OBSERVASI LABORATORIUM ELEKTRO SMK TR SINAR HUSNI

Mata kuliah : Manajemen Laboratorium

Diusulkan Oleh kelompok 3:

Annisa Harahap (5192431004)

Chintia Agatha Siahaan (5193131002)
Muhammad Irsyad Awaludin (5193131003)
Fredericus Purba (5193131026)
Alfi syahrin (5191131008)
Ali anwar (5192131005)

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022
 Daftar Pustaka

BAB 1...........................................................................................................................................................3
PENDAHULUAN...........................................................................................................................................3
A. LATAR BELAKANG...................................................................................................................3
B. PERUMUSAN MASALAH...........................................................................................................3
C. TUJUAN OBSERVASI.................................................................................................................3
D. MANFAAT OBSERVASI.............................................................................................................3
BAB 2...........................................................................................................................................................4
DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA...................................................................................................................4
2.1. Identitas Sekolah SMKS TR SINAR HUSNI...............................................................................5
2.2. Laboratorium Yang Di Observasi.................................................................................................6
2.3. Struktur organisasi dan tata tertib bagi yang praktek................................................................7
2.3.1. Struktur organisasi bengkel TITL SMK TR SINAR HUSNI..............................................7
2.3.2. Peraturan Dan Tata Tertib BENGKEL TITL SMK TR SINAR HUSNI...........................8
2.4. Sistem penataan alat dan bahan laboratorium............................................................................9
2.4.1. Penataan Alat Dan Bahan Berdasarkan Jenisnya...............................................................10
2.4.2. Alat Dan Bahan Yang Sudah Menempel Pada Papan Kerja.............................................11
2.4.3. Penyimpanan Alat Dan Bahan Pada Lemari Dan Rak.......................................................11
2.5. sistem penggunaan alat,peminjaman,dan pengembalian..........................................................11
2.6. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)....................................................................................13
2.7 Penempatan Hasil Praktek Dan Penampungan Bahan Bekas Praktek.....................................14
2.8 Perawatan Dan Pemeliharaan Bahan Serta Alat........................................................................15
BAB 3.........................................................................................................................................................16
PENUTUP...................................................................................................................................................16
Kesimpulan..........................................................................................................................................16
Saran.....................................................................................................................................................16
DOKUMENTASI..........................................................................................................................................17
A. Foto anggota kelompok saat observasi ke electric workshop SMK TR SINAR HUSNI.........................17
B. Foto wawancara dengan bapak Rifki aziz, ST selaku guru kelas XI TITL.............................................17
C. Denah laboratorium elektro SMK TR SINAR HUSNI...........................................................................17
D. Struktur oreganisasi laboratorium elektro SMK TR SINAR HUSNI......................................................18

2
E. Tata tertib praktek di laboratorium elektro SMK TR SINAR HUSNI....................................................18
F. Penataan dan penyimpanan alat dan bahan.....................................................................................19
G. Bon peminjaman alat.........................................................................................................................20
H. Barang barang K3...............................................................................................................................20

3
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Berbagai upaya telah banyak dilakukan dalam upaya meningkatkan mutu lulusan yang
dihasilkan oleh suatu lembaga pendidikan. Sebagian pihak percaya bahwa peningkatan mutu
lulusan harus dilakukan dengan meningkatkan berbagai sarana dan pasarana pendukung kegiatan
pendidikan. salah satu cara meningkatkan mutu lulusan smk adalah manajemen laborotarium
pada smk.

B. PERUMUSAN MASALAH
Dalam laporan ini penulis akan membahas beberapa masalah tentang usaha pihak sekolah
dalam mewujudkan lulusan yang baik dan maksimal yaitu dengan hal-hal yang perlu di
perhatikan dalam manajemen laboratorium serta manajemen laboratorium yang baik.

