UnitKegiatanBelajarMandiri(UKBM)Sej-Indonesia2

TOKOHNASIONALDANDAERAHMEMPERJUANGKANKEU
TUHANNEGARA1945-1965

Dibuatoleh:
FendySuhartanto,S.S.,Gr.
GuruSejarahSMANegeriMojoagung

Untuk:
Nama : Yersinia Prayomi Wijaya / 31
Kelas. : XII MIPA 4

“Kurangcerdasdapatdiperbaikidenganbelajar.Kurangcakapdapatdihilangkandenganpeng
alaman.Namuntidakjujuritusulitdiperbaiki.”
(MohammadHatta)

A. KOMPETENSIDASAR
3.2. Mengevaluasi peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah
dalammempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1945–1965.
4.2.Menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah yangberjuang
mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa1945–1965.

UKBM(TokohNasionaldanDaerahMempertahankanKeutuhanNegara1945-1965) Page1
B. INDIKATOR
3.2.1. MenjelaskantokohnasionaldandaerahyangmempertahankankeutuhanNegaradanbangsaInd
onesiatahun1945-1965.
3.2.2. MembedakanperanantokohnasionaldandaerahyangmempertahankankeutuhanNegaradanb
angsaIndonesiatahun1945-1965.
3.2.3. Menghubungkan tujuan perjuangan tokoh nasional dan daerah
yangmempertahankankeutuhanNegaradanbangsa
Indonesiatahun1945-1965.
3.2.4. Mengevaluasikeberhasilandankegagalantokohnasionaldandaerahdalammempertahankank
eutuhanNegaradanbangsaIndonesiatahun1945-1965.
4.2.1.Membuat video “1 menittentang tokohsejarah”menurutgenerasimuda.

C. TUJUANPEMBELAJARAN
3.1.1 Dengan disajikan media pembelajaran (powerpoint tentang tokoh nasional
dandaerahmempertahankankeutuhanNegara1945-1965),pesertadidikdapatmenjelaskan
tokoh nasional dan daerah yang mempertahankan keutuhan
NegaradanbangsaIndonesiatahun1945-1965.
3.1.2 Denganmengamati(powerpointtentangtokohnasionaldandaerahmempertahankankeutuhan
Negara1945-1965),pesertadidikdapatperanantokoh nasional dan daerah yang
mempertahankan keutuhan Negara dan bangsaIndonesiatahun1945-1965.
3.1.3 Melalui diskusi kelompok (grup WhatsApp kelas dan Forum
Googleclassroom),pesertadidikdapatmenghubungkantujuanperjuangantokohnasionaldanda
erah yang mempertahankan keutuhan Negara dan bangsa Indonesia tahun1945-1965.
3.1.4 Melalui UKBM, peserta didik dapat mengevaluasi keberhasilan dan kegagalantokoh
nasional dan daerah dalam mempertahankan keutuhan Negara dan
bangsaIndonesiatahun1945-1965.
4.1.1Melaluiobservasi,wawancara,danstudikepustakaan,pesertadidikdapatmembuatvideo“1menitte
ntangtokohsejarah”menurutgenerasimuda.

UKBM(TokohNasionaldanDaerahMempertahankanKeutuhanNegara1945-1965) Page2
 UNIT
KEGIATANBELAJA
RMANDIRI

UKBM(TokohNasionaldanDaerahMempertahankanKeutuhanNegara1945-1965) Page3
 Amatidanbacagambardiatas!
Diskusikandengantemanmu(melaluigrupWhatsAppkelasatauForumGoogleclassroom),
gambardiatasdansisilain romantismetokoh bangsa!
Hai Sobat Sejarah, Kamu pernah atau suka nonton Captain Tsubasa? Siapa pasanganemas dari
Tsubasa? Yap, Misaki. Kalau Tsubasa punya Misaki, maka Soekarno punyaMoh. Hatta sebagai
pasangan emas dalam membangun negara. Nama lengkap
Moh.HattaialahMohammadHattayanglahirdiBukittinggi,SumateraBaratpada12Agustus1902.Sam
asepertiSoekarno,Moh.Hattajuga“diamankan”keRengasdengklokpada16Agustus1945untukmeru
muskanproklamasi.

