
 Nanas = x dan Jeruk = y
 Persamannya adalah 2x + 5y
 Dimana 2 dan 5 adalah koefisien. Dan 2 adalah koefisien x dan 5
adalah koefisien y

Konstanta yaitu bilangan yang tidak diikuti dengan variabel, maka

nilainya tetap atau konstan untuk berapapun nilai perubahnya
Contoh :
2x + 5y + 7 , dari persamaan tersebut konstanta adalah 7 , karena 7
nilainya tetap dan tidak terpengaruh dengan berapapun variabelnya
Syarat Sistem Persamaan Linier Dua Variabel dapat memiliki satu penyelesaian, yaitu:

 Ada lebih dari satu atau ada dua persamaan linier dua variabel sejenis
 Persamaan linier dua variabel yang membentuk sistem persamaan linier dua
variabel, bukan persamaan linier dua variabel yang sama

Jadi kedua syarat ini wajib bisa terpenuhi sebelum kita menghitung persamaan linier dua
variabel.

Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak

2
 Metode Penyelesaian Sistem Persamaan
Linier Dua Variabel
Untuk menyelesaikan cara menghitung spldv (sistem persamaan linier dua variabel) maka
dapat diselesaikan dengan 4 metode berikut ini :
1. Metode Grafik
2. Metode Eliminasi
3. Metode Substitusi
4. Metode Gabungan (Subsitusi dan Eliminasi)

1. METODE GRAFIK
Grafik dari persamaan linear dua variabel ax + by = c adalah garis lurus.
Penyelesaian SPLDV ax + by = c
px + qy = r
adalah titik potong antara garis ax + by = c dan garis px + qy = r.

Berikut ini langkah-langkah untuk menyelesaikan SPLDV dengan metode grafik sebagai
berikut :

Langkah Pertama :
 Tentukan nilai koordinat titik potong masing-masing persamaan terhadap sumbu-X
dan juga sumbu-Y
 Gambarkan grafik dari masing-masing persamaan pada sebuah bidang Cartesius
Langkah Kedua :
 Jika kedua garis pada grafik berpotongan pada satu titik, maka himpunan
penyelesaiannya memiliki satu anggota.
 Jika kedua garis sejajar, maka himpunan penyelesaiannya tidak memiliki anggota.
Maka dapat dikatakan himpunan penyelesaiannya ialah himpunan kosong, dan
dapat ditulis ∅.
 Jika kedua garis saling berhimpit, maka himpunan penyelesaiannya mempunyai
anggota yang tak terhingga

Dari penjelasan kedua langkah diatas maka banyak anggota dari himpunan spldv sebagai
berikut :

3
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 a1x + b1y = c1
a2x + b2y = c2
Agar lebih memahami tentang metode grafik spldv silahkan lihat contoh soal dan
pembahasan dibawah ini :

Contoh Metode Grafik

Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan berikut ini :
Persamaan 1 : x + y = 5
Persamaan 2 : x − y = 1
Penyelesaian :
Langkah Pertama, Tentukan titik potong sumbu-x dan sumbu-y
Titik Potong untuk Persamaan 1 yaitu x + y = 5
Menentukan titik potong sumbu-x maka syaratnya y = 0
x+y=5
x+0=5
x=5
Maka titik potong nya (5,0)
Menentukan titik potong sumbu-y maka syaratnya x = 0
x+y=5
0+y=5
y=5
Maka titik potong nya (0,5)
Titik Potong untuk Persamaan 2 yaitu x – y = 1
Menentukan titik potong sumbu-x maka syaratnya y = 0
x–y=1
x–0=1
x=1
Maka titik potong nya (1,0)
Menentukan titik potong sumbu-y maka syaratnya x = 0
x–y=1
0–y=1
y = -1
Maka titik potong nya (0,-1)

Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak

4
 Langkah Kedua, Gambarkan grafik dari masing – masing titik potong dari kedua persamaan
diatas. Maka hasilnya dapat dilihat digambar dibawah ini :

spldv metode grafik Dilihat dari gambar grafik di atas, maka titik potong dari kedua grafik
diatas adalah di titik (3, 2), Maka hasil dari Himpunan Penyelesaian adalah {3,2}