C. TUJUAN OBSERVASI
Laporan observasi ini disusun selain untuk memenuhi tugas mandiri ada mata kuliah Manajemen
Berbasis Sekolah juga memberi wawasan dan pengetahuan baru bagi kami agar kami mengetahui
apa saja hal-hal yang perlu di perhatikan dalam manajemen laboratorium

D. MANFAAT OBSERVASI
1. Bagi mahasiswa
 Mahasiswa sebagai calon guru memperoleh pengalaman baru tentang observasi
dan menambah wawasan terkait dengan hal-hal yang perlu di perhatikan dalam
manajemen laboratorium serta manajemen laboratorium yang baik.
 Mahasiswa dapat mengetahui bagaimana pihak sekolah itu mengupayakan agar
lulusan di SMK tersebut baik dan maksimal.
2. Bagi guru
 Guru lebih mengetahui tentang bagaimana Upaya meningkatkan lulusan di
Sekolah menengah kejuruan
3. Bagi penulis lain
 Makalah ini diharapkan dapat menjadi informasi berharga bagi para penulis guna
menciptakan tulisan yang lebih bermanfaat khususnya untuk bidang pendidikan.

4
 BAB 2

DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

Pada observasi ini kami mengumpulkan Data kualitatif yang diperoleh melalui beberapa
teknik pengumpulan data antara lain seperti wawancara, yaitu dengan cara tanya jawab langsung
oleh peneliti kepada narasumber. Kemudian teknik kedua adalah dengan cara observasi, yaitu
dengan cara melakukan pengamatan langsung terhadap objek penelitian. Teknik lainnya adalah
dengan dokumentasi, teknik ini dapat digunakan sebagai pelengkap dari teknik wawancara dan
observasi.

Gambar 1. Wawancara dengan bapak Rifki aziz, ST

Pada observasi ini kami melakukan wawancara langsung dengan bapak Rifki aziz, ST
selaku guru kelas XI TITL. Informasi dan data yang kami dapat dari bapak Rifki aziz, ST
menjadi pokok bahasan dalam observasi ini.

5
 2.1. Identitas Sekolah SMKS TR SINAR HUSNI

SMKS TR SINAR HUSNI adalah salah satu satuan jenjang Pendidikan dengan jenjang
SMK di bawah naungan kemetrian Pendidikan dan kebudayan, SMK ini memiliki akreditasi A
berdasarkan sertifikat 053/BAN-SM/SK/2019.
Alamat : Jl. Veteran Ps. V No.5, Helvetia, Kec. Medan Helvetia, Kota Medan,
Sumatera Utara 20116
NPSN : 10214096
Status : Swasta
Bentuk Pendidikan : SMK
Status Kepemilikan : Yayasan
SK Pendirian Sekolah : 88
Tanggal SK Pendirian : 1987-08-21
SK Izin Operasional : 421.5/398 Tanggal SK Izin Operasional: 2015-12-30
Jumlah rombel: 51

Data PTK dan PD

Uraian Guru Tendik PTK PD
Laki-laki 41 4 45 1822
Perempuan 26 2 28 11
Total 67 6 73 1833

Keterangan :
 Data Rekap Per Tanggal 26 Mei 2022
 Penghitungan PTK adalah yang sudah mendapat penugasan, berstatus aktif dan terdaftar
di sekolah induk.
 Singkatan
PTK = Guru ditambah Tendik
PD = Peserta Didik

6
 2.2. Laboratorium Yang Di Observasi

Gambar 2. Foto anggota kelompok di electric workshop SMK TR SINAR HUSNI

Sesuai dengan skema denah ruangan uji kompetensi jurusan / laboratorium elektro
SMK TR SINAR HUSNI terdapat :
 8 laboratorium yang terdiri dari 3 ruang teori dan 5 ruang parktek
1. Ruang panel kontrol & instalasi
2. Ruang teori perbaikan sistem pendingin
3. Ruang teori & ruang gambar
4. Ruang automasi & computer
5. Ruang mekanik elektro
6. Ruang terori & ruang menggulung kawat
7. Ruang praktek listrik penerangan
8. Ruang praktek dasar pengukuran & elektronika
 1 ruang tolmen
 1 ruang guru
 1 ruang administrasi
 1 ruang tunggu
 1 toilet
Denah ruangan uji kompetensi jurusan / laboratorium elektro SMK TR SINAR
HUSNI terlampir.

