Evaluasi Pembelajaran, Penilaian Sikap, Pengetahuan Dan Keterampilan

Dengan Model Penilaian HOTS

Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Sikap
 Teknik Penilaian: Jurnal

 Instrumen: Format Tabel Jurnal yang dinilai melalui pengamatan

JURNAL HARIAN
PENILAIAN SIKAP

Sekolah : SDN KARET I TahunPelajaran : 2022/2023

Kelas : IV (Empat) Semester : Ganjil

CATATANN
NO TGL NAMA SISWA PERILAKU BUTIR SIKAP TINDAK LANJUT
1.
2.
3.
4.
Dst.
 2. Pengetahuan (KI.3)
(Diujikan melalui LKPD)

Kisi-kisi Penulisan Soal

No
Kompetensi Bentuk
No IPK Indikator Soal Soa
Dasar Soal
l
3.1.Memaha Menjelaskan Peserta didik dapat menyebutkan arti al- Tertulis 1
mi Q.S. al- Q.S. al-Falaq Falaq dengan benar
Falaq dan dengan baik Peserta didik dapat menyebutkan waktu Tertulis 2
Q.S. al-Fiil dan benar. biasanya rasulullah membaca surah al-Falaq
dengan baik dengan benar
dan benar. Peserta didik dapat menyebutkan Tertulis 3
kandungan surah al-Falaq dengan benar
Peserta didik dapat menuliskan kejahatan Tertulis 4
yang disebutkan daam surah al Falaq dengan
benar
Peserta didik dapat menentukan pelajaran Tertulis 5
dibalik kandungan surah al-Falaq dengan
benar
Peserta didik dapat menyebutkan jumlah Tertulis 6
ayat dengan benar
Peserta didik dapat memenntukan tempat Tertulis 7
turunnya surat al-falaq dengan benar

Butir Soal
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang sesuai
1. QS al-Falaq artinya .…
2. Rasulullah Saw. sering membaca surah ini, terutama ketika dalam ….
3. Di dalam Q.S al-Falaq ini Allah Swt. memerintahkan kepada nabi dan
umatnya selalu berlindung kepada Tuhan agar terpelihara dari ….
4. Tulislah 4 kejahatan yang diceritakan dalam QS Al-Falaq!
5. Q.S al-Falaq ini mengajarkan kepada kita bahwa hanya Allah tempat ….
6. Surah al-Falaq terdiri dari … ayat
7. Surah al Falaq turun di kota ….

Kunci Jawaban
No Uraian Jawaban Skor
1. waktu subuh 1
2. Perjalanan 1
3. Kejahatan 1
4. kejahatan makhluk, kejahatan malam apabila gelap gulita, kejahatan tukang sihir 4
(mantera-mantera), dan kejahatan orang dengki.
5. Berlindung 1
6. 5 1
7. Makkah 1
 3. Ketrampilan (KI.4)
Kisi-kisi
Indikator No
Bentuk
No Kompetensi Dasar Pencapaian Indikator Soal Soa
Penilaian
Kompetensi l
1 4.1.1. Membaca Q.S. Membaca Q.S. al- Peserta didik dapat Praktek 1
al-Falaq dan Q.S. al- Falaq dengan tartil. membaca Q.S. al-Falaq
Fiil dengan tartil. dengan tartil.

2 4.1.2. Menulis Menulis kalimat- Peserta didik dapat Proyek 2

kalimat-kalimat dalam kalimat dalam Q.S. menulis kalimat-kalimat
Q.S. al-Falaq danQ.S. al-Falaq dengan dalam Q.S.al-Falaq
al-Fiil dengan benar. benar. dengan benar.
3 4.1.3. Menunjukkan Menunjukkan hafalan Peserta didik dapat Praktek 3
hafalan Q.S. al-Falaq Q.S. al-Falaq dengan menunjukkan hafalan
dan Q.S. al-Fiil dengan lancar dan benar. Q.S. al-Falaq dengan
lancar. Lancar dan benar.

Pedoman penskoran

No Butir Soal Aspek Yang dinilai Skor

1 Bacalah surah Q.S. Kelancaran membaca (4=sangat lcr, 3=lcr, 2=ckp, 1=krg). 1-4
al-Falaq degan Kebenaran makhraj (4=sangat lcr, 3=lcr, 2=ckp, 1=krg). 1-4
mahroj yang benar Kefasihan (4=sangat lcr, 3=lcr, 2=ckp, 1=krg). 1-4
Adab (4=sangat lcr, 3=lcr, 2=ckp, 1=krg). 1-4
2 Tulislah surah Kemampuan menulis (4=baik, 3=cukup, 2=kurang, 1=tidak bisa) 1-4
Q.S. al-Falaq Kesesuian tulisan (4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang). 1-4
Keindahan tulisan (4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang) 1-4
Kebersihan (4=sangat baik, 3=baik, 2=cukup, 1=kurang) 1-4
3 Hafalan Q.S. al- Kelancaran hafalan (4=sangat lcr, 3=lcr, 2=ckp, 1=krg). 1-4
Falaq dengan Kebenaran makhraj (4=sangat lcr, 3=lcr, 2=ckp, 1=krg). 1-4
mahroj yang benar Kefasihan (4=sangat lcr, 3=lcr, 2=ckp, 1=krg). 1-4
Adab (4=sangat lcr, 3=lcr, 2=ckp, 1=krg). 1-4

Format penilaian membaca surah Q.S. al-Falaq

ASPEK PENILAIAN / SKOR

Kelancaran Kebenaran
NAMA PESERTA Kefasihan Adab Jumlah
NO. membaca makhraj NILAI
DIDIK skor
1-4 1-4 1-4 1-4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
dst
 Format penilaian menulis surah Q.S. al-Falaq

ASPEK PENILAIAN / SKOR

Kemampua Kesesuian Keindaha Kebers
NAMA PESERTA Jumlah
NO. n menulis tulisan n tulisan ihan NILAI
DIDIK skor
1-4 1-4 1-4 1-4
1.
2.
3.
4.
5.
Dst..

Format penilaian membaca surah Q.S. al-Falaq

ASPEK PENILAIAN / SKOR

Kelancaran Kebenaran
NAMA PESERTA Kefasihan Adab Jumlah
NO. hafalan makhraj NILAI
DIDIK skor
1-4 1-4 1-4 1-4
1.
2.
3.
4.
5.
Dst..

Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah mencapai kompetensi yang ditentukan
(membaca, menghafal, dan menulis surah al-Falaq dengan tartil, lancar, dan baik-benar) diminta
untuk mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan oleh guru.

Untuk kompetensi membaca/menghafal/menulis, guru boleh menjadikan peserta didik sebagai tutor
sebaya, untuk memantapkan kemampuannya. Alternatif lain, peserta didik dapat membaca/
menghafal/menulis ayat/surat pendek yang lain.

Remidi
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru terlebih dahulu mengidentifikasi hal- hal yang
belum dikuasai. Berdasarkan itu, peserta didik kembali mempelajarinya dengan bimbingan guru, dan
melakukan penilaian kembali.
Pelaksanaan remedi dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang sesuai dengan keadaan, misal 30
menit setelah jam belajar selesai.