2. METODE ELIMINASI
Metode Eliminasi adalah metode atau cara untuk menyelesaikan sistem persamaan
linier dua variabel dengan cara mengeliminasi atau menghilangkan salah satu peubah
(variabel) dengan menyemakan koefisien dari persamaan tersebut.
Cara untuk menghilangka salah satu peubahnya yatu dengan cara perhatikan
tandanya, apabila tandanya sama (+) dengan (+) atau (-) dengan (-), maka untuk
mengeliminasinya dengan cara mengurangkannya. Dan sebaliknya apabila tandanya
berbeda maka gunakanlah sistem penjumlahan
Untuk menyelesaikan sistem persamaan linear dua peubah dengan mengunakan
metode eliminasi dapat dilakukan langkah-langkah sebagai berikut:

 Pilih peubah yang akan dieliminasi (x atau y).

 Samakan nilai koefisien dari peubah yang akan dielimi-nasi tersebut untuk masing-
masing persamaan dengan mengalikan masing-masing persamaan dengan suatu
bilangan tertentu.
 Jumlahkan atau kurangkan persamaan-persamaan yang diperoleh pada langkah
kedua.
 Selesaikan persamaan yang diperoleh pada langkah ketiga sehingga diperoleh nilai
dari peubah x atau peubah y.

Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak

5
 Contoh 2.1 Soal
SPLDV Eliminasi

Tentukan Himpunan penyelesaian dari persamaan x + 3y = 15 dan 3x + 6y = 30

Penyelesaian :
Diketahui :
Persamaan 1 = x + 3y = 15
Persamaan 2 = 3x + 6y = 30
Langkah Pertama yaitu menentukan variabel mana yang akan di eliminasi terlebih dahulu.
Kali ini kita akan menghilangkan x terlebih dahulu, dan supaya kita temukan nilai y .
Caranya yaitu :
3x + 6y = 30 :3
x + 2y = 10 . . . . ( 1 )
x + 3y = 15 . . . .(2)
Langkah Kedua Dari persamaan (1) dan (2), mari kita eliminasi, sehingga hasilnya :
x + 3y = 15
x + 2y = 10 _
y=5
Langkah Ketiga Selanjutnya, untuk mengetahui nilai x , maka caranya sebagai berikut :
x + 3y = 15 | x2 | <=> 2x + 6y = 30 . . . .( 3 )
3x + 6y = 30 | x1 | <=> 3x + 6y = 30 . . .. (4 )
Eliminasi antara persamaan (3) dengan (4 ), yang hasilnya menjadi :
3x + 6y = 30
2x + 6y = 30 _
x=0
Maka, Himpunan penyelesaiannya adalah HP = { 0 . 5 }

Contoh 2.2 Soal

SPLDV Eliminasi
Tentukan Penyelesaian dari persamaan 3x+ 5y = 16 , dan 4x + y = 10 , jika x = a dan y = b .
Maka tentukan nilai a dan b !
Penyelesaian :
Diketahui :

Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak

6
 Persamaan 1 = 3x+ 5y = 16
Persamaan 2 = 4x + y = 10
Langkah Pertama yaitu tentukan variabel mana yang akan di eliminasi terlebih dahulu
perhatikan penyelesaian di bawah ini :
3x+ 5y = 16 | x1 | <=> 3x + 5y = 16 . . . .( 1 )
4x + y = 10 | x5 | <=> 20x + 5y = 50 . . . ( 2 )
Dari persamaan (1 ) dan (2 ), dapat kita eliminasi dan menghasilkan :
20x + 5y = 50
3x + 5y = 16 _
17 x + 0 = 34
x = 34 / 17
x=2
Langkah Kedua Selanjutnya, lakukan langkah yang sama namun kali ini yang harus sama x
nya , maka caranya adalah :
3x+ 5y = 16 | x4 | <= > 12 x + 20y = 64 . . .(3)
4x + y = 10 | x3 | <=> 12x + 3y = 30 . . . .(4)
Langkah Ketiga Persamaan (3) dan (4) , mari kita eliminasi untuk menghasilkan nilai y :
12 x + 20y = 64
12x + 3y = 30 _
0 + 17y = 34
y=2
Jadi , HP ={ 2 ,2 } , dan nilai a dan b adalah :
a= x = 2 dan b = y = 2
3. METODE SUBSTITUSI
Metode substitusi, yaitu metode atau cara menyelesaikan SPLDV dengan mengganti salah
satu peubah atau variabel.