7
Pada saat observasi kelompok kami memilih ruang panel kontrol & instalasi sebagai ruangan
yang akan kami fokuskan pada observasi ini, ruang panel kontrol & instalasi ini memiliki ukuran
7,5 m x 6,5 m.

2.3. Struktur organisasi dan tata tertib bagi yang praktek

2.3.1. Struktur organisasi bengkel TITL SMK TR SINAR HUSNI

Kepala Bengkel : Drs. H. Syahrial, M.Pd.T

Sekertaris : Wardini

Toll Man : Agung Laksono

Guru Lab : Rifki Aziz, S.T

Surya Darma, S.T

Rudiyanto Siregar, S.Pd

Andi Setiawan, S.Kom

Drs. Edi Harianto

8
 Gambar 3. Struktur organisasi bengkel TITL SMK TR SINAR HUSNI

2.3.2. Peraturan Dan Tata Tertib BENGKEL TITL SMK TR SINAR HUSNI

KEWAJIBAN :
a. Siswa memasuki bengkel sesuai dengan jadwal praktek yang telah ditetapkan
b. Siswa diwajibkan memakai pakaian praktek dan alat keselamatan kerja
c. Siswa sebelum dan sesudah praktek duduk dengan tertib untuk absensi dan pengarahan
dari guru instruktur.
d. Siswa meminjam alat dengan menggunakan kartu peminjaman alat dan bertanggung
jawab atas alat-alat yang dipinjamnya.
e. Siswa mengisi kartu bon bahan setiap mengambil bahan praktek.
f. Siswa harus menghentikan kegiatan praktek 15 menit sebelum jam praktek berakhir,
untuk merapikan dan mengembalikan alat yang dipinjam dalam keadaan bersih dan tidak
rusak.
g. Siswa pada saat istirahat harus diluar ruangan.
h. Siswa melaporkan jika terjadi kerusakan alat kepada instruktur dan mengisi buku
kerusakan alat
i. Siswa wajib menjaga kebersihan, ketertiban dan keamanan bengkel

LARANGAN UNTUK SISWA :

a. Dilarang memasuki ruangan bengkel diluar jam praktek kecuali atas izin instruktur
b. Dilarang memasuki ruang alat bahan.
c. Dilarang membawa makanan kedalam bengkel
d. Dilarang meninggalkan ruangan bengkel kecuali atas ijin instruktur.
e. Dilarang menempatkan peralatan disembarang tempat, harus pada tempat semula
SANKSI :
a. Setiap siswa yang tidak mengikut tata tertib dan petunjuk instruktor akan dikelarkan dari
ruangan.
b. Setiap siswa yang menghilangkan merusak alat wajib mengganti dengan alat yang sama
paling lambat 2 minggu.
c. Setiap siswa yang mengambil alat/bahan tanpa ijin instruktur akan dikenakan sanksi
dikeluarkan dari ruangan dan mengganti alat bahan yang diambilnya paling lambat 2
minggu
Foto tata tertib bengkel TITL SMK TR SINAR HUSNI terlampir.

9
 2.4. Sistem penataan alat dan bahan laboratorium

Alat dan bahan yang digunakan dalam kegiatan di laboratorium elektro SMK TR SINAR
HUSNI dikumpul berdasarkan jenis dan ukurannya, bahan diletakan pada rak bahan dan lemari
serta ada beberapa yang sudah menempel pada papan kerja.

Perlakuan yang salah dalam membawa, menggunakan dan menyimpan alat dan bahan di
laboratorium elektro dapat menyebabkan kerusakan alat dan bahan, terjadinya kecelakaan. Cara
memperlakukan alat dan bahan di laboratorium elektro secara tepat dapat menentukan
keberhasilan dan kelancaran kegiatan.