Pada 17 Agustus, tepat sebelum membacakan teks proklamasi, Moh. Hatta datangmenghampiri
Soekarno yang sedang demam kala itu. Ia datang memberikan
dukungankepadaSoekarnosupayabisabersama-samasegeramemproklamasikankemerdekaan.
Selain dikenal sebagaiproklamator, beliau dikenal sebagaiseorangyang setia dan rela berkorban.
Ada fun fact nih, bahwa Moh. Hatta pernah
bersumpahnggakakanmenikahsebelumIndonesiamerdeka.

Moh.Hattawafatpada14Maret1980.Sesuaidenganamanahnya,beliauingindimakamkan di tengah-
tengah rakyat. Maka dari itu, jenazahnya nggak dimakamkan
ditamanmakampahlawan,melainkandipemakamanumumTanahKusir,JakartaSelatan. Pemerintah
Republik Indonesia menganugerahi Moh. Hatta gelar PahlawanProklamator berdasarkan Surat
Keputusan Presiden RI No.081/TK/1986, tanggal
23Oktober1986danjugadikukuhkansebagaiPahlawanNasionalberdasarkanKeputusanPresidenNo.
84/2012.

Sumber : Ruangguru (https://www.ruangguru.com/blog/sejarah-kelas-11-mengenal-tokoh-

tokoh-nasional-dalam-proklamasi-kemerdekaan-indonesia)

UKBM(TokohNasionaldanDaerahMempertahankanKeutuhanNegara1945-1965) Page4
 Dari data diatas, analisislah dan jawab dengan benar soal dibawah ini:

1. Jelaskannilaidanketeladananparatokohnasionaldandaerah?
A.Identifikasi dan jelaskan pentingnya meneladani tokoh nasional dan daerah

pentingnya generasi muda meneladani tokoh nasional dan daerah yang telah berjasa terhadap
kemerdekaan Indonesia karena beliau telah berjuang untuk kemeerdekaan indonesia, Untuk
memperjuangkan kemerdekaan Indonesia, para pahlawan berjuang tanpa takut dan
tidak mudah menyerah. Dengan perjuangan tersebut,kita bisa menikmati Indonesia yang
merdeka hari ini. Oleh karena itu, kita tidak boleh melupakan dan harus menghargai jasa para
pahlawan

B. Identifikasi dan jelaskan tentang nilai bertanggung jawab

Tanggung jawab adalah keadaan wajib menaggung segala sesuatunya. Sehingga bertanggung
jawab adalah berkewajiban menanggung, memikul, dan menanggung akibatnya. Tanggung
jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatannya yang di sengaja maupun
yang tidak di sengaja.
Tanggung jawab dapat memunculkan sikap berani mengakui kesalahan yang dilakukan dan mau
mengubahnya menjadi tindakan lebih baik. Tanggung jawab dapat membuat seseorang bertindak
lebih hati-hati dalam melakukan sesuatu

2. Jelaskan tentang arti pentingnya menjaga keutuhan bangsa da nnegara.

Perjuangan untuk kemerdekaan bukanlah perkara mudah. Karena itu tidak ada alasan lain bagi
generasi masa kini untuk tidak mempertahankan kemerdekaan itu meskipun ditukar dengan
nyawa seperti sikap para pendahulu. Mempertahankan kemerdekaan serta menjaga keutuhan
Negara kesatuan Republik Indonesia ini termaktub jelas didalam pancasila dan UUD 1945.
NKRI adalah harga mati. Sudah menjadi tugas kita sebagai warga negara untuk menjaga
keutuhan bangsa ini.
Berkat perjuangan dan semangat cinta tanah air para pahlawan yang gigih dan berani, maka
kemerdekaan Indonesia dapat dirasakan oleh generasi masa kini

UKBM(TokohNasionaldanDaerahMempertahankanKeutuhanNegara1945-1965) Page5
Dari materi yang telah kalian pelajari,istilah tabel tentang tokoh-tokoh nasional dan
daerah yang memperjuangkan keutuhan bangsa.