Berikut ini langkah – langkah untuk menyelesaikan spldv metode Substitusi :

1. Ubahlah salah satu dari persamaan menjadi bentuk x = cy + d atau y = ax + b
o a, b, c, dan d adalah nilai yang ada pada persamaan
o Triknya kalian harus mencari dari 2 persamaan carilah salah satu persamaan yang
termudah
2. Setelah mendapatkan persamaannya substitusi kan nilai x atau y
3. Selesaikan persamaan sehingga mendapatkan nilai x ataupun y
4. Dapatkan nilai variabel yang belum diketahui dengan hasil langkah sebelumnya

Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak

7
 Contoh Soal Spldv Dengan Metode Substitusi

Contoh Soal 3.1

1.
Tentukan Himpunan penyelesaian dari persamaan berikut ini x + 3y = 15 dan 3x + 6y = 30
Penyelesaian :
Diketahui :
Persamaan Pertama = x + 3y = 15
Persamaan Kedua = 3x + 6y = 30
Langkah Pertama : Ubah salah satu persamaan, carilah yang termudah
x + 3y = 15 —> x = -3y + 15
Langkah Kedua : Subsititusi nilai x = -3y + 15 ke dalam persamaan kedua untuk mencari
nilai y , maka hasilnya sebagai berikut :
3x + 6y = 30
3 ( -3y +15 ) + 6y = 30
-9y + 45 + 6y = 30
-3y = 30 – 45
-3y = -15
y=5
Langkah Ketiga : Selanjutnya untuk mencari nilai x maka, gunakan salah satu persamaan
boleh persamaan pertama atau kedua :
Dari Persamaan Pertama :
+ 3y = 15
x + 3 ( 5 ) = 15
x + 15 = 15
x=0
Dari Persamaan Kedua :
3x + 6y = 30
3x + 6 ( 5 ) = 30
3x + 30 = 30
3x = 0
x=0
Langkah Keempat : Maka nilai Jadi HP = { 0 , 5 }

8
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 Contoh Soal 3.2
Tentukan Penyelesaian dari persamaan 3x+ 5y = 16 , dan 4x + y = 10 , jika x = a dan y = b .
Maka tentukan nilai a dan b !

Penyelesaian :
Diketahui :
Persamaan Pertama = 3x+ 5y = 16
Persamaan Kedua = 4x + y = 10
Langkah Pertama : Ubah salah satu persamaan, carilah yang termudah
4x + y = 10 —> y = -4x + 10
Langkah Kedua : Subsititusi nilai 4x + y = 10 ke dalam persamaan kedua untuk mencari nilai
x , maka hasilnya sebagai berikut :
3x + 5y = 16
3x + 5 ( -4x + 10 ) = 16
3x – 20x + 50 = 16
-17x = 16 – 50
-17x = -34
x=2
Langkah Ketiga : Selanjutnya untuk mencari nilai y maka, gunakan salah satu persamaan
boleh persamaan pertama atau kedua :
Dari Persamaan Pertama :
3x + 5y = 16
3(2) + 5y = 16
6 +5y = 16
5y = 16 – 6
5y = 10
y=2
Dari Persamaan Kedua :
4x + y = 10
4(2) + y = 10
8 +y = 10
y=2
Langkah Keempat : Maka, kita ketahui nilai x = 2 dan nilai y = 2 . Dan Yang ditanyakan
adalah nilai a dan b , dimana x = a dan y = b , maka : x = a = 2 y = b = 2

Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak

9
 4. METODE CAMPURAN (ELIMINASI – SUBSTITUSI)
Metode campuran atau biasa disebut juga dengan metode gabungan, yaitu suatu cara atau
metode untuk menyelesaikan suatu persamaan linier dengan mengunakan dua metode
yaitu metode eliminasi dan substitusi secara bersamaan.

