RPP - Kelas 4
RPP - Kelas 4
(RPP)
Nama Sekolah :
Satuan Pendidikan : SLB
Jenis Ketunaan : Tunagrahita
Kelas/Semester : IV/I
Tema/Sub.Tema : Bermain di Lingkungan Ku/ Bermain di
Lingkungan Rumah
Pembelajaran : Pembelajaran 1
Alokasi Waktu : 4 JP (1 >< Pertemuan)
Kondisi Awal:
Dari Hasil assesmen maka dapat terlihat bahwa siswa kelas IV , dikategorikan
pada tunagrahita ringan ke 3 anak tersebut mampu berhitung 1 sampai 15 dan
mempunyai kemampuan menyalin tulisan yang cukup.
A. Kompetensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar tentang kegiatan bermain di lingkungan
rumah, siswa dapat menyebutkan 3 aktivitas bermain di lingkungan rumah
dengan percaya diri.
2. Dengan diberikan teks, anak dapat menyalin kembali teks tersebut dengan
benar.
3. Dengan diberikan kelereng, peserta didik dapat membilang angka 1
sampai 15 dengan benar.
4. Dengan kegiatan bermain kelereng, anak dapat melakukan operasi hitung
pengurangan bilangan kurang dari 15 dengan 3 jawaban benar.
5. Dengan melihat contoh gambar kelereng, anak dapat menyebutkan bentuk
kelereng dengan benar.
6. Dengan melihat contoh gambar kelereng, anak dapat mewarnai gambar
kelereng dengan rapi.
D. Materi Pembelajaran
- Berbagai macam kegiatan bermain dilingkungan rumah
- Konsep operasi hitung pengurangan menggunakan kelereng
- Langkah-langkah mewarnai kelereng
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Seintifik 5 M
Model : Discovery learning
Metode : Tanya jawab, demonstrasi, pemberian tugas
b) Pengayaan
1. Jika siswa sudah bisa melakukan operasi hitung pengurangan dengan
bilangan kurang dari 15 maka siswa mengerjakan soal tambahan dari guru.
2. Jika siswa sudah mampu mewarnai kelereng maka guru memberikan
latihan lanjutan mewarnai kelereng dengan variasi berbeda.
3. Jika siswa sudah mahir menulis kembali kalimat maka guru memberikan
tugas tambahan kepada siswa.
c) Remidial
1. Jika siswa sudah memahami tentang konsep pengurangan dan berhitung 1
sampai 15 maka mengerjakan soal tambahan dari guru.
2. Jika siswa sudah mampu mewarnai gambar kelereng maka guru
memberikan latihan lanjutan mewarnai dengan variasi berbeda.
3. Jika siswa sudah mahir menulis kembali kalimat maka guru memberikan
tugas tambahan kepada siswa.
I. Lampiran
1. Materi
2. Soal evaluasi
3. Kunci soal evaluasi
4. Lembar penilaian
- Penilaian Sikap
- Pengetahuan
- Lisan
- Portofolio
Bermain kelereng
Bermain bola
Anak bersama guru bersama- sama berhitung 1 sampai 15. Setelah anak belajar
berhitung, anak dikenalkan konsep pengurangan dan simbol pengurangan (-).
Pengurangan pada kegiatan ini menggunakan media kelereng. Penggunaan media
kelereng dapat memudahkan anak dalam menghitung.
Contohnya :
11 3 8
2. SOAL EVALUASI
a. Soal Evaluasi Bahasa Indonesia
Nama :
Kelas :
Tulislah kembali kalimat di bawah ini !
1.
Bermain lompat tali
2
Bermain kelereng
3
Bermain bola
4
Bermain balok susun
1
11 2
10 5
12 3
13 4
=1
=2
= 3
=4
=5
=6
=7
=8
=9
= 10
= 11
= 12
= 13
= 14
= 15
3. KUNCI JAWABAN
a. Kunci Soal Evaluasi Bahasa Indonesia
Nama :
Kelas :
4. 1
1 Bermain lompat tali
5. 2
2 Bermain kelereng
6. 3
3 Bermain bola
4
Bermain balok
7. susun
8.
9.
10.
11.
b. Kunci Soal Evaluasi Matematika
Nama :
Kelas :
11 2 9
10 5 5
12 3 9
13 4 9
c. Kunci Soal Evaluasi SBDP
Nama :
Kelas :
c. Kunci Soal lisan B. Indonesia
Gambar apakah ini ?
1 2 3 4 5
Satu Dua tiga empat lima
6 7 8 9 10
Enam Tujuh delapan sembilan sepuluh
11 12 13 14 15
Sebelas Duabelas tigabelas empatbelas limabelas
4. LEMBAR PENILAIAN
a. Penilaian Sikap
Catatan
BT : Belum terlihat
MT : Mulai terlihat
MB : Mulai berkembang
SM : Sudah membudaya
Kriteria
No Aspek Perlu
Sangat baik Baik Cukup
Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
1 Kelengkapan Dapat menulis Peserta didik Peserta didik Peserta didik
tulisan kembali mampu mampu menulis dengan
kalimat dengan kalimat menulis menulis bantuan penuh
yang lengkap kembali kembali dari guru.
dengan benar namun ada namun ada
huruf yang kata yang
kurang kurang
2) Matematika
No Nama Score
Kriteria
No Aspek
Sangat baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Bimbingan (1)
1 Membilang Dapat Peserta didik Peserta didik Peserta didik
angka 1 membilanga hanya mampu hanya mampu membilang
sampai 15 angka 1 membilang membilang angka dengan
sampai 15 angka 1 angka 1 bantuan penuh
dengan benar sampai 10 sampai 5 dari guru.
Instrumen penilaian : Tes lisan
Tes lisan : Skor
Skor maksimal :4
d. Penilaian Portofolio
Lembar Penilaian Mewarnai Kelereng
No Nama Score
Kriteria
No Aspek
Sangat baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
(4) (3) (2) (1)
1 Komposisi Menggunakan Menggunakan Menggunakan Perlu bimbingan
warna yang 3 komposisi 2 komposisi 1 komposisi atau tidak mau
digunakan warna warna warna mewarnai
untuk
mewarnai
2 Kerapian Sangat rapi Hampir rapi Cukup rapi Perlu bimbingan
sekali dalam dalam mewarnai
mewarnai
Instrumen penilaian : keterampilan
Keterampilan : Skor
Skor maksimal :8