Prinsip yang perlu diperhatikan dalam penyimpanan alat dan bahan di laboratorium:
 Aman
Alat disimpan supaya aman dari pencuri dan kerusakan, atas dasar alat yang
mudah dibawa dan mahal harganya perlu disimpan pada lemari terkunci. Aman juga
berarti tidak menimbulkan akibat rusaknya alat dan bahan sehingga fungsinya
berkurang.
 Mudah dicari
Untuk memudahkan mencari letak masing–masing alat dan bahan, perlu diberi
tanda yaitu dengan menggunakan label pada setiap tempat penyimpanan alat (lemari,
rak atau laci).
 Mudah diambil
Penyimpanan alat diperlukan ruang penyimpanan dan perlengkapan seperti
lemari, rak dan laci yang ukurannya disesuaikan dengan luas ruangan yang tersedia.
Berdasarkan observasi yang telah kami lakukan laboratorium elektro SMK TR SINAR HUSNI
penataan alat dan bahan telah sesuai dengan ketiga prinsip diatas.

10
2.4.1. Penataan Alat Dan Bahan Berdasarkan Jenisnya

Gambar 4. Penataan alat dan bahan berdasarkan jenisnya

11
 2.4.2. Alat Dan Bahan Yang Sudah Menempel Pada Papan Kerja

Gambar 5. Alat dan bahan yang sudah menempel pada papan kerja

2.4.3. Penyimpanan Alat Dan Bahan Pada Lemari Dan Rak

Gambar 6. Penyimpanan alat dan bahan dalam lemari dan rak

2.5. sistem penggunaan alat,peminjaman,dan pengembalian

Penggunaan alat dan bahan dibawah pengawasan guru praktek, alat dan bahan hanya
boleh digu nakan di dalam ruangan bengkel, begitu juga dengan peminjaman hanya boleh

12
dipakai diruangan bengkel dan tidak diperkenankan untuk meminjam/menggunakan alat di luar
ruangan bengkel.

Sistem peminjaman

1. Siswa mengisi formular dan menuliskan alat dan bahan yang di butuhkan
2. Tool man memberikan alat dan bahan
3. Siswa memeriksa alat dan bahan
4. Setelah selesai di periksa kemudian bisa digunkanan

System pengembalian

1. Siswa Menyusun rapi alat dan bahan

2. Mengembalikan ke tol man
3. Tool man memeriksa alat dan bahan
4. Setelah selesai memeriksa tool man memeberika formuir pada siswa
5. Siswa memparaf formular sebagai tanda selesai atau sudah dikembalikan

NB : Dengan Catatan Rusak 1 Ganti 2

Gambar 7. Siswa sedang melakukan peminjaman bahan praktek

Bon peminjaman alat dan bahan SMK TR SINAR HUSNI Terlampir.

13
 2.6. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di SMKS TR SINAR HUSNI selalu diterapkan.
Sekolah memfasilitasi siswa baju praktek dan helm kerja. Akan tetapi untuk sepatu safety, pihak
sekolah tidah dapat memfasilitasinya. Sehingga siswa di suruh untuk membawa sendiri sepatu
safety saat melakukan praktek di laboratorium.

Untuk mencegah terjadinya kecelakaan kerja seperti kebakaran, di dalam laboratorium

terdapat APAR.

Di dalam laboratorium tersedia kotak P3K untuk penanganan pertama ketika terjadi
kecelakaan kerja seperti luka. Apabila kecelakaan kerja sampai fatal, pihak penanggung jawab
laboratorium dapat melarikan siswa ke Rumah Sakit Sinar Husni.

14
 2.7 Penempatan Hasil Praktek Dan Penampungan Bahan Bekas Praktek

Beberapa hasil praktek yang dipajang sebagai bahan ajar kepada siswa. Karena
keterbatasan bahan, mereka membongkar hasil kerja siswa kembali untuk siswa selanjutnya.
Setelah siswa selesai merangkai panel, maka hasilnya akan di bongkar kembali agar dapat di
gunakan atau dirakit ulang oleh siswa lainnya.