Langkah – langkah dalam penggunaan metode Eliminasi –Substitusi adalah sbb:

 Pilih peubah yang akan dieliminasi (x atau y).
 Samakan nilai koefisien dari peubah yang akan dielimi-nasi tersebut untuk masing-
masing persamaan dengan mengalikan masing-masing persamaan dengan suatu
bilangan tertentu.
 Jumlahkan atau kurangkan persamaan-persamaan yang diperoleh pada langkah
kedua.
 Selesaikan persamaan yang diperoleh pada langkah ketiga sehingga diperoleh nilai
dari peubah x atau peubah y.
 Subtitusikan nilai dari peubah yang diperoleh pada langkah keempat kesalah satu
persamaan (pilih persamaan yang mudah).

Karena pada masing – masing metode mempunyai keunggulan masing – masing

diantaranya ialah :
 Metode Eliminasi mempunyai keunggulan baik di awal penyelesaian.
 Metode substitusi mempunyai keunggulan baik diakhir penyelesaian.
 Maka dengan menggabungkan ke-2 metode ini akan mempermudah dalam
meneyelasikan spldv

Untuk lebih jelas tentang penggunaan metode gabungan / campuran spldv ini maka silahkan
perhatikan contoh soal spldv gabungan dibawah ini :

Contoh Soal 4.1

Diketahui persamaan x + 3y = 15 dan 3x + 6y = 30, dengan menggunakan metode campuran
tentukanlah Himpunan penyelesaiannya !
Penyelesaian :
Diketahui :
Persamaan 1 = x + 3y = 15
Persamaan 2 = 3x + 6y = 30

10
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 Langkah Pertama Menggunakan Metode Eliminasi :
x + 3y = 15 | x3| <=> 3x +9x = 45
3x + 6y = 30 | x1| <=> 3x + 6y = 30 _
0 + 3y = 15
y=5
Langkah Kedua Menggunakan Metode Substusi :
x + 3y = 15
x + 3.5 = 15
x + 15 = 15
x=0
Jadi himpunan penyelesaian dari soal diatas adalah HP ={ 0 , 5 }

 Salah satu manfaat SPLDV dalam matematika khususnya menentukan koordinat titik
potong dua garis, menentukan persamaan garis, menentukan konstanta-konstanta pada
suatu persamaan.
 Untuk menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang memerlukan penggunaan
matematika, maka langkah pertama yang harus dilakukan adalah menyusun model
matematika dari masalah tersebut. Data yang terdapat dalam permasalahan itu
diterjemahkan ke dalam satu atau beberapa PLDV. Selanjutnya penyelesaian dari SPLDV
digunakan untuk memecahkan permasalahan tersebut.

11
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
  Permasalahan-permasalahan tersebut bisa mengenai angka dan bilangan, umur, uang,
investasi dan bisnis , ukuran, sembako,gerakan dan lain-lain.

Membuat model matematika dari masalah sehari-hari

Contoh soal:
Dalam suatu hari seorang pedagang berhasil menjual sandal dan sepatu sebanyak 12
pasang. Uang yang diperoleh hasil dari penjualan adalah Rp. 300.000,-. Jika harga
sepasang sandal Rp. 20.000,- dan harga sepasang sepatu Rp. 40.000,-tentukanlah model
matematikanya!
Jawab:
Misalkan, banyak sandal yang terjual = x pasang
Banyak sepatu yang terjual = y pasang
Persamaan pertama : x + y =12
Persamaan kedua : 20.000x + 40.000 = 300.000
(kedua ruas dibagi 10.000)
2x + 4y = 30
Jadi model matematika adalah x + y = 12 dan 2x +
4y = 30

CONTOH SPLDV DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Contoh Aplikasi 1
Dua tahun yang lalu seorang laki-laki umurnya 6 kali umur anaknya. 18 tahun kemudian
umurnya akan menjadi dua kali umur anaknya. Carilah umur mereka sekarang!
Penyelesaian:
Misalkan umur ayah sekarang x tahun dan umur anaknya y tahun, maka
x – 2 = 6( y – 2 )
x – 6y = -10………… (1)
x + 18 = 2(y + 18 )
x – 2y = 18 ………… (2)
dari persamaan (1) dan (2) diperoleh
x – 6y = -10
x – 2y = 18 –
-4y = – 28
y=7

12
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 subtitusikan nilai y = 7 ke dalam persaman x – 2y = 18, maka diperoleh
x – 2(7) = 18
x – 14 =18
x = 32
jadi, sekarang umur ayah 32 tahun dan anaknya berumur 7 tahun.