TOKOH NASIONAL

Nama-NamaTokoh PersamaanPerjuangannya HasilPerjuangannya

1.Ki Hajar Dewantara Persamaan dari perjuangan Ki
2.RA. Kartini Hajar Dewantara, RA. Kartini,dan
3.Dewi Sartika Dewi Sartika ialah memiliki
kesamaan fokus perjuangan yaitu
di bidang pendidikan.
Hasil perjuangan Dewi Sartika
adalah berhasil mendirikan
Sekolah Istri, yang merupakan
sekolah perempuan pertama di
Hindia Belanda. RA Kartini
berhasil memperjuangkan
pendidikan kaum wanita dan Ki
Hajar Dewantara berhasil
mendirikan Perguruan Nasional
Tamansiswa.

TOKOH DAERAH

Nama-NamaTokoh PersamaanPerjuangannya HasilPerjuangannya

1.Sutomo Bersama berjuang dalam peristiwa Dalam peristiwa pertempuran

2.Mayjen Sungkono Surabaya 10 November 1945 yang yang terjadi pada 10 November,
3.Mohammad dipimpin oleh Bung Tomo banyak rakyat Surabaya yang
Mangoendiprodjo (Sutomo).yang dimana Keadaan di menjadi korban. Tidak sedikit
4.Mallaby Surabaya benar-benar kacau, pula tentara Indonesia
5.Robert Mansergh perlawanan terjadi di mana-mana. dan prajurit Inggris yang tewas
Langit yang harusnya cerah terasa dalam pertempuran tersebut.
seperti mendung dihiasi asap dari Akhir dari pertempuran
gedung dan benda lainnya yang Surabaya, setelah tiga minggu
terbakar. yang penuh dengan keributan
dan perjuangan, tentara Inggris
menang.bisa dibilang Tank
Sherman itu menjadi salah satu
alat perang tentara Inggris yang
nggak bisa dilawan karena
keterbatasan senjata arek-arek
Suroboyo. 

UKBM(TokohNasionaldanDaerahMempertahankanKeutuhanNegara1945-1965) Page6
 PENGUASATRADISIONAL/RAJA
Nama-NamaTokoh PersamaanPerjuangannya
1.Sri Sultan Persamaan perjuangan Sri Sultan
Hamengkubuwono IX Hamengkubuwono IX dengan
2.Sultan Syarif Kasim Sultan Syarif Kasim II adalah
menyumbang materi sejumlah 6
juta gulden dan 13 juta gulden
untuk membantu perekonomian
Indonesia. Selain itu, keduanya
pernah hendak diangkat sebagai
raja dan sultan tertinggi
didaerahnya masing-masing oleh
Belanda, namun mereka
berdua menolaknya.lalu
menyumbang materi dan sikap
tegas yang menunjukkan
nasionalisme mereka, sedangkan
perbedaanya terletak pada bentuk
perjuangan lain.
TOKOHSENIDANPEREMPUAN
Nama-NamaTokoh PersamaanPerjuangannya
1.Ismail Marzuki Sam sama Berjuang melalui karya
seni, mereka menciptakan lagu-
2.Wage Rudolf Supratman lagu tentang semangat bangsa
Indonesia dalam memperjuangkan
kemerdekaan.
UKBM(TokohNasionaldanDaerahMempertahankanKeutuhanNegara1945-1965)
HasilPerjuangannya
Bangsa indonesia menjadi
memiliki banyak materi yang
bisa diterapkan Sultan
Hamengku Buwono IX dan
Sultan Syarif Kasim II
adalah penguasa-penguasa
daerah yang mendukung
integrasi Republik Indonesia.
Keduanya menyatakan
kesetiaan dan memberikan
dukungan penuh kepada
pemerintah Republik Indonesia
dalam mempertahankan
kemerdekaan.
HasilPerjuangannya
Lagu-lagu hasil ciptaan mereka
hingga saat ini masih berguna
dalam menumbuhkan semangat
untuk selalu menjaga persatuan
bangsa Indonesia dan Lagu-
lagu yang diciptakan sarat
dengan nilai-nilai
perjuangan yang menggugah
rasa kecintaan terhadap tanah
air dan bangsa.
Page7
 VIDEO 1MENIT TENTANG TOKOH SEJARAH
Pilih salah satu tokoh sejarah:
Sesuai dengan materi yang dipelajari pada KD3.2