Penampungan bahan bekas setiap praktek dikumpulkan dalam suatu wadah. Kabel- kabel
serta bahan praktek sisa pakai yang masih dapat dipergunakan kembali di simpan ke suatu wadah
tertentu yang sudah disediakan.

15
 2.8 Perawatan Dan Pemeliharaan Bahan Serta Alat

Perawatan dan pemeliharaan alat dan bahan dilakukan dengan menggunakan alat sesuai
prosedur, penyimpanan alat dan bahan juga di simpan pada tempat yang baik sehingga peralatan
dan bahan tetap dalam keadaan baik dan layak pakai, setiap setahun sekali dilakukan
pemeriksaan kelayakan alat dan bahan, serta pengantian alat dan bahan yang sudah tak layak,
berikut ini data peralatan layak pakai dan tak layak pakai yang kelompok kami dapatkan saat
observasi ke SMK TR SINAR
Data tang layak paik dan tidak layak pakai
No Nama Alat Layak pakai Tdk Layak Pakai Jumlah
1 Tang Kombinasi 47 3 50
2 Tang Potong 46 4 50
3 Tang Lancip 49 1 50
4 Tang Cripping 28 2 30
5 Penggaris 53 7 60

Data obeng layak paik dan tidak layak pakai

No Nama Alat Layak pakai Tdk Layak Pakai Jumlah
1 Obeng + 51 9 60
2 Obeng - 58 2 60
3 Tespen 26 4 30

16
 BAB 3

PENUTUP

Kesimpulan
Berdasarkan observasi dengan metode wawancara dan pengamatan langsung ke lokasi,
SMKS TR SINAR HUSNI adalah salah satu satuan jenjang Pendidikan dengan jenjang SMK di
bawah naungan kemetrian Pendidikan dan kebudayan, SMK ini memiliki akreditasi A
berdasarkan sertifikat 053/BAN-SM/SK/2019. Observasi dilakukan pada ruang panel kontrol &
instalasi sebagai ruangan yang akan kami fokuskan pada observasi ini, ruang panel kontrol &
instalasi ini memiliki ukuran 7,5 m x 6,5 m.
Peraturan dan tata tetib adalah hal yang lumayan sulit terlaksana, namun setelah
ditetapkan sanksi peraturan dan tata tertib telah berjalan sebagaimana mestinya, penataan alat
dan bahan juga sudah baik, alat dan bahan dikumpul berdasarkan jenis dan ukurannya, bahan
diletakan pada rak bahan dan lemari serta ada beberapa yang sudah menempel pada papan kerja.
Peminjaman alat dan bahan sudah efektif dengan adanya bon peminjaman dan sanksi yang
diterapkan. Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di SMKS TR SINAR HUSNI selalu
diterapkan. Sekolah memfasilitasi siswa baju praktek dan helm kerja. Akan tetapi untuk sepatu
safety, pihak sekolah tidah dapat memfasilitasinya. Sehingga siswa di suruh untuk membawa
sendiri sepatu safety saat melakukan praktek di laboratorium.

Saran
Saran untuk SMKS TR SINAR HUSNI agar penataan alat dan bahan lebih rapi lagi,
penataan sesuai jenis alat dan bahan memang sudah tepat, namun saat alat dan bahan di
masukkan ke dalam lemari masih kurang rapi penyusunannya.
Penambahan tenaga pendidik pada mata kuliah praktek agar pengawasan dan proses
pembelajaran praktik lebih efektif.

17
 DOKUMENTASI

A. Foto anggota kelompok saat observasi ke electric workshop SMK TR SINAR HUSNI

B. Foto wawancara dengan bapak Rifki aziz, ST selaku guru kelas XI TITL

C. Denah laboratorium elektro SMK TR SINAR HUSNI

18
D. Struktur oreganisasi laboratorium elektro SMK TR SINAR HUSNI

E. Tata tertib praktek di laboratorium elektro SMK TR SINAR HUSNI

19
F. Penataan dan penyimpanan alat dan bahan

20
G. Bon peminjaman alat

H. Barang barang K3

21
22