Contoh Aplikasi 2

Keliling sebidang tanah yang berbentuk persegi panjang adalah 48 m. panjangnya lebih 6
meter dari lebarnya. Tentukan ukuran tanah itu!
Penyelesaian
Misalnya panjang dan lebar tanah itu adalah x m dan y m.
Keliling = 2( panjang + lebar)
48 = 2(x + y) atau x + y = 24 ……….(1)
x = y + 6 atau x – y = 6 ……….(2)
dari persamaan (1) dan (2) dapat diperoleh
x + y = 24
x–y=6–
2x = 30
x = 15
subtitusikan x = 15 ke dalam persamaan x + y = 24, sehingga diperoleh
15 + y = 24
y = 24 – 15
y=9
jadi, ukuran tanah itu adalah 15 m x 9 m.
3. Harga sebuah buku dan sebuah pensil RP 5.500,- harga 2 buku dan 3 buah pensil RP
12.500,-.
a. Nyatakan kalimat diatas dalam bentuk persamaan dengan peubah x dan y!
b. Selesaikan persamaan itu!
c. Tentukan harga 4 buah buku dan 3 buah pensil!
Penyelesaian:
a. Misalkan harga sebuah buku = x,rupiah
Harga sebuah pensil =y, rupiah

13
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 Maka persamaan dalam x dan y adalah
x + y = 5.500 …..(1)
2x + 3y = 12.500 …..(2)
b. Menyelesaikan persamaan diatas dengan disubtitusikan
x + y = 5.500
x = 5.500 – y
subtitusikan x = 5.500 – y ke persamaan 2
untuk x = 5.500 – y → maka 2x + 3y = 12.500
2(5.500 – y) + 3y = 12.500
11.000 – 2y + 3y = 12.500
11.000 + y = 12.500
y = 12.500-11.000
y = 1.500
subtitusikan y = 1.500 ke persamaan x = 5.500 – y
x = 5.500 – 1.500
x = 4.000
jadi nilai x dan y adalah Rp. 4.000 dan Rp. 1.500
c. Harga 4 buah buku dan 3 buah pensil
= 4x + 3y
= 4(Rp.4.000,-) + 3(Rp. 1.500,-)
= Rp. 16.000,- + Rp. 4.500,-
= Rp. 20.500,-
Jadi, harga 4 buah buku dan 3 buah pensil adalah Rp. 20.500,-

SPLDV menjadi dasar bagi pengembangan permasalahan permasalahan tentang produksi

barang dalam kaitannya dengan bahan (materiil) dan cost atau biaya. Meski secara tidak
langsung tapi dasar dari penyelesaian masalah produksi yang biasanya menggunakan sistem
pertaksamaan linier dua variabel namun sekali lagi ini adalah dasar dari hal tersebut.

14
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 Kita tak akan dapat menyelesaikan sistem pertidaksamaan linier dua variabel jika anda tak
menguasai SPLDV. Karena proses pengerjaannya kurang lebih sama , hanya sedikit di
kembangkan.

Ambil saja contoh sederhana misalnya mengenai jasa parkir. Seseorang harus membuat
prediksi lahan, volume kendaraan, dan keuntungan maksimum serta estimasi pendapatan
(profit) jika terdapat sejumlah kendaraan di lahan parkir yang dikelolanya.

Contoh Kasus 1
Anda memiliki lahan parkir yang hanya mampu
memuat 120 kendaraan. jika Biaya parkir untuk
kendaraan roda dua adalah Rp 1.000,- dan untuk
mobil Rp 5.000,- dan pendapatanan yang anda
peroleh dalam satu hari tersebut Rp 200.000,- Maka
bisakah anda prediksikan berapa banyak mobil dan
berapa banyak motor selama sehari di lahan parkir
anda?