(Video berdurasi 1 menit)

“santai,sopan,dan santun”
“Uploaddichanelyoutubekalian”
VideodilampirkanpadasaatpenyerahanUKBMdigoogleclassroom

1.Nama Tokoh : Ibu Raden Dewi Sartika

2.Link Yoututube : https://youtu.be/8m3VHS6g2pE
3.DeskripsiTokoh :
tentang tokoh nasional perempuan yang berasal dari Bandung,yaitu ibu Raden Dewi Sartika beliau
merupakan wanita yang lahir pada tanggal 4 Desember 1884 dicicalengka Bandung. beliau juga
adalah pahlawan terpopuler di Jawa Barat.beliau menjadi tokoh panutan dalam pendidikan bagi
kaum perempuan jawa Barat.beliau memikirkan bagaimana agar anak-anak perempuan di
komunitasnya bisa memperoleh ilmu pengetahuan. nah Muncullah ide ibu Dewi untuk mendirikan
sekolah khusus perempuan.yajg bernama Sakola Istri, lalu berkembang dan berubah menjadi
Sakola Kautamaan Istri pada tanggal 16 Januari 1904

UKBM(TokohNasionaldanDaerahMempertahankanKeutuhanNegara1945-1965) Page8
REFLEKSI

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah kaliandapatmenuliskantokohnasionaldandaerah? √

2. Apakahkaliandapatmenjelaskanperbedaanperjuangantokohnasionaldandaera √
h?

3. Apakahkaliantelahmemahamiperjuangantokohnasionaldandaerah? √

4. Apakahkaliandapatmemahamimaknanilai- √
nilaiketeladanantokohnasionaldandaerahyangmenjaga
keutuhanbangsadannegara?
5 Apakahkaliandapatmenjelaskan nilai-nilaiketeladananitu? √

6 Apakah kalian dapat mengevaluasi perjuangan tokoh nasional dandaerah √

yang berjuang menjaga keutuhan bangsa dan Negara tahun1945-1965?

7 Apakahkaliandapatmembuatvideo1menittentangtokohsejarahmenurutgenera √
si muda?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembalimateri
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP). Pelajari ulang kegiatan belajar
yangsekiranyaperlukalianulangdengan bimbingan
Guruatautemansejawat.Janganputusasauntukmengulanglagi!.Apabilakalianmenjawab“Y
A”padasemuapertanyaan,makalanjutkanlangkahberikut.

Dimanaposisimu?
UkurlahdirikaliandalammenguasaimateriTokohMemperjuangkanKeutuhanNegara1945-
1965dalamrentang 0–100, tuliskankedalamkotak yangtersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Tokoh

MemperjuangkanKeutuhanNegara1945-
1965,lanjutkankegiatanberikutnyauntukmengevaluasipenguasaankalian!
Sebelumdilaksanakantesformatif,kaliandapatmempelajarikembalimateritersebut.Suksesuntukk
alian!!!

UKBM(TokohNasionaldanDaerahMempertahankanKeutuhanNegara1945-1965) Page9