Kasus di atas saya gunakan sebagai contoh real penerapan SPLDV dalam dunia bisnis jasa.
Penyelesaian kasus di atas sangat mudah bagi anda yang memang menguasai materi sistem
persamaan linier dua variabel.

Penyelesaian:
Jika kita buatkan dalam model matematikanya
kita anggap x adalah banyaknya motor dan y adalah banyak mobil maka
x + y = 120 dan
1000x + 5000y = 200000
dengan metode eliminasi kita bisa menyelesaikan sistem persamaan linier di atas
x + y = 120 <=> 1000x + 1000y = 120.000
1000x + 5000y = 200000 <=> 1000x + 5000y = 200.000
4000y = 80000
y = 20
Jadi banyaknya mobil adalah dua puluh

15
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 karena x + y = 120 => x + 20 = 120 => x = 100
dan banyaknya motor adalah 100 unit.

Contoh Kasus 2
PT Astra Internasional akan memproduksi dua buah
jenis mobil yakni Toyota Agya dan Daihatsu Ayla.
Volume produksi untuk setiap bulan adalah 200 unit.
Jika harga tiap unit Toyota Agya adalah Rp
120.000.000,- dan Harga tiap unit Daihatsu Ayla adalah
Rp 100.000.000,-, dan total hasil penjualan kedua jenis
mobil adalah Rp 21.600.000.000,- Jika keuntungan
Untuk tiap penjualan masing masing unit Toyota Agya
dan Daihatsu Ayla adalah 20 Juta dan Daihatsu Ayla adalah 15 Juta maka berapakah
keuntungan yang di peroleh oleh PT Astra Internasional setiap bulannya.
Penyelesaian
kita misalkan banyak unit prosuksi Toyota Agya adalah x dan banyak unit Daihatsu ayla
adalah y maka
x + y = 200
120.000.000x + 100.000.000 y = 21.600.000.000 atau jika kita sederhanakan 12 x + 10 y =
2160
x + y = 200 => 12x + 12y = 2400
12x + 10y = 216 => 12x + 10 y=2160
2y = 240
y = 120
Jadi banyaknya produksi Daihatsu Ayla adalah 120 unit, maka
x+y = 200 => x + 120 = 200 => x = 80
Jadi banyaknya produksi Toyota Agya adalah 80 unit
Keuntungan penjualan berarti
=80 (20 juta) + 120 (15 juta)
= 1600 juta + 1800 juta
= 3400 juta
= atau Rp 3.400.000.000,-

16
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 SOAL LATIHAN
NO SOAL PENYELESAIAN

1 Himpunan penyelesaian dari sistem

5 x  3y  9
persamaan linear  adalah ...
 3 x  7y  1
A. {1½, ½}
B. {1½, -½}
C. {2½, -½}
D. {2½, ½}
E. {-2½, ½}

2 Diketahui sistem persamaan linear

  2 x  5 y  8
 , maka nilai dari 5x – 6y adalah
 3 x  y  1
...
A. -9
B. -7
C. 7
D. 9
E. 11

3 Penyelesaian sistem persamaan:

2x + 5y = 11
x - 4y = -14
maka nilai x.y = ...
A. -6
B. -5
C. -1
D. 1
E. 6

4 Untuk nilai x dan y yang memenuhi

4 x  3y  3
 maka nilai x – y adalah…
2x  5y  9
A. 6
B. 3
C. 1
D. 0
E. -3

5 enyelesaian dari sistem persamaan 3x+5y = -9

dan 5x+7y = -19 adalah x dan y. Nilai 4x+3y
adalah adalah...
A. -41
B. -36
C. -12

17
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 NO SOAL PENYELESAIAN

D. -23
E. -32

6 Penyelesaian sistem persamaan 3x –2y= 12

dan 5x + y = 7 adalah x = p dan y = q.
Nilai 4p + 3q adalah .
A. 17
B. 1
C. -1
D. -17
E. 17
7 Sepuluh tahun yang lalu umur A sama
dengan tiga kali umur B. Empat tahun yang
akan datang, umur A menjadi 2 kali umur
B. Umur A dan B sekarang adalah...
A. 54 tahun dan 23 tahun
B. 52 tahun dan 24 tahun
C. 48 tahun dan 24 tahun HOTS
D. 45 tahun dan 15 tahun
E. 42 tahun dan 18 tahun

8 Pada suatu hari Ani dan Nina bersama-sama

pergi ke pasar membeli apel dan jeruk. Ani
membeli 2 kg apel dan 1 kg jeruk dengan
harga Rp 8.000. Nina membeli 3 Kg apel
dan 4 kg jeruk dengan harga Rp 17.000.
Harga 1 kg apel adalah ........
A. Rp 1.500
B. Rp 1.750
C. Rp 3.000
D. Rp 3.500
E. Rp 3.700

9 Wati membeli 4 donat dan 2 coklat seharga

Rp6.000,00. Tari membeli 3 donat dan 4
coklat dengan harga Rp10.000,00. Jika
Andi membeli sebuah donat dan coklat
dengan membayar Rp 5.000,00, maka uang
kembalian Andi adalah ….
A. Rp2.200,00
B. Rp2.400,00 HOTS
C. Rp2.600,00
D. Rp2.800,00
E. Rp4.600,00
10 Dian membeli 3 buku dan 5 penggaris
dengan harga Rp28.000,00. Sedangkan
Iman membeli 1 bu ku dan 3 penggaris
membayar Rp12.000,00. Jika Septian

18
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 NO SOAL PENYELESAIAN

membeli 4 buku dan 1 penggaris, maka ia

harus membayar sebesar ….
A. Rp23.500,00
B. Rp25.000,00
C. Rp26.000,00
D. Rp27.500,00
E. Rp30.000,00
Essay
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan menggunakan Metode yang Anda Sukai!
1. Angka puluhan dari suatu bilangan yang terdiri dari dua angka adalah lebih besar 3
dari bilangan satuannya. Jumlah angka-angkanya 1/7 dari bilangannya. Carilah
bilangan itu! (SOAL HOTS)
2. Dua tahun yang lalu seorang laki-laki umurnya 6 kali umur anaknya. 18 tahun
kemudian umurnya akan menjadi dua kali umur anaknya. Carilah umut mereka
sekarang! (SOAL HOTS)
3. Seseorang membeli 4 buku tulis dan 3 pensil, ia membayar Rp19.500,00. Jika ia
membeli 2 buku tulis dan 4 pensil, ia harus membayar Rp16.000,00. Tentukan harga
sebuah buku tulis dan sebuah pensil ?(SOAL LOTS)
4. Keliling sebuah persegi panjang sama dengan 44 cm. Jika lebarnya 6 cm lebih
pendek dari panjangnya, carilah panjang dan lebar dari persegi panjang tersebut?
(SOAL LOTS)
5. Lisa dan Muri bekerja pada pabrik tas. Lisa dapat meyelesaikan 3 buah tas setiap jam
dan Muri dapat menyelesaikan 4 tas setiap jam. Jumlah jam kerja Lisa dan Muri
adalah 16 jam sehari dengan jumlah tas yang dibuat oleh keduanya adalah 55 tas. Jika
jam kerja keduanya berbeda, tentukan jam kerja mereka masing-masing.? (SOAL

HOTS)

19
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 KUNCI
JAWABAN PG

1. A 6. C
2. C 7.B
3. A 8.C
4. D 9.B
5. D 10.C

KUNCI JAWABAN ESSAY

1. Misalkan angka puluhan dan angka satuan dari bilangan itu adalah p san s, maka:
Angka puluhan lebih besar 3 dari bilangan satuannya:
p=s+3
p - s = 3 ..........(1)

Jumlah angka-angkanya 1/7 dari bilangannya:

p + s = 1/7 (10p + s)
⇔ 7p + 7s = 10p + s
⇔ 3p - 6s = 0
⇔ p - 2s = 0 ........(2)

Eliminasi persamaan (1) dan (2) diperoleh:

p- s=3
p - 2s = 0 -
⇔s=3
Subtitusi nilai s = 3 ke persamaan (1) diperoleh:
p-s=3
⇔p-3=3
⇔p=3+3
⇔p=6
Jadi, bilangan itu adalah 63

20
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
2. Misalkan umur ayah sekarang x tahun dan umur anaknya y yahun, maka:
x - 2 = 6(y - 2)
⇔ x - 2 = 6y - 12
⇔ x - 6y = -12 + 2
⇔ x - 6y = -10 ..........(1)

18 tahun kemudian:
x + 18 = 2(y + 18)
⇔ x + 18 = 2y + 36
⇔ x - 2y = 36 - 18
⇔ x - 2y = 18 ...........(2)

Eliminasi persamaan (1) dan (2) diperoleh:

x - 6y = -10
x - 2y = 18 -
⇔ -4y = -28
⇔ y = -28/-4
⇔y=7

Subtitusi nilai y = 7 ke persamaan (1) diperoleh:

x - 2y = 18
⇔ x - 2(7) = 18
⇔ x - 14 = 18
⇔ x = 18 + 14
⇔ x = 32
Jadi, sekarang umur ayah 32 tahun dan anaknya berumur 7 tahun.

3. x = buku tulis
y = pensil
4x + 3y = 19.500 | x1| 4x + 3y = 19.500
2x + 4y = 16.000 |x2| 4x + 8y = 32.000
_______________________________-
- 5y = - 12.500
y = 2.500

2x + 4y = 16.000
2x + 10.000 = 16.000
2x = 6.000
x = 3.000

21
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
4. Misalkan panjang dan lebar tanah itu masing-masing adalah x meter dan y meter.
Keliling = (2 . panjang) + (2 . lebar)
48 = 2x + 2y
24 = x + y atau
x + y =24 .........(1)

Panjangnya lebih 6 meter dari lebarnya

panjang = lebar + 6
x = y + 6 ........(2)

Subtitusi persamaan (2) ke persamaan (1):

x + y = 24
(y + 6) + y = 24
2y + 6 = 24
2y = 24 - 6
2y = 18
y = 18/2
y=9
Subtitusi nilai y = 9 ke persamaan (2):
x=y+6
x=9+6
x = 15
Jadi, ukuran tanah itu adalah 15meter x 9meter.

5. Misalkan jam kerja Lisa adalah x jam dan Muri adalah y jam maka model matematika yang
sesuai dengan persoalan di atas adalah sebagai berikut.
Setiap 1 jam Lisa membuat 3 tas dan Muri 4 tas, dalam sehari mereka membuat 55 tas, maka:
3x + 4y = 55
Jumlah jam kerja Lisa dan Muri adalah 16 jam, maka:
x + y = 16
■ Dengan demikian, kita peroleh model matematika berbentuk SPLDV berikut.
3x + 4y = 55
x + y = 16
■ Dengan menggunakan metode gabungan (eliminasi dan subtitusi), maka penyelesaian dari
SPLDV di atas adalah sebagai berikut.
Metode Eliminasi
3x + = 55 |× → 3x + = 55
4y 1| 4y
x + y = 16 |× → 3x + = 48
3| 3y
−
y = 7

22
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 Metode Subtitusi
Subtitusikan nilai y = 7 ke persamaan x + y = 16 sehingga diperoleh:
⇒ x + y = 16

⇒ x + 7 = 16
⇒ x = 16 – 7
⇒x=9
Jadi, Lisa bekerja 9 jam dan Muri bekerja 7 jam dalam sehari.

23
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak
 DAFTAR PUSTAKA

Anwar, Cecep H. F. S. dan Pesta. Matematika Aplikasi untuk SMA dan MA Kelas X Program
IPA. 2008. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Kasmina, Tim. Matematika SMK kelas X.PT Gelora Aksara Pratama 2018. Jakarta : William.
Muklis, dkk. 2013. Matematika Kelas X untuk SMA/MA/SMK/MAK. Klaten: PT Intan
Pariwara. Hal 54-57
Sukino. Matematika untuk SMA Kelas X 2007. Jakarta : Erlangga.

Sumber internet:
https://yos3prens.wordpress.com/2013/10/04/menyelesaikan-spldv-dengan-metode-eliminasi/
http://pelajarpro.com/324-kata-mutiara-untuk-pelajar
https://rumusrumus.com/spldv

24
Ely Purwaningsih, S.Pd, M.Ak